高中地理教学的工作计划.doc

高中地理教学的工作计划 导语： 一、指导思想 1、教导思维 当真贯彻全国基教集会精神进一步履行本质教诲强化教诲传授改革创设精良的育人情况使每个门生都在原本的根本上获得进步指导广大教师连续开辟门生的各种潜能培养门生的各种特长加强自负和本领并从教师的知识更新、方法变化等方面展开了屡次培训、进修、亮相、推行式样的活动使广大地舆教师的教诲传授思维目标、立场方法都有了根本变化 地舆学科在整此中学教诲传授中起有注紧张效用只有指导广大地舆教师深切进修教诲传授表面变化教诲传授思维和见解才华真正变化教诲传授近况要当真进修新课程标准深入明白新课程标准做好新课程的解读工作踏实做好新讲义的教诲传授培训救助每一名教师进行新讲义的备课把握教诲传授的新方法新规律上好每一堂课指导广大地舆教师深切钻研本专业的知识并注意吸取相干学科的知识竭力做到：“博学多才”“博大博识”兑现从“教书匠”向“教诲家”的变化进步吴江的地舆教师集体本质 深切讲堂当真听课为广大地舆教师的教诲传授程度的进步着出精确的评价和教导使他们能连续地明了方向和详细目标；能连续地改革方法和办法进步效果 建立教诲传授探讨收集使教研工作凡是化、轨制化、遍及化真正成为进步教师交易的有效伎俩 2、紧张目标： 1、以新课程标准的履行动冲破口斗胆进行地舆讲堂教改革兑现从“讲学”“灌学”到“导学”的变化创设“民主、和谐、活泼、活泼”的讲堂传授氛围让门生乐学、爱学从而到达进步传授质量的目标 2、更广泛、更有效地利用电教伎俩为进步讲堂传授效益以培养门生的查看本领、脑筋本领、综合本领在讲堂传授中让门生更直观、活泼、形象地感知地舆事物；更茂密地输出地舆信息；更有效的进行反馈都必要新的传授伎俩的利用 3、自动有效地进步地舆教师的教诲传授本领培养一批优秀的地舆教师经过议定各种教研活动、培训活动进步广大地舆教师的教诲传授本领并经过议定课题探讨、社会实践活动、比赛等等使一批青年地舆教脱颖而出成为学科领祖先、传授妙手与教坛新秀 4、加强课题探讨使课题探讨真正为教诲传授的改革、进步传授质量、提拔教诲传授的层次起效用在课题探讨中要把实效性、可操纵性放在紧张的位置上使它与教诲传授实践密切联合并实实在在出成绩出结果 5、摸索教诲传授的评价系统改革的方法在初中和高中的教诲传授评价方法上试行一些改革摸索一些方法和思路 3、详细工作 1、高中地舆教研活动 高1、高二年级教研活动： 地点：黎里中学开课教授：丁金菊、钱明霞（刘正平） 活动的紧张目标：改革高中地舆的传授方法和伎俩用以下几种方法：A由门生来选择进修方法进行进修B进一步探讨收集课的展开C探讨如何把讲义知识与本地实际联合起来进步门生的知识应用本领 高三年级教研活动： 探讨新高考方向；订定新传授内容和复习方法；联合传授难度、深度与详细目标 地点：开学后定 导语：一、指导思想 互助姑苏大市高中地舆必修内容的评课活动做好筹办 2、初中地舆教研活动： 以新课程标准的进修解读为重点当真做好初中地舆的传授探讨工作 建立初中教研收集：各校遴派一名地舆教授参加历史与社会的地舆部分培训成为黉舍学科关联员 各片构造学科中间组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题探讨工作的推行： 姑苏市地舆课题已经结题起揭题报告遭到姑苏市有关专家的同等好评在此根本上我们要当真做好有关工作的总结、分析工作在全市范畴内加以推行 吴江市级课题也将结题要把已经获得的经验亮相出来并且进行推行 高三信息汇集、交换活动