3种民间游戏活动设计

1 / 5 3 种民间游戏活动设计 3 种民间游戏活动设计 （一）民间游戏：偷步 活动目的： 1、能与同伴对划石头、剪刀、布决胜负的方法来游戏，发展跳跃能力。 2、遵守游戏规则，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 已经会玩石头剪刀布的游戏 活动过程： 一、复习游戏石头剪刀布 1、小朋友，你们会划石头、剪刀、布吗？请幼儿示范怎么划！ 2、石头、剪刀、布三者是什么关系？当石头碰到布谁赢？当石头碰到剪刀谁赢？当布碰到剪刀谁赢？ 3、幼儿与同桌一起来划石头、剪刀、布游戏！ 二、学习游戏偷步 1、今天我们来玩一个新的民间游戏叫偷步 2、玩法：偷步以幼儿原地不动，再与向前跑步的幼儿再次石头剪刀布决定谁再向前跳，直到终点，谁先刀谁为胜利者。 3、教师请一位幼儿与老师示范一次。 4、请幼儿找一个好朋友一起自由玩游戏偷步。 2 / 5 5、教师可分几轮进行，每轮半数幼儿胜出，直至最后一轮最后的胜利者。 三、结束活动 1、奖励胜出者 2、鼓励幼儿课间自由找同伴游戏。 （二）民间游戏：翻绳 活动目标： 1、锻炼手指的灵活性，发展小肌肉。 2、加强同伴间相互合作的能力，体验民间游戏所带 来的乐趣。 活动准备： 人手一根 1 米有弹性的绳子 活动过程： 一、手指游戏 1、手指游戏：大门开了，小门开了，教室门打开，小朋友都进来。 2、师：手指游戏真好玩。今天，老师也带小朋友去玩另一个手指游戏，这个手指游戏可以让绳子在你的手上跳舞呢，他的名字叫翻绳。 二、翻绳 1、两位老师先示范一次 3 / 5 2、师：小朋友，你发现什么了吗？ 3、教师慢动作示范并讲解 A 先将绳子两头打结成为一个圈，两只手分别从虎口处伸入将其撑开，再右手饶过手上方的线跟左手并笼将上方的线拉回圈于右手之上，同时左 手饶过手上方的线跟右手并笼将上方的线拉回圈与左手之上，再用右手的中指将左手手掌的线勾于右手边，同理，将右手掌的线勾于左手边。 B 分别伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的 X 型中，然后大拇指与食指并笼将其带动，转过下方的横线，分别向两边拉直，成为一个新造型。 3、教师请两名幼儿为一组进行初步探索。 4、教师巡回观察与指导 5、师：请小朋友想想看，除了可以用老师教的方法之外，还有没有什么方法可以将其变成新的造型呢？ 6、幼儿自由探索。 7、如有幼儿探索出来，可请幼儿示范，并请其余幼儿模仿进行尝试。 8、幼儿自由翻绳数次。 三、合作 1、师：你的绳子会跳舞了吗？ 2、师：如果只有一位小朋友能玩这个游戏吗？ 3、师小结：无论什么事，我们都应该团结合作，事情才能4 / 5 成功。 （三）民间游戏：熊和石头人 活动目标： 1、通过活动，会模仿小动物身体移动的方法，提高幼儿反应能力。 2、感受扮演小动物角色的愉悦，初步培养自制力的品质。 活动准备： 熊头饰一只、有一教师扮演 “ 熊 ” 、创设一个 “ 熊 ” 的家 活动过程： 一、热身运动 1、师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！小鸟喳喳叫，小兔蹦蹦跳 ,今天树林里面真热闹。我们小朋友，也往树林走，采上几朵鲜花，再来跳一跳。要是大熊走过来，大家可别乱跑。 2、师幼共做热身运动 小鸟飞 小鱼游 小兔跳 小马跑 小乌龟爬 大老虎走 二、师幼共同游戏 1、一教师扮演 “ 熊 ” 在家里睡觉，另一教师引导幼儿进入创设的情景。 2、提问： “ 熊 ” 看见会抓我们小动物的，那怎么办呀？ 幼儿自由说 5 / 5 3、教师总结交代规则：熊转过头时，我们变成石头，一动也不动。被熊发现动的 “ 石头人 ” 就算被熊 “ 吃掉 ” 了，那就要退出游戏站一边等待。 4、师生共同游戏 教师带领幼儿模仿各种 小动物（进行两遍游戏） 大老虎走 小兔跳 小乌龟爬 小马跳 “ 熊 ” 根据幼儿活动量回家去睡觉，调节运动量 （集体）；在活动中，针对幼儿活动量大的，动作幅度大的， “ 熊 ”