高一英语学科教学计划.doc

高一英语学科教学计划 教学计划是开展正常教学的准备工作下面就是小编整理的高一英语学科教学计划一起来看一下吧 一、指导思想： 本学期高一英语组根据学校工作要点以教务处、教科室的工作计划为指导全面配合学校的中心工作力求将继续运用快乐教学的模式完成本学期人教新课标高一英语(必修1、2)的教学工作努力增强课堂教学趣味性及有效性引导学生快乐学习从面全面提升教育教学质量同时发扬团结拼搏的精神发挥群体优势促使教师(尤其新教师)个人业务素质的提高让年轻教师脱而出颖 二、本学期目标： 1.完成必修1和必修2和教学工作 2.在这一学期的教学工作中要尤其注重学生学习方法的形成和良好学习习惯的养成 3.注重运用快乐的教学方式激发学生的学习兴趣提高学习英语的积极性 三、主要工作及措施 1、深化课堂教学改革深挖快乐教学的理念提高理论素养组织本组教师认真学习快乐教学方法同时向有快乐教学经验的老师学习力争将快乐教学方法运用到课堂教学中 2、备好学生根据高一新生和我校学生的特点去按排授课内容并组织课堂教学做好学生从初中到高中的心理及知识上的过度从而打好心理和知识上的基础提高教学质量 3、落实教学常规加强学生学习规范引导力争高标准完成各项教学任务 (1)认真学习落实教学常规按照教学常规的有关要求组织教学活动并做好自查和互检工作 (2)加强集体备课抓好备课关 备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等各备课组要坚持每周二次集体备课,精心设计“教学案”“以学定教”根据学生的学情确定教学内容及教学策略要吃透新课标明确教学的三维目标吃透教材精选习题按不同层次的学生分类推进实施因材施教加强团队协作的能力实施资源共享提高教学效率和质量 (3)重视教学情况的反馈与反思即时调整教学策略 通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解反思教学中的不足向同行学习向学生学习要求每节课后均要写课后反思 (4)加强学生良好学习习惯的引导 教学是双边的活动必须调动学生学习的积极性并引导学生科学的学习养成良好的学习习惯英语组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习 4、认真落实公开课与相互听课制度 做到人人参与、个个争先要提前准备组内集体备课更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议以期提高课堂教学效果从而提升教学能力加强相互听课重视交流学习每位教师按教务处的要求完成听课节数 5、抓好教研工作开展校本研究 通过进行学情调研和教情调研针对存在的突出问题确定教研课题课题研究方案明确分工人人参与通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式不断探索解决突出问题的方式方法不断提高自身的教学水平争取成为全面发展型教师 6、积极组织参加各级各类竞赛活动 积极开展英语竞赛活动本学期尽可能开展两次竞赛比赛活动积发学生学习英语的兴趣 高一上学期是高中教育的起始阶段是一个全新的起点因此这一阶段的教育显得尤为重要而我作为一名新的教师同样和学生站在了新的起跑线上为了让自己能顺利进行新课标的教学任务也能使学生圆满完成新课标的各项学习要求尽快适应新的环境以便他们在各方面能够健康发展而我也必须严格要求自己力争把英语教学搞的有声有色特制定英语教学计划如下： 一.教材分析 教材是“课标”的具体表现是学生学习的“蓝本”现在使用的人教版英语教材每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动共九个部分即热身阅读理解语言学习语言运用小结学习建议和趣味阅读语言知识和技能的呈现与训练以及语法和句型等重点循序渐进循环反复符合学生的认知规律有利于学生构建知识系统新教材打破了传统的体系用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来 我们应当以积极的态度去学习新教材研究新教材理解新教材各个栏目的编写意图最大限度地发挥各个栏目的作用一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组力争做到教材为我所用 二.教学目标 1、使学生明确学习英语的目的性,发展自主学习的能力和合作精神; 2、做好初高中的教学衔接工作让学生了解和适应高中的英语学习; 3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力培养学生在获取信息处理信息分析问题解决问题的能力以及运用英语进行思维和表达的能力 4、优化学生的英语学习方法使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法充分发挥自己的学习潜能形成有效的学习策略提高自主学习的能力 三.学生现状分析 我所带的班级是高一年级329班和336班总体来说学生生源构成复杂大部分学生来自农村城区学生较少普遍英语底子差基础薄英语水平参差不齐做题方法不得当而且大部分学生对英语有一种畏惧感或者是厌学心理分开来讲高一329班的同学在基础和兴趣上都比高一336班的同学略高一筹针对这些情况我打算在高一起始阶段的英语教学中本着低起点爬坡走抓习惯的原则长期不懈地抓好学生学习英语的的兴趣和习惯的养成狠抓基础改进学法激发兴趣提高学生们学习英语的能力” 四.工作措施 1、继军训后结合学生的实际情况先简单总结初中英语知识然后再逐步介绍高中英语学科的要求、特点和学习方法以此激发学生对新知识的求知欲顺利进入新教材的学习 2.为了使学生打牢基础不至于出现知识断层本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的知识点如词汇、短语、句型、时态、从句、动词不定式等插入新课教学中 3、认真研究新课程标准尤其与旧大纲不同的地方清楚些内容是新增加的些内容是已经删掉的些内容初中已经学的认真研究新教材在集体备课的基础上认真备课、上课认真进行自习辅导和批改作业 4、为了减轻高三听力训练的压力提高学生的听力水平从高一就开始就对学生进行听力训练 5、单词一直是学生的难点、薄弱点直接影响学生综合能力的提高在教学中要重视词汇教学狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯 7、坚持每周一次作文训练训练题材、方法力求多样化并能及时进行讲评鼓励学生写英文日记对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导 8、阅读理解能力的培养是高中教学的重点也是高考的重头戏在单元教学中配发适当的阅读练习在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例突出重点有计划的指导学生掌握科学的阅读方法 9、积极、主动请教经验丰富的教师在此过程中不断集中教师的智慧和经验化解单元教学中的难点减少教学中的授课弯路突出重点 10、积极参加每周三的英语教研活动坚持教学研究和相互听课向同行学习积极上网利用网络资源的优势解决自己教学中的疑难和