初三数学教师教学计划范文.doc

初三数学教师教学计划范文 教育教学工作是一项常做常新的工作下面小编为大家带来了5篇初三数学教师教学计划范文欢迎大家阅读希望能够帮助到大家 本学期我担任初三()、()两个班的数学教学工作从学生的入学成绩上看两班学生的数学基础很差所以本学期的教学任务非常艰巨但我仍有信心迎接这个新挑战为了能更出色地完成教学任务特制定计划如下: 一、本学期教材分析学生现状分析 本学期教学内容是人教版九年级上教材内容与现实生活联系非常密切知识的综合性也较强教材为学生动手操作归纳猜想提供了可能观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等给学生留有思考的空间让学生要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者从学生的生活经验和已有的知识背景出发在活动中激发学生的学习潜能促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法提高解决问题的能力在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧 二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法本学期的教学目标是九年级(上)共五章内容力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力概括的能力类比猜想的能力和自主学习的能力就学生目前的状态究其原因主要有三点:一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学两极分化严重所以我准备具体从以下几方面入手: (一)掌握学生心理特征激发他们学习数学的积极性 这些学生由于基础非常差导致他们惰学、厌学鉴于这些心理特征教师必须十分重视激发学生的求知欲有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行从而激发他们学习数学知识的直接兴趣数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些同时在言行上教师要切忌伤害学生的自尊心 (二)努力提高课堂40分钟效率 (1)在教师这方面首先做到要通读教材驾奴教材认真备课认真备学生认真备教法对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计给学生出示的问题也要有层次有梯度些是独立完成的些是小组合作完成的知识的达标程度教师更要掌握同时作业也要分层次进行使优生吃饱差生吃好 (2)重视学生能力的培养九年级的数学是培养学生运算能力发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力从而培养学生的创新意识根据当前素质教育和新课改的的精神在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养充分发挥学生的主体作用尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来 (三)加强对学生学法指导 进入中学有些学生纵然很努力成绩依旧上不去这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题这就要求学生必须掌握知识的内存规律不仅要知其然还要知其所以然以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力我要求学生养成先复习后做作业的好习惯课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固能使学过的知识达到永久记忆遗忘缓慢 三.教学研究计划 课堂教学与数学改革是相铺相成的做好教学研究能更好地为课堂教学服务 本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动撰写教学随笔和教学反思本人决定与学校同组的老师共同探讨教学 四、继续教育计划: 继续教育是提高教师基本技能的重要途径本学期我积极参与校内外组织的各项继续教育努力提升教育教学水平 1、通过网络继续教育培训学习新教育理念不断完善教育教学方式 2、阅读有关新课程的书籍做好; 总之本学期的教学工作任务还有很多需要在今后的实际工作中进一步补充和完善 本学期初三数学教学工作主要学习初三代数的第十二章和第十三章的部分内容、几何第六章和第七章的部分内容 九义教材初三数学学科包括第三册代数和第三册几何 初三代数包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题一元二次方程的根的判别式根与系数的关系以及与一元二次方程有关的分式方程的解法;重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题;难点是配方法和列方程解应用题;关键是一元二次方程的解法函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简单的函数的初步介绍;重点是一次函数的概念、图象和性质;难点是对函数的意义和函数的表示法的理解;关键是处理好新旧知识联系尽可能减少学生接受新知识的困难统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算频率分布的概念和获取方法以及样本与总体的关系 初三几何包括解直角三角形和圆两章内容其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形也是本章重点;难点和关键是锐角三角函数的概念圆一章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系;重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系以及和圆有关的计算问题;难点是运用本章及以前所学几何或代数知识解决一些综合性较强的题目;关键是对圆的有关性质的掌握 初三代数和几何是初中数学的重要组成部分通过初三数学的教学要使学生学会适应日常生活参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力. 本学年我担任初三年级31、33两个班的数学教学工作其两班学生在数学学科的基本情况是：大多数学生对初二学年的数学基础知识掌握太差很多知识只限于表面了解机械记忆忽视内在的、本质的联系与区别不注重对知识的理解、掌握及灵活运用特别是少数学生对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一问三不知或者是张冠李戴就班级整体而言33班成绩大多处于中等偏下31班成绩大多处于中等层次 针对上述情况我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施： 1、新课开始前用一个周左右的时间简要复习初二学年的所有内容特别是几何部分 2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法 3、教学速度以适应大多数学生为主尽量兼顾后进生注重整体推进 4、新课教学中涉及到旧知识时对其作相应的复习回顾 5、坚持以课本为主要求学行完成课本中的练习、习题(A组)、复习题(A组)和自我测验题学生做完后教师讲解少做或不做繁、难、偏的数学题目 6、复习阶段多让学生动脑、动手通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练使学生逐步熟悉各知识点并能熟练运用 7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练使学生逐步适应考试最终适应中考并考出好成绩 8、教学中在不放松36班的同时狠抓35班的基础部分 初三学年下学期的复习教学是整合升华学科知识培养提高应试能力的重要环节复习教学工作的好坏直接关系到中考的成功与否为保障毕业班复习教学取得良好成效 以科学发展观为指导以复习课型模式研究提高课堂效益为重点,面向全体学生,优生优培中程生提高困难生稳中求进；依纲据本抓住重点突破难点,强化薄弱环节；加强教情学情研究强化中考的研究大面积提高教学成绩促进初三复习教学工作又好又快发展 1,提高认识,全力以赴,进入冲刺状态 首先每位初三教师要充分认识复习教学的重要性增强责任重于泰山,质量压倒一切的责任感树立认真就是水平负责就是能力的观念发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神全力以赴聚精会神专心致志真真正正进入冲刺状态苦战100天用成绩说话坚决夺取今年中考的全面胜利其次全体教师要以毕业班工作的大局为重服从安排听从指挥,不管是级部的安排还是各备课组的布置都要扎扎实实贯彻执行将落实进行到底 纪律严明,政令畅通,是工作胜利的保障.要彻底杜绝有令不行,有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风.第三,全体教师要增强精诚合作的团队意识,实实在在搞好团结.团结出力量,团结出成绩.在初三这个集体内坚决反对那种意气用事,挑拨离间的行为.有意见,有矛盾当面说开,大事讲原则,小事讲风格;有困难,有问题,大家齐帮助,共协商,形成一个和谐,融洽的工作氛围 2,周密计划,科学安排 各学科现已完成教学进度,学期开始即转入总复习阶段总体时间安排是3月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习,以课本知识的疏理归纳总结为主；备课组自编讲学稿一套4月下旬5月中旬30天左右以课外拓展为主以专题复习为主5月下旬6月中考前主要是整合升华阶段综合模拟为主训练应试能力与技巧 三轮复习的具体思路是: 一轮复习本着全面扎实系统,灵活的指导思想一是做到四个坚持即:坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏重在一轮；坚持改进课堂教学提高复习效率；坚持面向全体实现大面积丰收二是落实四个为主即以基础知识的复习为主以低中档题目的训练为主以学科内综合为主以小综合训练为主三是处理好三个关系即:基础和能力的关系(强化基础,提升能力）扬长与补弱的关系复习知识与做题的关系(做题的目的是回扣知识提升能力)四是确保两项常规的落实即教师的教学常规和学生学习常规的落实 二轮复习本着巩固完善综合提高的指导思想采取专题复习加综合训练的复习模式,突出五个强化即强化时间观念；强化研究:重点研究两纲(教学大纲和考试说明)两题(综合题和能力题),两课(复习课和讲评课),两生(优生和困难生),两法(教学方法和学习方法),两情(教情和学情；强化训练:立足三个讲好,增强五个针对性三个讲好:讲好专题讲好试卷讲好练习；五个针对性:针对目标生讲,针对中考新模式指向讲针对二轮复习能力要求讲,针对反馈的问题讲针对典型题目讲；强化应试技巧与规范化最大限度降低非知识性丢分；强化学生心理调控加强心理辅导使学生以一种积极的心态复习以必胜的信念参加中考 三轮复习以回扣模拟完善调整为指导思想.抓回扣做到四化要求,即:回扣教材提纲化回扣基础系统化回扣形式习题化回扣时间具体化；抓模拟做到四性要求即试题体现基础性考试体现模拟性答题体现规范性讲解体现系统性逐步达到完善知识体系适应考试要求调整教与学的方向升华应试技能的目的 3,细致研究教材考试说明中考试题做到有的放矢 各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研教材是中考命题的依托,一方面要熟悉教材的整体编排体系编写体例,重点难点另一方面又要熟悉每个单元的教学目标,知识结构知识点和能力训练点教法和学法等要在通研教材的基础上,把教材重新划分若干个大单元以利系统复习 4,组织好大型考试搞好质量分析 级部组织的综合拉练模拟考试要做到考务严密分析透彻,补漏措施具体使每一次考试成为学生学习的加油站教师教学的里程碑教学质量的大会诊 5,重视非智力因素培养加强学法指导 全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来特别应突出对学生学习兴趣与动力激发学习习惯与品质养成理想教育与成功教育等方面的研究和强化各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法,并注意跟上个别指导班主任要利用一定时间如每次考试后安排23名学生现身说法介绍学习方法和学习经验对学生授之以渔而非授之以鱼可起到事半功倍之成效 6,因材施教,加强学生的分层次教育 首先切实贯彻优生优培中间生提高困难生稳中求进的原则全体教师要增强优生优培意识调整优生优培策略要特别关注各班第一名将其作为重点中的重点悉心培养对本班前10名的学生要重点培养增加升入重点高中的数量提高本班优秀率各科教师要注意中程生的各科平衡发展尤其是加强中程生薄弱学科的特殊对待在课堂提问试卷批阅等环节要注意对中程生倾斜使其尽快优化以提高平均分增加其升入高中的机会对学习困难生更要多一份耐心要想方设法鼓舞其信心利用复习的机会掌握一些基本知识提高平均分顺利完成学业以此提升平均分 7,落实备考的关键环节 (1)是要把好集体备课关继续加大落实集体备课力度要求备课组长分好工,每人重点备某一部分选好该部分的练习题然后主备人利用教研活动时间主讲其他教师补充提出建议最后确定教案 (2)是要把好材料关初三复习过程中学生所用的复习材料必须经过各备课组长以及各任课教师严格筛选不经过集体研究的练习题决不发给学生在选题时要按考点进行梳理按中考能力的要求选题题型题量要尽量安排得全面条理有序所选题目要尽量联系生活实际贴近中考体现新情景新材料便于训练利用已有知识解决新问题的能力.控制所选题目的难度以中低档难度题目为主少选难题杜绝偏题怪题 (3)是要把好阅批统计关凡定时作业练习测试必须有布置有检查认真批改有查必评有错必纠杜绝练习试题不批阅不统计凭感觉讲评的现象 (4)是要把好讲评关根据批阅统计情况有的放矢进行讲评要讲学生所需,切忌面面俱到要求学生多用启发式讨论式引导学生总结出规律和方法要做到讲一题会一类举一反三 (5)切忌就题论题 (6)是要把握好学生落实关学生是否能够复习好,落实是关键.要留给学生自我反思整改消化的时间要求学生从第一次拉练起,建立错题本,查失分,写考情分析,确立新目标老师要做到跟踪检查让部分学生二次过关 四,教学措施 实行分轮复习 第一轮重点复习巩固基础知识以课本基本知识为依据,列出每章的知识网络有利于学生对知识掌握的系统化以训练基本技能为主的试题辅以练习,强化训练加深印象第二轮复习在第一轮分项复习的基础上进行综合类型题的复习,包括几何应用代数应用几何综合代数综合等方面的综合练习第三轮主要是做中考模拟试题让学生熟悉考试类型题同时提高学生应试的心理素质最后阶段根据学生对知识掌握的程度查漏补缺因材施教 五,教学基本用书 (一)本学期的教学用书参考初中数学教与学,浙江中考,三年中考优化试卷. (二)自编讲学稿一套. 六,时间安排 2月26日2月28日第二章简单事件的概率 3月1日3月9日第四章投影与三视图 3月10日4月中旬复习基础知识 4月中旬5月上旬分项训练 5月上旬5月底综合训练做模拟试题 5月底到最后根据情况查漏补缺 我先分析一下9.8班的数学情况：学生学习不踏实不扎实浮躁不求甚解书写不规范不能吃苦对开放题不是很拿手的特点结合中考重点和分值分配的5：3:2比例我将重心放在8上要求学生对占50%的基础必须稳扎稳打强调解题的书写格式利用平时的练习训练书写格式以中考的标准来要求平时的练习对中等生学生要求必须抓好占30%的中档题对个别聪明的学生练习一些开放题 一、扎扎实实打好基础 1、重视课本系统复习初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面现中考仍以基础的为主有些基础题是课本的原型或改造后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合复习时应以课本为主尤其课后的读一读想一想有些中考题就在此基础上延伸的所以在做题时注意方法的归纳和总结做到举一反三 2、充实基础学会思考中考时基础分很多所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速上课要边听边悟敢于质疑 3、重视基础知识的理解和方法的学习基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等掌握知识间的联系要做到理清知识结构形成整体知识并能综合运用例如：中考涉及的动点问题既是方程、不等式与函数问题的结合同时也涉及到几何中的相似三角形比例推导等还重视数学方法的考察如：配方法、换元法、判别式等方法 二、综合运用知识提高自身的各种能力 初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等 1、提高综合运用数学知识解题的能力要求学生必须把各章节的知识联系起来并能综合运用做到触类旁通目前应根据自身的实际有针对性地复习查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳 2、狠抓重点内容适当练习热点题型几年来初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容方程思想、函数思想贯穿试卷始终另外开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型所以应重视这方面的学习与训练以便适应这类题型 首先我们必须了解中考的有关的政策避免走弯路走错路研读中考说明看清范围研究评分的标准牢记每一个得分点避免解题中出现跳步现象 三、精选习题 1、初三下学期刚开始每一周安排一次综合练习让学生开始接触中考题型、题量新课结束后就每周一次综合模拟测试 2、每天利用几分钟时间练习初一初二时是作为速度练习初三时用作专题(解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等)练习在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题其特点是题量少时间短反馈快对中考模拟试题中的选择题、填空题是反复做(打乱次序) 3、整合习题把握重点难点对中考题进行精选和整合将重点放在第1726题之间的基本重点部分 四、制定复习计划合理安排复习时间 1.一般来说中考复习可安排三轮复习 第一轮摸清初中数学内容的脉络开展基础知识系统复习按初中数学的知识体系可以把二十一章内容归纳成八个单元：数与式实数整式分式二次根式方程(组)与不等式(组)一次方程(组)一元一次不等式(组)一元二次方程分式方程简单二元二次方程(组)函数与统计一次函数二次函数反比例函数统计三角形四边形相似形解直角三角形圆中考试题中属于学生平时学习常见的双基类型题约占60%还多要在这部分试题上保证得分就必须结合教材系统复习对必须掌握的内容要心中有数胸有成竹在此我建议各位考生首先一定要配合你的老师进行复习切忌走马观花好高骛远不要另行一套;其次复习应配备适量的练习习题的难度要加以控制以中、低档为主另外对于你觉得较难的题或者易错的题应养成做标记的好习惯以便在第二阶段进行再回头复习注意：套题训练不易过早参考资料应以单元为主本阶段复习宜细不宜粗 第二轮针对热点抓住弱点开展难点知识专项复习学数学的目的是为了用数学近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目各位考生应在老师的指导下对这些热点题型认真复习专项突破热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等注意：你应该有一本各省市中考试题汇编资料要知道外地考题中出现的精彩题型往往就是本地命题的借鉴 第三轮锁定目标备战中考进行模拟训练经过第一轮和第二轮的复习学习的基础知识已基本过关大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟训练其目的就是查漏补缺和调整考试心理便于以最佳状态进入考场建议考生在做好学校正常的模拟训练之余最好使用各地中考试卷设定标准时间进行自我模拟测验注意：自己评分应按评分标准进行且不可只看答案不看给分点初中数学总复习大致经过三轮在第一轮复习中往往存在以下问题：1.复习无计划效率低体现在重点不准详略不当难度偏低对课标和教材的上下限把握不准 2.复习不扎实漏洞多体现在1)高档题难度太大扔掉了大块的基础知识2)复习速度过快对学生心中无数做了夹生饭返工来不及不返工漏洞百出3)要求过松对学生有要求无落实大量的复习资料只布置不批改;无作业 3.解题不少能力不高表现在：1)以题论题不是以题论法满足于解题后对一下答案忽视解题规律的总结2)题目无序没有循序渐进3)题目重复过多造成时间精力浪费 在第二轮复习中应防止出现如下问题：1.防止把第一轮复习机械重复2.防止单纯就题论题应以题论法3.防止过多搞难题 在第三轮复习中应防止出现下列问题：1.过多做练习以练代讲2.以复习资料代替教练不备课课堂组织松散3.只注重知识辅导不进行心理训练 措施：让学生向错误学习放手让学生自己去搞点讲评自己动手建立错题档案 对于有价值的题目让学生总结题目考查了些知识点每个知识点是从个角度考查的题目考查了些数学思想方法本题有几种解题方法最佳解法?当自己出错时是知识上的错误还是方法上的错误是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误切实解决会而不对对而不全全而不美的问题 五、以人为本重在落实 1、不放弃每一个学生不管是上新课阶段还是复习阶段每一次测试都对不同的学生提出他们可望也可及不同的目标在课堂上注重班级实际注重学生实际以基础为主注重双基不弄偏题、怪题面向80%的学生这样也有利于对班级的管理也让他们感觉老师对他们关心 2、对每一次测试都作出详细的分析细到每一道题些学生得分些学生失分及错误原因这样在讲评时就能更有针对性对错的少的题就个别讲解有时还得进行分层讲评 3、一模后对每位学生进行得分分析些题是必得分部分些题是尽可能得分部分在