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文档简介

小学的数学学科教学计划 全期上课总时数 授课：60课时 复习考试：10课时 机动：10课时 合计：80课时 单元 目的要求 重难点 教具 课时进度 准备课：上学了 1、在看一看、数一数、说一说的活动中让初入学的孩子了解学校生活渗透思品教育 2、在数110各数的过程中让学生初步体验教学与生活的联系激发儿童学习数学的最初步热情 3、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流以感受老师和同学之间的亲切克服陌生感产生愉悦感 说带有数字的一句话 挂图1课时 一、10以内数的认识 1、通过直观形象的生动有趣的数数活动让儿童感受数学与生活的联系感受学习数学的乐趣或得良好的情感体验达到能认识、读、写10以内的数会用10以内的数表示生活中物体的个数会用第几表示物体的顺序和位置并能在同学之间交流 2、让儿童认识10以内的数的大小认识符号和=的含义能用符号和词语表示10以内数的大小在比较事物大小多少高矮的过程中体验一些具体的比较方法 3、在具体的情景和活动中初步体验加法和减法的含义能用自己的理解的方法正确计算10以内的加法减法结合计算体验计算方法的多样性经历与他人合作交流的计算过程 4、注意数字符号算式的规范书写培养儿童认真看认真算认真写的良好习惯 5、让儿童经历解决简单实际问题的过程获得一些初步数学活动的经验与初步解决问题的方法 数的认识和加减法计算挂图小棒22课时 二、分类、认识物体： 1、经历根据色彩形状用途等物体进行简单的分类初步形成有条理整理事物的习惯 2、能对简单的几何形体和图形分类 、实物和模型辨认长方形正方体圆柱体和球等立体图形 、借助长方体正方体圆柱体球等立体图形进行简单的拼图体验学习数学的乐趣培养学生的创新意识长方体、正方体、圆柱体和求的认识各种几何形体实物和模型4课时 三、1120各数的认识 1、通过对单元主题图的观察和小棒数数等实践活动让学生经历从日常生活中抽象出数的过程丛中体会1120各数在生活中的应用价值 2、认识计数单位十和一初步知道十位和个位知道11到20各数的组成 、认读写1120各数用1120各数表示物体的个数和事物的顺序 、能用大一些小一些大得多小的多等语言描述1120个数 、能熟练口算20以内的不进位加法和不退位减法 、知道一个加法或减法有不同的计算方法能于同伴合作进行计算方法的探索在探索过程中获得数学学习的成功体验从中产生主动学习数学的积极情感 1120各数的组成个位、十位的意义小棒挂图等7课时 四、20以内的加法和减法 1、结合具体情景体会20以内的进位加法和退位减法的意义 2、能熟练口算20以内的加法和减法 3、积极参与合作学习探究计算方法 、计算方法的多样性能获得一些初步的解决数学问题的方法 、能克服困难获得成功体验建立学好数学的信心 20以内的加法和减法的计算方法挂图、小棒15课时 五、统计 1、通过具体有趣的情景激发儿童参与统计活动的兴趣体会统计的重要性 2、通过实例认识象形统计图统计表能根据图表中的数
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