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1 / 3 50+50=?-作文站 -课件 50+50=? 今天杨老师给我们上了一节别开生面的班会课 ! “铃铃铃 ……”上课铃响了，杨老师一脸神秘地走进教室，从包里拿出一个报纸裹着的物体，接着叫严某某去灌点儿水，大家都不知道老师葫芦里卖的什么药，只见老师又从包里拿出一个矿泉水瓶，里面也装着“水 ”。终于，一切准备好后，杨老师为大家揭开了报纸，露出了两个长物体的庐山真面目 ——两个量杯，上面标着密密麻麻的刻度，截止 100。这时，杨老师在黑板上写下了 50+50=?这首算式。 “太简单了 !” “100!” “当然等于 100咯 !” 同学们的回答声此起彼伏，络绎不绝。 2 / 3 杨老师笑着问： “是吗？让我们来做个小实验。 ” 杨老师先在一个杯子里倒进 50 刻度的水，再把自己准备的“水 ”倒了另一个量杯里，也是 50 刻度。杨老师把两个量杯里的水混在一起，奇怪的事情发生了，杯子里的水并没有达到 100刻度，而是在 92—95 刻度上徘徊。 “这是为什么？ ”一位同学首先发难。 “对啊，好神奇。 ” “杨老师，快说啊 !” “……” 同学们又惊讶又好奇，问题蜂拥而至。 “呵 !不知道了吧 !先看看我倒进去的两种水，一种是普通自来水，而另一种则是 ……”说到这儿，杨老师又卖了个关子，神秘兮兮地笑了一下， “是什么？ ”大家异口同声地问。杨老师转过矿泉水瓶，只见矿泉水瓶上贴着一个标签，上面写着 “酒精3 / 3 ”二字。 “哦，原来如此 !懂了懂了 !”大家若有所悟。 “那你们知道这是什么原理吗？”“不知道。 ”我们的头摇得像拨浪鼓一样。 “因为水的密度大些，酒精的密度小一些，水呢就钻进了酒精的小毛孔中，所以 50刻度的水和 50 刻度的酒精溶合在一起就不是 100刻度了 !”杨老师转眼变成了“杨博士 ”，耐心地为我们娓娓道来。哦，原来如此，好神奇的实验啊！难怪 50+50 不等于 100呢！ 对了，我回家也做了一个小实验，把 20刻度盐
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