图标设计教学计划.doc

图标设计教学计划 制定计划最主要的目的就是为了更有效的对孩子进行教育教学计划是教师有效开展工作的必要保证但各位教师千万不要忘记制定计划的初衷不然只能让自己的教学计划流于形式图标设计教学计划应该设计? 开始设计本节课的初衷就是找个有意思的内容让学生练习自选图形的使用实现课前设计的几个教学目标但一节课下来却收获很多首先让我深有感触的是学生的想象力、创造力远比我们想象的要丰富的多很多同学创作出的天气图标真得让我耳目一新第二现在孩子关注时事富有爱心比如南方发生特大雪灾一些同学就给那里画上一个大大的太阳让那里变得温暖同时更温暖人心想的说的另在声的每一位老师都非常的感动 下面就本节课在设计讲授中的一些想法做以介绍： 一、注重培养学生探索能力发现问题解决问题的能力 在进行“七彩雨”图标的制作时我并没有直接告诉学生该做而是先让学生自己去试自己去操作让学生在自己操作的过程中去发现问题自己想办法去解决问题虽然很多同学没有通过自己的努力完成但学生通过自己动手操作从中学到了很多他们知道了当自己遇到问题的时候不能只想让别人帮助首先要自己动脑动手解决问题我在日常教学中也常用这种方法学生经过一两年的练习都能学会遇到什么事自己动手想办法去解决 二、培养学生的创新能力 开始我以“七彩雨”图标为例让学生试做老师讲解就是为了通过“七彩雨”图标的制作打开学生的思路让学生能够发挥自己的想象力再有后面的说自己想创作什么样的天气图标自己创作天气图标都是鼓励学生大胆去想象发挥自己的想象力去创作自己喜欢的天气图标这样发散了学生的思维培养了学生的创新能力从学生创作的作品来看效果非常好 三、知识拓展做好知识与日常生活的联系 在制作天气图标前先出示了中央气象台天气图了解各种天气图标目的就是让学生对天气图标有所了解让学生通过天气图标了解天气状况看懂天气预报图为自己的生活服务相信学生从中也一定学到了这些知识这样将我们的课上所学与日常生活相联系让学生学以致用 四、处理好教学重难点 本课的新知识也是本课的重难点就是“通过控制点调整自选图形的形状”和“利用选定工具选定并组合图形”为了让学生学会采用了“学生试学生说教师讲学生练”的教学方式突出并解决这两个知识点力求让学生学会 五、教学设计的不足与下一步的设想 1、切入点不能引起学生的太多兴趣 导入过程对学生的吸引力不是很强“世界气象日”大多数学生都不太了解不能激起学生学习的兴趣下次在进行教学设计时不能轻视“导入”环节要以能够激起学生的学习兴趣为目的把学生的注意力都吸引到我们的课堂上来这样教学效果必定会好 2、教学过程衔接不是很顺畅 在进行教学设计与教学时因为课堂内容比较多为了能在一节课的时间内将内容完成所以各环节的时间都比较紧张出现了一些教学环节之间衔接不顺畅的情况比如：教学设计第2第3部分内容之间就不是很顺畅显得很生硬教学过程当中也感受到了这一点这一点应该进行改进 3、下一步设想 由于时间上的关系在讲授新知方面用的时间多了一些所以有一些同学没有完成天气图标的制作可以利用课下的时间搜集相关资料并制作天气图标下节课让学生带着自己制作的