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文档简介

六年级英语教学的计划 一、指导思想 本学期我将重点投入到养成良好的学习习惯中激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写为进一步学习打下基础 二、教学要求和目标 1、使学生获得一些英语的感性知识激发学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度掌握基本的英语交际用语培养学生初步运用英语进行交际的能力 2、培养学生一定的语感打下良好的语音、语调和书写基础 3、培养学生学习英语的自觉性养成良好的学习习惯 4、掌握基本英语 交际用语使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力 5、遵循英语教学规律寓思想教育于语言教学之中促进学生良好品德的形成适时介绍中外文化差异尽力使学生感兴趣培养学生创新精神和实践能力努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础并为进一步学习打下基础 6、在学习课本知识的同时加强英语知识的拓展、延伸、加深 三、教学重点难点 1、能按四会与三会要求掌握所学单词 2、能按四会要求掌握所学句型 3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下听懂清晰的话语与录音 5、培养良好的书写习惯能做到书写整洁、规范 难点： 掌握基本英语交际用语培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力培养学生预习的习惯能够把不懂的词标记出来在课堂能够认真听讲随时记笔记 四、方法措施 1、认真备课钻研教材进行课堂的有效教学提高课堂效率做到当堂内容当堂掌握 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学如：情景教学法、直接教学法和全身反应法并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语 3、创设英语情景和环境使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”做到“生活中有英语英语中有生活” 4、鼓励学生大胆说英语肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生）树立学生的信心培养学生朗读和书写的习惯 5、注重教材的灵活性和可操作性以满足不同层次的学生的需求帮助英语基础不好的学生提升英语基础好的学生 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等为学生提供使用英语进行交流的机会 7、鼓励后进生我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大因此我们要鼓励后进生善待后进生纠正后进生的错误观念让他们知道自己能行鼓励他们去追求在课堂上要多用鼓励性的语言要掌握评价的艺术保护后进生
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