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学年第二学期心理健康教育工作计划范文 在素质教育的全面推开和逐步深入的今天学生的心理素质教育必然要求被纳入到素质教育的整体规划中来从学生的生理、心理发展特点出发运用有关心理健康教育的方法和手段来维护和增进学生的心理健康促进学生身心和谐发展的教育活动不但能为学校各项教育工作起到润滑剂的作用更是学生卓越发展不可或缺的重要环节心理健康教育、辅导工作的总目标是要使每一个学生成为真正的心理健康者即造就一批内心世界丰富精神世界充实潜能得以开发、人生价值得以完善体现的能够适应社会压力、悦纳自我的真正强者根据当前心理健康工作的紧迫性和我校目前的实际情况将这项工作分解为三个具体目标：矫治性目标、预防性目标与发展性目标其中以发展和预防性目标为主体和重点矫治性目标为补充同时对长远的学校心理工作做一些初步的构想 一、学生心理健康教育的矫治性目标对学生当前出现的异常心理和行为进行鉴别和辅导这项着眼于当前的补救任务主要包括： 1、帮助有心理障碍或是心理困扰的学生调整好他们的心态促进他们健康成长 2、帮助学习有困难的学生比如：考试焦虑、厌学的学生调节学业压力 3、帮助有行为问题的学生尤其是干扰正常生活的强迫行为等矫正他们的行为进而使他们能重新回到正常的生活轨道 4、帮助深受情绪困扰的学生如：焦虑、受挫后情绪低落、自卑、孤独、攻击等转变他们消极悲观的认知重建积极向上的乐观情绪途径：个别心理咨询、传授有益的宣泄方法. 二、学生心理健康教育的预防性目标旨在预防学生各种心理疾病的发生减少产生各种心理障碍的潜在可能性 这项治标还治本的长远工作主要包括： 1、帮助特殊家庭的学生（包括单亲家庭、离异家庭、寄养家庭和家庭关系紧张的等）能够克服家庭因素给他们健康成长带来的不利影响 2、帮助学业优秀的学生与智力超常的学生智力发展和心理发展变化同步使他们能有更大的发展空间 3、帮助全体学生领会一些实用的自我心理调节方法在问题发生之前教会学生学会学习、学会交流、学会减压、学会调节情绪、学会挖掘潜能最终提高学生自助能力做自己心理变化的主人当问题不能解决的情况下应该具备及时寻求心理援助的意识 4、帮助协商提高耐挫折的心理素质培养良好的意志品质使他们有能力面对生活中的其他压力问题途径：建立学生心理档案、对有同样问题的学生进行团体心理辅导、班会课渗透、宣传建设：报纸、网站、广播以及宣传栏三、学生心理健康教育的发展性目标旨在提高学生的心理素质开发学生未来自我发展的潜能 这项超出了心理问题的范畴终身受用的完善个人的发展工作包括： 1、帮助学生客观地认识自己、接纳自己 2、帮助学生正确处理和发展良好的人际关系培养与人沟通、化解矛盾的能力 3、帮助学生发展其学习能力培养正确的学习理想、良好的学习兴趣和学习习惯 4、帮助学生学会适应周围环境热爱学校生活 5、帮助学生培养自主独立的精神懂得对自己的行为负责任. 6、帮助学生培养创新思维和创新精神的能力途径：学生心理素质拓展：自信培养、信任他
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