实习生班主任的工作计划.doc

实习生班主任的工作计划 一、深入班级 1.在前三天内了解学生的基本情况包括学生的主体思想学习现状学习成绩优秀学生和后进生 方式：找原班主任了解情况开班干部会议找学生个别谈话悉心观望 2.做好日常的班级工作指导早读检查卫生批改周记中下午有空找学生聊天晚自习随堂自修或备课深切班级广泛接触学生 3.了解班干部的个性与工作能力督促班干部努力学习提升成绩指导班干部开展工作施展班干部模范带头作用 4.开主题班会教育指引学生主题与与班主任、班干部协商待定 5.找后进生特别辅导了解其家庭、学习、思想等各方面的情况找出原因耐心劝导 6.尊重、理解、宽容每一个学生用心去爱他们 二、班级基本情况 该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好学生与老师积极配合成绩整体水平较高尤其是英语成绩较为凸显但少数同学有偏科现象班级氛围活跃集体荣誉感强学生对各种活动积极性高班上有特长的学生也较多体育、舞蹈、声乐器乐等方面都有专门的特长生学生对自己的将来有一定的打算但也有一部分学生仍然缺乏自觉性不能很好的约束自己需要老师的时刻提醒与督促班上的干部能起带头作用在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用如检查日常卫生工作组织好两操等为老师分担了相当一部分工作针对以上情况我们实习老师将在原班主任伊老师及其他老师的指导和帮助下做好他们的助手努力按照学校的各项规章制度管理好整个班级有计划有目的的开展活动教育和指引好学生争取做好实习班主任工作实习生班主任工作计划三、对自己的目标要求 在我的原有印象中班主任工作是一项繁重枯燥的工作因此末上岗之前我就对班主任工作出现了一种强烈的惧怕感在担任初三(3)班实习班主任这段时间里我对班主任工作有了重新的认识担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛但它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰 1.尊重自己为人师表 俗话说：“身教重于言教”老师的外在行为显示对学生具有一种榜样和示 范的作用会对学生出现潜移默化的影响初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟思维活跃情感丰富对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力也有了自己一定的看法在初三(2)班班主任伊老师的帮助带领下我在班中教好自己数学课的同时无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的显示时时以一名正式班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师才能从学生那里得到爱慕与尊重在班中建立起学生对自己的威信这是班主任工作的基础 2.抓住时机增进了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的因为我除了数学课和自习时间很少有时间和他们紧密接触难以地了解班内情况为了对同学们增进了解我抓住一切可能的机会和他们接触在每天上课间操时我坚持跟操了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时我积极与同学们一起劳动增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时我积极配合班主任参与组织与筹备与同学们共同协商做好本班工作通过以上方法我逐步了解了班内每一个学生为做好班级辅助管理工作做好了准备 3.尊重学生以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现这样使得班主任和学生处在一种对立的状态不利于班级工作的开展也不利于学生积极性的调动能力的培养在担任初一(3)班实习班主任期间我利用青年教师这一年龄上的优势在自己在同学中建立威信的基础上与他们平等相处建立起了和谐的师生关系我把学生当作一个平等的主体来对待尊重学生的人格尊严彼此无高低、尊卑之分在出现问题时我从将不采用强制手段、高压政策来解决问题而要通过讲事实、摆道理使学生心悦诚服的采纳当学生提出检讨意见时我虚心地采纳没有因为“我是老师我采纳学生的检讨这多丢面子”而拒绝采纳作为班主任更要有一种大度的气量宽阔的胸怀不要斤斤计较要允许学生出现这样的差错平等地对待学生这样才能赢得越来越多的学生的信任 4.一视同仁平等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度有的老师认为偏爱好学生是人之常情在学校教育中我们所面对的是几十个孩子你的一举一动将对其他孩子出现深刻的影响在担任实习班主任期间我将试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题在处理这些问题时我努力做到一视同仁就事说事从不歧视后进学生让他同其他学生在公平、和解的氛围下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时我不因为他是差生而 严加指责或他是好学生而装做没看见我在对待好学生和差生的时候坚持平等原则在某些场合可对好学生从严要求对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心积极地去发展他们自己 5.钻研生物提升自己 在这一年的担任初一(3)班实习班主任期间我深深地知道要想搞好自己的班主任工作应首先把自己的学科教学搞好让班内学生喜欢上你教的课进而喜欢你、佩服你这对于班主任工作是至关重要的在以后的日子里我将会继续努力搞好自己的教学工作提升课堂教学质量使自己得到学生的承认与认可 两个月的实习班主任的工作体验虽然很短但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥它不只是一项工作更是一门艺术在此我衷心地感谢给了我无数帮助的伊老师在以后的工作中我将继续学习与提升为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋 四、每天工作时间安排 1.早操前的工作：(6:156:30)检查值日卫生(教室桌椅是否摆放整齐教室及走廊地板是否拖干净负责包干区域的同学是否到位、黑板是否擦干净、讲台是否整理整齐、垃圾是否倒干净等)监督组长检查作业; 2.早操(7：307：45)要督促学生尽快赶到操场集队不能迟到督促同学们都要做、认真做要保证出勤率(总体要求：集队要迅速排队整齐); 3.早读(7：458：15) 、要求所有同学开口读书、不可以在这段时间做作业 、对于迟到、未到的同学要特别留意对于未到的同学应该将其名字记下了直接找指导班主任报告情况以防上学路上出现意外; 4.眼保健操(9:5510:10)：督促同学们迅速做操; 5.午休(11：4014：30)后工作提前15分钟到达教室督促提前到达教室的同学回到座位上; 6.下午上课时间可在教室后面巡班及时了解同学的上课情况; 7.自习课(19：0021：00)：检查是否关好灯及门窗才离开; XX县新站中学实习期间基于学校的安排和自身在组织管理方面需带提高我向学校领导莫老师申请班主任代理一职通过学校领导商量安排我在实习期间担任九(4)代理班主任一职9(4)班是这个学校的“火箭班”也是这个学校德希望而且他们面临的又是即将来临的中考说实话担任他们班主任当时很是紧张和担心担心带不好他们而影响他们的学习但是我相信只要用心去做一件事就一定能做好这班整体来说每一方面都可以不管是班级学风还是学生个人素质虽然如此还是有几个学生表现不好如课间纪律、自习纪律不够良好以保证全班同学一起奋进我对我接下来短暂的两个月班主任做以下计划： 一、深入班级 1.在前三天内了解学生的基本情况包括学生的主体思想学习现状学习成绩优秀学生和后进生方式：找原班主任了解情况开班干部会议找学生个别谈话悉心观望 2.做好日常的班级工作指导早读检查卫生批改周记中下午有空找学生聊天晚自习随堂自修或备课深切班级广泛接触学生 3.了解班干部的个性与工作能力督促班干部努力学习提升成绩指导班干部开展工作施展班干部模范带头作用 4.开主题班会教育指引学生主题与与班主任、班干部协商待定 5.找后进生特别辅导了解其家庭、学习、思想等各方面的情况找出原因耐心劝导 6.尊重、理解、宽容每一个学生用心去爱他们 二、班级基本情况 该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好学生与老师积极配合成绩整体水平较高尤其是英语成绩较为凸显但少数同学有偏科现象班级氛围活跃集体荣誉感强学生对各种活动积极性高班上有特长的学生也较多体育、舞蹈、声乐器乐等方面都有专门的特长生学生对自己的将来有一定的打算但也有一部分学生仍然缺乏自觉性不能很好的约束自己需要老师的时刻提醒与督促班上的干部能起带头作用在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用如检查日常卫生工作组织好两操等为老师分担了相当一部 分工作针对以上情况我们实习老师将在原班主任伊老师及其他老师的指导和帮助下做好他们的助手努力按照学校的各项规章制度管理好整个班级有计划有目的 的开展活动教育和指引好学生争取做好实习班主任工作 三、每天工作时间安排 1.早操前的工作：(6:507：10)检查值日卫生(教室桌椅是否摆放整齐教室及走廊地板是否拖干净负责包干区域的同学是否到位、黑板是否擦干净、讲台是否整理整齐、垃圾是否倒干净等)监督组长检查作业; 2.吃早餐(7：107：45)要督促学生尽快赶到食堂排队不能迟到督促同学们都要排好队给其他班做榜样(总体要求：集队要迅速排队整齐); 3.早读(7：508：10) 、要求所有同学开口读书、不可以在这段时间做作业 、对于迟到、未到的同学要特别留意对于未到的同学应该将其名字记下了直接找指导班主任报告情况以防上学路上出现意外; 4.眼保健操(10:0010:20)：督促同学们迅速到操场做操; 5.午休(13：0013：50)督促每个学生必须睡觉不能吵、不能做作业; 6.下午上课时间可在教室后面巡班及时了解同学的上课情况; 7.查寝(9:5010:10),了解住校同学的情况是否住校生都在学校 高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一个重要阶段学生对高中学习、生活等方面的适应能力各有差异甚至感到很多的不适应为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路在各方面得以健康的发展充分挖掘学生的智慧潜能培养所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风现制定实习期间的工作计划如下： 一、班级情况分析 经过一个周的了解对本班的学生也知晓了不少本班共有学生69人学生对自己的将来有一定的打算但作为新生仍然缺乏自觉性不能很好的约束自己需要老师的时刻提醒与督促针对以上情况我们实习老师将在原班主任汪至圣老师及其他老师的指导和帮助下做好他们的助手努力按照学校的各项规章制度管理好整个班级有计划有目的的开展活动教育和引导好学生争取做好实习班主任工作 二、实习期间班主任工作目标： 1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯培养学生热爱劳动维护班集体荣誉的思想观念 2、构建良好班风,完善班级管理制度凝聚挖掘班级各方力量提高班级整体水平 3、加强学风建设培养学习兴趣明确学习重要性注重学法指导提高学习效率 4、协助原班主任指导培养班级小干部 5、与学生融洽相处建立亦师亦友的新型师生关系三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法 (一)抓好学生的思想工作班主任实习工作计划(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效 (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者 (3)利用空余时间到班里面与学生交流,经常与学生谈话,了解班中的发展趋势及时与原班主任老师交流情况,统一思想做好学生的思想工作 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶 (二)常规工作: (1)坚持早晚自习课以及自习课时间到教室跟班向学生了解班情观察学生自习情况向学生了解学生 (2)在纪律方面鼓励学生遵守各方面的纪律如眼保健操、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律和集会纪律等 (3)在卫生方面加大管理与指导力度 (4)指导培养班级干部的组织管理能力培养班干部团结协作的精神提高他们在班级中威信鼓励班干部大胆工作指点他们工作方法严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作 则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”使他们成为老师身边得力的左右手 (三)学风建设: 1、与各门学科的任课教师进行沟通了解学生学习情况做好协调工作 2、针对特殊学生开展特殊教育对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生要与原班主任商量了解学生的情况通过观察、与学生谈心、听取各方意见再根据学生本身的情况制定培养计划以一颗真诚的心激励他们 3、加强对学生综合能力的培养积极培养学生的创造精神利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动 三、具体安排 第一周：通过一个周的了解并与卢老师交流了解了103班基本情况着重了解个别学生的情况同时要制定班主任工作计划通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生观察学生的学习习惯与态度第二周：十一长假在放假之前强调学生的学习、安全在学习上不能因为放假就放松对自己的监督、管理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题 第三周：一配合原班主任管理班级日常事务观察确定重点辅导学生的名单做好全班同学的基本情况记录;协助原班主任管理班级事务学习如何指导班干部处理班级日常工作自习课和晚修坚持跟班学习 第四周：举行“励志”的主题班会通过之前对班级的了解收集每个人想对个人说的一句话以影