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第七册数学教育教学计划 一、学生学科学习质量现状分析 四年级共有学生140名学生大部分比较喜欢数学有一种积极探索问题的意识课上一部分同学状态较好课堂气氛活跃一部分学生逻辑思维能力较强基本上能够顺利地解决问题也有相当一部分同学理解能力较弱且缺少良好的学习习惯如计算能力差不会检查不及时改正错误等等学习时间保持不能长久但学生们还是比较听话能按老师要求去做 四（1）班：大部分学生思维活跃课上积极发言课后作业按时认真完成书写干净、整齐学习态度端正个别学生没有养成良好的学习习惯不能集中精力语言表达能力较弱学生对数学的基础知识掌握牢固大部分学生有较强的计算能力计算比较准确但对概念的理解不够深入不能灵活的运用概念去解决问题一些学生解决实际问题的能力较差 个别学生没有良好的听讲习惯课堂上思维不够活跃一些学生灵活运用知识的能力比较差解决实际问题的能力较差 在教学中应采取多种教学手法吸引学生的注意力争取让不同层次的学生都有收获培养学生良好的学习习惯及行为习惯养成良好的听讲习惯提高听讲效率 四（2）班：学生上进心强学习习惯好课上积极发言作业书写工整学习态度端正通过几天的接触和假期作业的判阅及开学的测试发现孩子在计算方面不够认真错误率较高注意平时加强训练 四（3）班：学生数学基础知识掌握的比较扎实具有比较好的分析问题、解决问题的能力大部分学生基本养成良好的学习习惯课堂上积极参与学习善于积极动脑积极发言发言质量比较高课后能按时完成作业书写干净整齐作业质量比较高存在个别学生基础稍微差一些灵活运用所学知识解决实际问题的能力也比较差作业中错误率比较高 四（4）：学生的数学知识整体掌握得不错根基比较扎实但是通过暑假作业的批阅和原班主任的交流以及这几天的观察发现个别学生学习态度、数学基础不是很好主要表现在竖式计算、托式计算在今后的工作中加强计算的训练提高数学计算能力把握好不同水平学生的知识难易程度 四（5）班：由于是新接班对学生的基本情况不太了解但是通过暑假作业的批阅和原班主任的交流以及这几天的观察发现整体学生学习习惯较好学习气氛浓厚上进心强书写较工整这学期应加强数学综合能力的提高如概念的综合运用混合运算能力的提高加强数学的综合运用为高年级打下扎实的基础 二、全册知识体系列表 知识分类 知识大点 知识小点 知识基础 数与代数 几何初步知识 多位数的认识 1.生活中的多位数 2.多位数的读写法 3.多位数的大小比较 4.多位数的改写及近似数 5.用计算器表示多位数 6.用计算器作多位数的加减法 7.两位数乘三位数的乘法及估算 8.除数是两位数的除法及估算 9.成法分配率及简算 10.商不变的性质 11.乘除法的关系 12.抽象数量及关系
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