初中学生培优计划.doc

初中学生培优计划 初中学生培优计划 尖子生是学生中比较突出的群体,如何使他们在初中阶段得以充分和全面的发展,成为初中教育必须面对的问题随着英语在我国的快速普及,涌现了越来越多的英语尖子生,对他们的培养和教育,随之也成为英语教学中的一个课题所以我制定如下计划： 一、选择合适的学生一般而言只要具备下面两个方面的特征我们可以确定为合适的学生一方面有良好的个人品质另一方面有良好的学习品质 二、寻求合适的方法尖子生培养的要领? 尖子生培养除了投入充足的时间和精力外还要寻求合适的方法抓住关键突出重点培养尖子生主要任务应是为他们创设一个良好的学习和生活环境加强学法指导和心理辅导补短扬长发展个性不断壮大尖子生队伍我从我的工作实践中摸索到的方法概括为“早、宽、和、补、扬、导”6个字：第一早行动早、计划早第二宽宽松的环境、宽广的胸怀第三和和睦的师师、师生、生生关系第四补补人数、补不足第五扬发扬优势、张扬个性?第六导学习指导、心理辅导? 三、对待尖子生要“特殊化” (1)在课堂上设计特殊的学习任务 众所周知教师在教学中主要是针对大部分的中层生而设计的尖子生往往就会“吃不饱”那么作为教师我们不妨给他们设计一项特殊的学习任务让他们感到在课堂上还有好多东西可吃比如在教学“Letsread”的时候对尖子生教师不能只简单地让他们停留在对课文的理解而是要鼓励他们大胆说说自己对文章的喜恶感受或者问问他们在文章的些地方还可以增加一点趣味性等如果他们一开始还不能用全英文表达的时候我们也可以允许他们借助中文来表达慢慢鼓励他们用英语甚至还可以把自己的感受用英语写下来这样不但能让教师听到他们心灵最深处的声音而且也会激起他们内心的波涛长此以往尖子生的语言表达能力、英语写作能力都会有所提高 (2)在课后布置特殊的作业 教师如果对尖子生和其他学生的作业没有分层布置的话那肯定是不利于他们的发展的所以教师应该花点心思在作业的布置上尽量为尖子生设计一些能发挥他们特长的作业如教师为了帮助学生巩固四会单词往往会让他们抄写单词可是对尖子生而言单词的记忆只是小菜一碟他们会觉得抄写是多余的这时教师不妨让他们写一篇小短文而这篇短文里面得包括这几个单词我想这样的作业就具有了一定的挑战性我们的尖子生也一定会有浓厚的兴趣因为这样能让他们有更大的空间来想象、来创新 (3)鼓励尖子生多阅读、多写作 教师要让尖子生多读一些课外文章每天读一点怕是一个小段落 当然教师要挑选一些符合小学生年龄特点的读物趣味性较强的童话故事或富有哲理性的寓言故事当然偶尔也可以推荐一些小诗歌课外阅读不仅能丰富他们的知识还能增加他们的词汇量 (4)提高尖子生的自主学习能力 陶行知老先生说：“给孩子一些权力让他们自己去选择;给孩子一个条件让他们自己去锻炼;给孩子一个空间让他们自己往前走”我想对每一位学生我们都要培养他们自主学习的能力而尖子生具有高度的自觉性、有优秀的分析问题和解决问题的能力也许已经具有一定的自主学习能力我们教师应该再给予他们一点指点来提高他们的自主学习能力 A.培养尖子生良好的学习习惯是提高他们自主学习能力的前提 B.渗透有效的教学方法是提高尖子生自主学习能力的关键 C.注意尖子生的心理教育 俗话说：“金无足赤人无完人”尖子生往往具有一些不良心态：自负心理、虚荣心理、自私心理苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育”尖子生自尊心特别强老师跟他们讲的道理他们也都懂可是却很难接受别人的批评这时教师就要抓住他们的心理要想方设法让他们自己意识到自己的错误并改正不能让他们觉得自己是尖子生而变得高傲甚至都没有一个朋友因此教师要注意他们的心理教育培养他们的自我认知能力和交流合作意识 (5)师长协作尖子生的培养不仅仅是学校老师的责任更需要家长的配合老师要把培养目标培养计划措施等告诉家长让家长心中有数并取得家长的支持配合尖子生要考出好成绩不仅要有扎实的基础还要有有过硬的心理素质思想情绪饮食健康等都与成绩的发挥密切相关而这些工作离不开家长的支持配合所以老师和家长要定期沟通经常有针对性的作好尖子生的工作为他们考出