初中英语教师年新学期工作计划.doc

初中英语教师年新学期工作计划 以“英语课程标准”为宗旨适应新课程改革的需要面向全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础以下是初中英语教师年新学期工作计划欢迎阅读参考 本学期我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求规范常规教学提高教学质量努力形成自己的教学特色 一、总体思路 以努力提高教学质量为目标以抓好教学常规工作提高英语合格率为重点采用任务型教学法注重“学困生”的教育补差工作形成良好的教学风气 二、学生情况分析 经过一学期的学习从上期期末成绩来看七年级两个班的英语成绩比较理想平均分82分大部分学生学习目的明确态度端正掌握了英语学习的一些基本方法能够积极主动认真地学习学习成绩较好但还有少部分学生没有明确的学习目的缺少学习的热情和主动性自觉性较差相应的学习习惯也差加上两极分化十分严重 三、教材分析 Goforit七年级下册共14个单元包括2个复习单元全书采用任务型语言教学模式融汇话题、交际功能和语言结构形成了一套循序渐进的生活化的学习程序每个单元都列出明确的语言目标主要的功能项目与语法结构需要掌握的基本词汇并分为A、B两部分A部分是基本的语言内容B部分是知识的扩展和综合的语言运用每个单元还有selfcheck部分供学生自我检测本单元所学的语言知识它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的 四、教学目标 掌握本册书上的重点词汇、词组以及句型通过本学期的学习培养学生对英语的学习兴趣形成有效的学习策略有效提高学习效率发展双基能力;培养听、说、读、写的能力使学生初步获得运用英语的能力达到语言运用能力的迁移和拓展;通过了解世界了解不同地区的人文风俗学会理解和尊重异国文化并使学生在人际交往中学会尊重和理解别人能在小组活动中积极与他人合作相互帮助共同完成学习任务尽情享受学习的乐趣 五、教学措施 1.加强词汇教学包括单词拼写、词义记忆语言功能的训练 词汇是文章、句子的基本单位词汇量的大小将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考从上学期的期末考试所反映的问题看在今后的教学中在加强拼读与拼写的同时应帮助学生进行有意识记应加强对词的用法及内在含义的理解要培养学生用英语解释单词的能力逐步启发引导学生用英语思考单词教学一定要做到词不离句这样学生在学会了单词的同时也学会了词的一些基本用法 2.每天背诵课文中的对话培养语感 3.基本的语法教学一定要与语境相结合 进行语法操练时要坚持“四位一体”即话题、语境、结构、功能相结合抓住话题联系语境确定语法结构明确语法功能(交际功能)要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用又要注重改革教法课堂上一定要有生动活泼的教学活动 4.进一步培养阅读能力和写作能力 阅读和写作能力的培养是英语教学的又一重点阅读和写作能力的培养在于平时教师在平时讲解阅读理解题时应着力帮助学生分析语言材料而不是核对答案;平常应该多写作文 5.做好学困生转化和优秀生培养工作 优秀生：于合新张萌张健刘启源 学困生：李华健王中原王晨厉建志陈利忠王剑飞李梦虹王雪琦刘中阳李峰艾凌霄秦旭鑫邴大山 尤其对学困生进行专门辅导布置一些作业让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐树立学习的自信尽快成长起来 6.继续搞好师徒结对活动 师徒结对活动也是一种好的学习方式 7.作业布置要做到数量适中批阅及时对出现的问题要跟踪矫正认真讲评尽量面批面改提高练习质量要精选资料 六、教研课题 浅谈英语阅读能力的培养 措施：用新的教学理念指导英语阅读教学进一步改变教法和学法培养学生对英语阅读的兴趣提高学生的英语阅读能力提高英语教学效果 1.尝试通过各种形式的学习例如复述课文、把课文改编成情景剧、阅读竞赛等活动提高学生学习英语的兴趣从而达到自主积累、综合运用英语的目的并指导学生运用科学的方法记忆单词、阅读课文取得事半功倍的效果 2.通过信息技术与学科整合的手段以课内为基础增加课外阅读的量指导学生借助信息手段和工具书理解文章基本内容的方法提高学生的英语自学能力 3.以复述课文、回答问题、判断正误、通过上下文线索猜词义为载体培养学生的综合阅读技能提高学生的英语阅读理解能力 七、教学进度 周次时间课题 23.13.7Unit1Wheresyourpenpalfrom? 33.83.14Unit2Wheresthepostoffice? 43.153.21Unit3Whydoyoulikekoalas? 53.223.28Unit4Iwanttobeanactor. 63.294.4Unit5ImwatchingTV. 74.54.11Unit6Itsraining. 84.124.18Reviewofunits16/阶段检测与讲评 94.194.25Unit7Whatdoeshelooklike? 104.265.2Unit8Idlikesomenoodles. 115.35.9Unit9Howwasyourweekend? 125.105.16Unit10Wheredidyougoonvacation? 135.175.23Unit11Whatdoyouthinkofgameshows? 145.245.30Unit12Donteatinclass. 155.316.6Reviewofunits712/阶段检测与讲评 八、应达到的目标 通过本学期的教学我要达到的目标是： 1.及格人数：17人 2.优秀人数：3人 3.平均分：60 4.提高学生的综合运用能力 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨适应新课程改革的需要面向全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础 二、教材分析 新目标英语八年级(下册)全书共有十个单元另两个复习单元每个单元都列出了明确的语言目标主要的功能项目与语法结构需要掌握的基本词汇并分为A和B两部分A部分是基本的语言内容B部分是知识的扩展和综合的语言运用每个单元还附有SELFCHECK部分学生可用来自我检测本单元所学的语言知识本教材各单元话题灵活贴近生活实际在本册书里要学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等同时每个单元后都提供了一篇阅读文章用以训练学生的阅读能力扩大学生的阅读量 三、具体目标 1、要使学生受到听、说、读、写英语的训练掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础 2、使学生明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信心 3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力 4、抓基础教育培养兴趣调动学习积极性以提高整体成绩 四、所教班级学生基本情况分析 通过初中一年半的英语学习少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事能与教师或同学就熟悉的话题交换信息但由于各种因素的影响学生发展参差不齐大多数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃另外所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如：很多学生不能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不注意知识的巩固和积累 五、具体措施： 1、认真钻研教材和课标精心备课认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容预备内容和拓展内容满足不同层次学生的不同需求 2、充分利用现有的现代化教学设备加强直观教学提高课堂效率 3、在教学中根据目标并结合教学内容创造性地设计贴近学生实际的教学活动吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务 4、关注学生的情感营造宽松、民主、和谐的教学氛围多与学生沟通了解学生学习状况和需求使学生能够快乐的学习不会产生不念的想法 一.本学期的指导思想： 要面向全体学生关注每个学生的情感激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;整体设计目标体现灵活开放目标设计以学生技能语言知识情感态度学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体尊重个体差异;采用活动途径倡导体验参与即采用新课改的教学模式让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标感受成功;注重过程评价促进学生发展建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之让学生在使用英语中学习英语让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐而不是无尽的担忧和恐惧 二.教材分析 冀教版LearningEnglish第五册共安排有六个单元各单元话题灵活有趣贴近学生生活实际本册书将学习的一些语法知识点有：直接引语间接引语虚拟语气情态动词定语从句过去完成时等同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略并增加了任务型学习成分与语篇输入提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习用以训练学生的阅读能力扩大学生的阅读量 三、学情分析 本学期我开始担任九年级七、八班的英语教学这两个班学生的基本情况较差八年级期末两个班一个优秀的学生都没有在这个两个班中部分学生已经对英语失去了信心还有一部分学生觉得英语越来越难渐渐力不从心了不感兴趣了根据这两天上课的情况来看学生的注意力不集中发言也不是很活跃而且问题学生很多学生发展参差不齐这给教学带来不少困难针对这种情况教学的时候需要注意在备课中增加趣味性以此来提高学生对英语学习的兴趣 四、教学策略及措施 1、教学应面向全体学生注重对学生进行阅读、写作、听力及运用英语能力的培养力争人人都有进步; 2、对学生因材实教尊重学生个体差异力争让不同学生全面发展; 3、采用多种方式进行教学鼓励学生参与体验与交流力争让学生增强对英语的学习兴趣; 4、充分利用导学案和课外作业严格要求学生抓好落实强化所学力争让每位学生皆有所获 采取的措施： 1.认真钻研教材和课标利用备课组的集体智慧精心备课明确每堂课的基础内容和拓展内容满足不同层次学生的不同需求做到上好每一堂课 2.充分利用多媒体教学设备加强直观教学提高课堂教学效率 3.课后多与学生沟通了解学生学情及时得到反馈信息以利于改进教学中存在的问题和不足 4.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动提高学生兴趣如单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等 5.课后加强个别辅导与答疑做好培优补差 6.不断学习加强自身素质和业务能力的提高 希望在一个学期的努力后学生的成绩能够有大幅度的提高并为来年的中考打下扎实的基础 一、学生情况分析 上学期送走毕业班后本学期我又被任命担任九年级108和109班的英语教学工作通过二十多天的了解和摸底对学生的情况有了大概的了解学生的基本情况很差不拿兄弟学校比就拿本校同年级的106和107比我们的均分比他们差15分之多本学期学生面临着中考的巨大压力学生表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的学生开始发奋学习;而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习部分学生已经对学习英语失去了信心还有一部分学生觉得英语越来越难渐渐力不从心了不感兴趣了据各科老师反馈两个班中都至少有十多个学生从七年级起就对学习破罐破摔伦为袖手旁观一类对一切都无动于衷一句话这两个班的底子差我是有思想准备的但还是没想到居然那么差 二.教材分析 新目标英语九年级共安排有十五个单元各单元话题灵活有趣贴近学生生活实际本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态虚拟语气情态动词定语从句短语动词过去完成时等同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略并增加了任务型学习成分与语篇输入提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习用以训练学生的阅读能力扩大学生的阅读量 三、本学期的指导思想 针对学生情况教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性以此来提高学生对英语学习的兴趣对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能 九年级的学习和复习工作十分关键针对这种情况就需要更加深入地研究教材根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式同时要进行分层次教学因材施教使学生在原有的基础上有所提高 针对这种现状在本学期的英语教学中特作如下计划： 1、要针对不同的学生关注不同学生的情感激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心使他们在学习过程中发展综合语言运用能力提高人文素养增强实践能力培养创新精神; 2、突出学生主体尊重个体差异让学生在老师的指导下构建知识提高技能磨练意志活跃思维展现个性发展心智和拓展视野; 3、让学生在使用英语中学习英语让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐 四、方法措施 1、认真备课钻研教材抓紧课堂教学做到当堂内容当堂掌握 2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语在生活中学习英语 4、多为学生营造一些学习氛围如：课堂上创设情景要求学生对话