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小学六年级习作的教学计划 一、学生习作基础情况分析： 本班学生经过几年的习作训练大部分学生能写较通顺的语句字数能达到要求有一定的观察能力、想像能力部分学生能用一定的写作技巧进行写作内容新颖有独创性同时也存在不少问题学生写的内容中错别字现象较严重个别学生的字数达不到要求习作时写自己想的话较少缺乏想像能力 二、习作训练目标： 1、培养学生良好的习作习惯 2、继续训练学生观察、想像的能力 3、通过多实践提高学生的习作水平 三、习作训练措施及教改打算： 训练措施 没有严格的训练就很难做好事情本学期将从实要求学生做好每一次习作采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施开放学生的眼界让学生学得轻松 教改打算 注重方法的指导按要求训练 教给学生行万里路读万卷书对于习作的作用 指导学生参加语文社会实践活动 用参观、外出旅游等形式调动学生习作的积极性 借助电教手段或图画教给学生观察的方法以便养成观察的习惯 规范训练学生习作时的内容 严格抓好每一个环节从字、词等基础下手 四、辅助活动安排： 1、寒假生活 2、学习好古诗村居让学生改写村居 3、实践活动：了解家乡的一种产品 4、参观一个地方指导观察方法 5、学生准备几张反映个性的照片 五、习作教学进度： 第一周：写一段话用上几个成语 第二周：介绍我国的一个民族 第三周：漫话寒假生活 第四周：改写宿新市徐公店 第五周：当一回小导游介绍一下某一季节烟台的海 第六周：改写村居 第七周：观察马路上来往的行人或车辆抓住特点写一段话 第八周：读真情的回报有感 第九周：看图写话 第十周：说说三味书屋的陈设 第十二周：现场目击报告 第十三周：我写我练习 第十四周：学采访 第十五周：介绍家乡的一种产品 第十六周：畅想未来 第十
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