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文档简介

春季学期语文教学计划 新的学期开始了为了能让学生的学习能力在本学期有一个提高和质的飞跃也为改进自己的教育教学方式做一次尝试特制定以下计划 一、加强老师的引导、点拨功能提高学生积极、主动地学习意识 面对越来越大的孩子思想意识逐渐成熟受周围事物吸引或影响较大对主动学习的意识比较淡化于是我决定在本学期把工作重点放在引导学生主动提高学习意识上来具体通过引导学生读书、诱发思考、敢于提问、多谈感受、交流讨论等把自主学习化作经常的行动和习惯对于主动学习意识较差的学生还是应当先找原因多去倾听他们内心的想法和感受多给他们创造机会让他们能切实体验到学习的乐趣与幸福 二、重组教材内容采用跨越式“精”加“略”的教学模式 本学期我决定重组一下教材把略读课文放到拓展材料当中去让学生更多更直接的接触语文材料充分利用学习资源和时间机会在课外知识的深度和广度上多下点功夫综合运用情景教学、自主学习分层教学、创新学习等各种策略有目的的巧用资源让课内外知识得以融合从而使学生从面对文本的课内感悟走向回归自然地课外体验运用 三、自由畅想在智慧中感悟 在一些课文的讲授中为使学生能有一种身临其境、切身感受的经历在课堂教学中给学生一个自由畅想的空间在交流、综合、自主中构建他们的经验老师在这个时候要认真倾听适当的时候送上赞赏和鼓励让学生享受到收获的喜悦 四、丰富课本内容拓宽学习资源 课本上安排了丰富的知识一、四单元引导学生收集有关祖国和五大淡水湖的资料和了解有关战争给人类造成的灾难的事实和英雄人物的事迹三六单元让学生交流认识大自然和感受农村生活的活动成果这些课内知识的安排加上课外知识的拓展让学生在趣味阅读、轻松记背中积累语言感受中华文化的优秀和博大精深本学期推荐学生读伊索寓言 一千零一夜和中国民间故事来丰富学生的学习拓展课外空间 五、重视口语交际提升学生的综合素养 在本学期的口语交际中要注重彼此之间的交流和沟通培养学生倾听、表达和应对能力 1、激发学生的表达欲望 2、注重语言的规范和和指导 3、面向全体训练到位 4、把口语交际训练延伸到日常活动中去 5、引导评价提高语言能力 六、启发引导让学生乐写、爱写对写作充满兴趣 针对前一段时间学生在写作中假大空的现象本学期严格规范写作指导要求学生写真话、写实话、写心里话切记空话、套话引导学生写、写具体不断地在练习和讲评中逐步提高提倡学生用自己的语言表达做到、自然端正文风 活动安排： 1、开展课外读物互换分
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