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研究性学习教学计划 研究性学习教学计划该制定呢才能制定出一份研究性学习教学计划进行研究性学习的教学工作呢下面是小编为大家整理分享的一篇研究性学习教学计划我们一起来看看吧！ 一、开设研究性学习的宗旨 实施以培养创新精神和实施能力为重点的素质教育关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式 设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式为学生构建开放的学习环境提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会 将严格执行普通初中新课程计划和方案以全新的教学观帮助学生转变被动学习的方式通过探索性、自研性、开创性的学习和实践增强学生的社会责任感和使命感充分发挥学生的个性特长培养学生主动参与生活的能力并使其成为具有一定社会基础的时代新人 二、研究性学习的教学目标 研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用注重学习的过程和学生的实践与体验它的教学目标有：l、具有适应学习化社会所需要的科学文化知识； 2、形成独立思考、自主学习的能力： 3、具有科学精神形成科学态度学会科学方法； 4、培养协作学习精神养成协作学习习惯； 5、发展创新精神实践能力提高综合运用所学知识解决实际问题的能力； 6、培养对社会的责任心和使命感 三、研究性学习的特点 l、开放性研究性学习的内容不是特定的知识体系而是来源于学生的学习生活和社会生活立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题课程实施过程中要体现民主性和尊重个性发展的原则提倡教学活动的多样性教学时间和空间的开放性学习方式的自主选择评价标准的差异性等 2、探究性研究性学习的过程是学生发现问题、主动提出问题在教师的指导下积极地寻求解决问题的方法、探求结论的自主学习的过程 3、实践性研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题教学中要引导学生关注现实生活亲身参与社会实践活动同时研究性学习的设计与实践应为学生参与社会实践活动提供条件和可能 4、德育性研究性学习十分重视引导学生通过社会实践和调查研究深入了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值学习关心国家和社会的进步学会关注人类与环境的和谐发展形成积极的人生态度 四、组织实施 (一)准备阶段(第13周) l、成立研究性学习领导小组制订班级研究性学习教学计划明确指导思想、目标和实施计划 2、组织全体学生的研究性学习专题讲座宣传研究性学习的目的、意义搞好班级的布置和动员 (二)实施阶段 l、进入问题情境阶段(第46周) A、以班级为单位组织学生创设一定的问题情境调动学生原有的知识和经验然后经过讨论提出核心问题反思所确定的研究问题是否合适再修改 B、初审、合并相近课题每班可保留36个课题 C、课题小组自由组建由班内学生自由选择组成课题组 D、小组选举组长明确各自职责共同设计研究方案 2、实践体验阶段(第717周) A、搜集和分析信息资料 B、调查研究 C、组内交流期间穿插学校组织专家、校外
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