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文档简介

美术学科的教学计划 一、教材分析 美术课程具有人文性质是学校进行美育的主要途径美术可以陶冶学生的情操提高审美能力增强学生对自然和生活的热爱及责任感并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力美术可以引导学生参与文化的传承和交流通过对美术课程的学习有助于学生熟悉美术的媒材和形式理解和运用视觉语言更多地介入信息交流共享人类社会的文化资源 美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力提高学生的综合思维能力美术可以形成学生的创新精神和技术意识有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响美术还可以促进学生的个性形成和全面发展 二、教学目标 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具、材料记录与表现所见所闻、所感所想的事物发展美术构思与创作的能力传递自己的思想和情感（造型、表现） 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法进行设计和装饰美化身边的环境（设计、应用） 3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征通过描述、分析与讨论等方式了解美术表现的多样性能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受（欣赏、评述） 4、结合学校和社区的活动以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式进行策划制作、表演与展示体会美术与环境及传统文化的关系（综合、探索） 三、教学内容 造型、表现学习领域 1、用自然物或人造物的不同肌理通过拓印或剪贴制作各种图形 2、学习简单的中国传统绘画方法体验笔墨趣味 3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识 4、结合传统艺术中的色彩运用方法学习对比、调和等色彩知识 5、学习漫画和卡通的表现方法进行绘画实践 6、学习泥塑、纸雕等方法制作作品 设计、应用学习领域 1、学习简单的图案基础知识并进行装饰应用 欣赏、评述学习领域 1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品领略不同的艺术风格 2、介绍一件优秀美术作品的创作过程体验美术与生活的关系 3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品通过查阅资料向同学介绍欣赏作品的心得 4、通过观看录像、图片等欣赏雕塑和现代工业产品感受不同材质的美 四、在教学中应遵循以下教学原则： 1、审美性原则 把审美教育作为主线贯串教学全过程通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣 2、思想性原则 发掘教材内在的思想性在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育 3、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点浅显易学循序渐进逐步提高学生的美术素质 4、创造性原则 充分发挥学生的想象力启发、鼓励学生的创造性 5、实践性原则 联系学生的实际理论讲述与操作训练相结合充分使学生眼、手、脑协调并用 6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容采用生动活泼的教学形式激发和培养学生学习美术的兴趣 7、因材施教原则 根据
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