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小学汉语的教学计划 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动以下是小编收集的相关内容欢迎查看！ 一、班级情况分析 本班学生人其中男生人女生人 学生年纪小自律性差但都比较懂礼貌见到老师能主动问好有部分学生有说普通话的意识能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流个别学生不懂得执笔方法需要老师不断纠正、督促学生对学习汉字有着一定的兴趣乐于参加到学习活动中来但是面对较大的识字量学生识字的返生效较高因此对这些学生应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力使其体验成功学习所获得的乐趣 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活了解学习常规接下来是汉语拼音学拼音的同时认识70个常用字而后是识字（一）10篇课文识字（二）又10篇课文两个识字单元各4课每课认字1214个20篇课文分做4个单元大体按由浅入深的顺序编排每个单元的课文在内容上有一定的联系每个单元之后设语文园地以丰富的内容和多样的形式巩固语文知识发展语文能力此外全册设6个口语交际话题安排在每个单元后面使学生在创设的情境中进行口语交际的训练识字的编排实行认写分开多认少写教材的编写以课程标准为依据体现了课程标准提出的基本理念和基本精神教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点 三、教学目的、要求 （一）、政治思想方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质对学生进行良好的启蒙教育 （二）、基础知识方面 1、汉语拼音 、学会汉语拼音能读准23个声母24个韵母4个声调和16个整体认读音节能正确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节 、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话 2、识字与写字 、喜欢学习汉字有主动识字的愿望 、认识常用汉字400个会写其中的100个 、掌握汉字的基本笔画能按正确的笔顺规则写字字写得正确、端庄、整洁 、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 3、阅读 、喜欢阅读感受阅读的乐趣 、学习用普通话正确、流利地朗读课文 、学习借助读物中的图画阅读 、对于读物中感性趣的内容乐于与他人交流 4、口语交际 、学会说普通话逐步养成说普通话的习惯 、能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容 、能与别人交谈态度自然大方、有礼貌 、有表达的自信心积极参加口语交际踊跃发表自己的意见 四、教学措施 1、帮助学生了解学校常规帮助学生养成良好的学习习惯 2、吃透新教材深入了解学生创造性地使用新教材 3、充分利用多媒体利用教材优美的情境图创设轻松愉悦的学习情境激发学生的学习兴趣 4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活在生活中学语文 5、设立学习
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