高一历史教师工作计划范文.doc

高一历史教师工作计划范文 导语：教学有法教无定法从基础入手到提高能力直至学以致用生动、活泼扎实、系统有序、有恒的训练使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野提高了学习效率初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力以下是品才网pincai.小编整理的高一历史教师工作计划范文欢迎阅读参考 我班的历史教育教学工作这学期是我担任历史教学的第一个学期由于教学经验尚浅因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结 首先认真制定教学计划学期之初我就认真的研究高一历史的教材根据学生的特点和教材的编排并向学科的前辈教师请教制定了较为科学的教学计划在实际的教学中我认真落实教学计划并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整以使计划达到更加的完善 第二认真备课力争上好每一节课备课不仅是备教材认真的结合新课标并把握教材的重点和难点更重要的是要备学生、备学法和教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性校长曾经对我们说：“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍可是对学生来说可能他这辈子就听这一次”所以我深刻明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课上认认真真钻研教材和教法听老教师的课跟随老前辈学习经验也使我少走了很多弯路结合着老前辈们的间接经验加之我在教学中的实践我的收获很多备课充分能调动学生的积极性上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了上课内容丰富现实教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生所以我每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛这样授课就事半功倍 第三坚持从末位抓起对不同层次的学生采用不同的教学方法让每一个学生在课堂上都有所收获历史这一门学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好历史就要让学生喜爱历史让他们对历史产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些历史人物故事让他们更了解历史更喜欢学习历史在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时经常找学习成绩不理想的学生谈话增强其学习的动力和学习自信心鼓励他们学习靠努力更靠兴趣掌握方法历史很好学 第四认真做好其他各方面的工作如认真听老教师讲课认真写教案教学反思定期检查批改学生的作业有系统的带领学生进行阶段性复习迎接阶段性考试做好学生的思想工作等等 第五加强和各班主任的沟通交流把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终取得他们的帮助共同为学生成绩的提高做努力 总之教育工作是一项常做常新、永无止境的工作作为一名新老师经验不足是我面临的最大问题我深知我在教学工作中还有很多要学习的地方“谦虚谨慎”是校长告诉我的真理今后我努力的方向和工作的思路是：第一进一步加强教学理论学习深入进行探究式教学的研究把探究式教学进一步的运用到实际教学中来同时加强教学基本功的训练在教学上多下功夫努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步第二针对高中历史的教学特点认真研究如何上好阶段性复习课力争通过阶段性复习巩固充实提高学生的成绩第三认真的进行试题测试研究把握高考的大方向使自己的教学更加科学更有方向性做到为战而练第四进一步的做好学生的德育工作做到教育和教学有效的统一 在教学中激发每一位学生的潜能让每一个学生都得到发展突出历史教学的目的和作用高中历史教师工作总结通过这一个学期的教学我感悟到教和学之间的互动性的重要师生间平等民主的探索与交流推动了我教学水平的提高同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义“学高为师身正为范”“教学相长”“我与学生共成长”一个学期即将结束在今后的教学生涯中我将一如既往地严格要求自己刻苦钻研教育教学不断提高自身的业务水平为学校的教育事业做出自己的一份努力 本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口提高中学历史教师的业务水平与教学能力;继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神进一步确立“以研促教”的思想努力执行贯彻好教育局、教研室的工作思路结合学科特点扎扎实实地开展教学研究活动以历史课程新标准为契机以提高课堂教学质量为重点以全面提高未来劳动者的素质为宗旨努力学习不断探索针对我市学科师资现状通过多种途径以研育师加快提高教师素质为推进我市素质教育的深化而努力为此在历史教研活动中追求以下四个原则：教材培训实效化;教研工作课题性化;教研活动专题化;教师培训能力化从而充分发挥教研室积极指导作用 一、教材培训实效化 以课程改革以及新教材的实施使用为契机进一步改革课堂教学突出培训工作注意培训的实效把课程改革的实施作为教研工作的重点在实施时必须坚持“以科研为先导以教学为载体以活动为纽带以管理为保证以质量为归宿”忠实地执行国家、地方课程积极建设好校本课程保证课程改革实验的完整性;组织好形式多样的教育活动;不断探索课必中的问题把握好课程改革的先进理念和新教材的操作规程;加强管理能把课程理想转变为理想课程把政策的课程转变为学生的习得课程;按规律扎扎实实抓好质量使课程改革显示出强大的生命力注重教学骨干的培养实行以点带面全面提高努力做到课改工作研究化课改研究过程化 二、教研工作课题化 历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质立足于全面提高基础教育的质量基于这三方面的认识寻找历史学科师资状况和课堂教学的薄弱环节有针对性地选择重点难点按教育科研的规范和要求开展课题研究重视经验的提升和规律的总结推广和应用真正实现教研室提出的“以研促教”的工作要求本学期我们要结合各种教研活动组织教师学习先进的教育教学理论结合自己的教育教学实践和改革通过专题和课题研究来总结自身的教学经验这样促使教师更新教育观念改革教学方法提高自身业务素质及水平为使教研工作课题化我们确立工作目标是： 继续以苏州市级课题“中学历史学业成绩评价模式探索”研究为抓手努力探索历史教学改革提高实验学校教师的组织能力和科研水平同时将课题研究方向由课内向课外延伸扩大教学时空增强实践性力求突出课题阶段性成果的实效性和示范性 针对骨干教师的培养工程结合教研活动本学期我们要求吴江市级学科带头人、教学能手、教坛新秀每人必须确立或参与一项教研教科专题研究将课题由课题组辐射到全体骨干教师以骨干教师来带动本校本组学科教研工作从而形成校校有课题教师人人都参与的课题研究的氛围 不断总结经验提升课题研究的科学含量力求教研工作课题化有一个阶段性成果近几年我市历史教研成果显著新人辈出为提高广大教师参与课题研究的积极性我们准备将具有实践价值和理论水平的课题成果或教学论文汇编成册供全体历史教师学习和参考 三、教研活动专题化 针对以往教研活动存在着弊端和不足本学期教研活动力求实效性和针对性每次教研活动都确立一个专题注重在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫丰富教研活动的内容和活动形式不断提高教研活动的效益教研活动专题化必须要做到以下几个方面： 加强学习教育新理论不管是一级的教研活动教育理论学习是必备内容之一尤其是现代教学方法、教育名家经验、多媒体网络资料等要创设学习研究的氛围引导广大教师自觉学习和研究 把课堂教学改革作为教研活动的重点加强示范课、新老教师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作组织教师带着问题参加听课和评议本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一一是本堂课有些可供你可取之处;二是本堂课有些不足之处;三是你认为本堂课最好的教法?教研活动突出学生主体地位及作用发挥针对不同年级不同层次的学生设计出较适当的教学目标毕业班确立知识能力坡度加大综合应用能力高一高二要在新授课上好的基础上处理好“问题探究”的环节加强课堂讨论引导学生的积极参与 继续加强课堂教学模式的探索和研究紧紧依靠历史中心组和重点中学的骨干教师联络广大青年教师结合本市示范课活动和重点中学研讨会使课堂教学模式走“模仿创新实效”之路完善提高吴江市原来三种教学模式要求骨干教师人人有模式一般教师个个都参与在此基础上形成吴江历史教学研究的特色和风格 四、教师培训能力化 教师队伍的建设要发挥群体的力量需要全方面、立体化地规划教研网络在开展课堂教学研究的同时本学期要组织和协调好学校历史教研组、中学历史教改协助组、中学历史课题研究组、历史教学研究中心组之间的关系充分发挥群体力量搞好历史师资队伍建设 本学期要将教研组建设作为队伍建设的基础工程来抓积极指导教研组的业务工作特别是在怎样开展好教研活动提高教研实效性上深入研究使教研真正促进教学对新教师多听课多鼓励注重师徒对子工作的形式新效果实 “中学历史教改协作组”是新教师快速成长的摇蓝由于目前我市部分学校规模原因跨年级上课教师较多青年教师往往“单兵作战”本学期我们把上岗三年左右、业务水平基础好的教师全部组织起来确立学习和研讨的主题结合新教材和新课程标准的学习研讨组织集体备课的形式让他们了解先进的教学方法掌握新的教改经验创设自己的教学风格同时给他们压担子创机会让他们更快成长 继续以中学历史课题研究组为骨干力量努力探索历史教学改革引导教师围绕课题研究要求积极组织学生开展第二课堂活动不断提高课题组老师的组织能力和教学水平要求教师针对课堂教学方法的改革和教学成绩评价这两个方面积极探索以科研带动教学提高整体水平 “历史教改中心组”要发挥教改的核心力量作用要站在教改的最前沿一方面我们提供广阔的施展才华的舞台另一方面积极创造条件加大宣传力度提高知名度让他们加入名师、特师后备的行列同时把他们的教学经验推广到各个学校起到抛砖引玉的作用 在20xx20xx学年度下学期本人担任高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五个班的历史教学工作这五个班中除了(8)班系重点班之外都是普通班其中(1)、(2)、(10)三个班的历史基础很差在上一学期期末考试平均分均排在最靠近尾数(9班)为中上(1)班排在第25名(2)班排在第26名(10)班则为倒数第一总体来说学生的历史科整体基础都不是很好良莠参差教学中既要让普通班的学生能听明白又要让重点班的学生能吃的饱这给备课增添了一定的难度现对整个学年度的教学工作做个总结 一、想法提高自己的教育教学水平 俗话说的好：欲给学生一滴水老师须有一桶水在当代社会知识不断更新教学理论理念也要不断的跟进才能适应时代教学发展的需求本人深知这个道理在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态提高自己的教育教学水平主动积极的订购相关科目的书刊并充分利用借鉴、吸取名师大家的清华提升自己发展自己学习的同时也增长了自己的见识提高自己的教学理论 积极参加教研活动和备课组活动上好公开课和研讨课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平争取每一节课都是自己上的最好的一节课 二、虚心请教 教师须有一桶水这桶水应该是取之不完的一桶水是源泉教师要成为学生获取知识的源泉就必须要不断的学习虚心请教多听其他老师的课互相交流上课的思路互换教案学习别人的优点克服自己的不足改进自己 三、备好课 因为教的班既有重点班又有普通班而且普通班的层次又不一样备课时就必须得照顾到全体备教案备教法更得备学生认真的写好教案并主动与同行切磋交流教案课前先对该课的思路作出总结分析明确重难点课后及时写好后记总结优点及不足争取下一节有所改进 四、改进教学方法培养学生的历史实践能力 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的组织者由知识的传递者转化为学习的促进者超越课堂的藩篱将现代教学过程演化为培养学习者的过程实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变 这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法多方面提高学生的历史素养努力培养学生的历史实践能力使学生获得一定的终身学习的本领 授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷教育的意旨并非知识的累积而是心智上的能力的发育学生在学校的时间是有限的所学的知识也受时代的局限他们要在未来有所作为要在未来跟上时代就一定要不断地学习终身学习去吸收新东西更新知识结构正确的学习方法也就显得尤为重要教学教授方法才是教学的根本为此我针对不同的知识版块采取不同的训练方法：如作图、采用讨论作出答案等授之以渔的同时也有意识的慢慢地培养学生对