家长座谈会家长发言.doc_第1页
家长座谈会家长发言.doc_第2页
家长座谈会家长发言.doc_第3页
家长座谈会家长发言.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

家长座谈会家长发言 家长座谈会发言稿 各位家长:晚上好 首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会你们的到来既是对我们老师工作的大力支持也是对你们子女教育的关心孩子的成长不是光靠学校就能够做到的还需要有效的家校配合今天请各位来开这个家长会我们的目的是:更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现更好地加强学校教师与家长的联系更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期使孩子顺利迈进中学 一、现状分析 1、本班情况:六年级(1)班共有xx名极大多数的学生已经养成良好的学习和生活习惯有较强的学习积极性和学习责任感有良好的思想素质各方面表现都积极向上的但也部分学生的学习态度、学习习惯、学习成绩不容乐观的 2.学生学习情况分析 学习成绩优秀: 学习蒸蒸日上: 学习积极进取: 学习正在进步: 学习态度有待端正: 基础较薄弱: 二、家长要做些什么 1、给子女多一点关爱 我们都知道世上没有不疼爱自己孩子的父母可能有的对爱的表达方式用得不对吧有的家长认为打、骂就是管好孩子的最好方法当用这些方式都不能凑效时家长便没了办法认为自己的孩子已无药可救殊不知正是由于家长的态度和方式差一点毁了自己的孩子家长多给子女一些关爱吧要从点滴做起来关爱自己的孩子促进他们身心健康成长 2、给子女多一点安宁 我们认为大多数孩子学习是认真的他们回家后首先就想到的是赶紧把作业做好但是有的家庭往往没有安静的学习环境子女在做作业家长在旁边大声说话或者看电视这样会严重影响学生的注意力有的学生一边听电视一边在做作业这样作业质量下降不利于提高学生的成绩三心二意做作业效果肯定不好因此在做作业的时候要尽量让孩子有一个安静的学习环境家长在旁边就不要多说话更不能在孩子做作业时乱批评乱吆喝还是让孩子静心地做作业细心地检查作业保质保量完成每天的作业吧 3、给子女多一点约束 俗话说没有规矩不成方圆没有良好的教育和适当的约束学生就不会有良好的习惯我们有的家长一味让孩子安静地做作业一吃完晚饭就把孩子安顿在房间里那么孩子一个人在房里到底在干什么呢?是在认真做作业、认真复习呢?还是在看书呢?还是在看电视甚至在看打电脑、上网游戏呢?家长有没有仔细观察过?像这种例子很多有的孩子一人一个房间晚上在上网打游戏家长却没有发现而是由老师发现的会发现的?是因为这个孩子晚上贪玩睡眠少了第二天上第一节课就要打瞌睡了不要说下午的课了于是老师就找到了这个学生上课打瞌睡的答案还有为什么现在上中学读书的学生成绩不一定好呢?特别是那些没有约束力的学生他们住宿在学校晚自习的时候没有老师就经常玩耍不认真作业;家长又不在身边鞭长莫及结果他们的成绩反而下降了因此我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边多关注他们是有一定好处的家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边让其做完作业不要认为工作赚钱一定要放在第一位多陪陪孩子多对孩子一些教育也是很重要的啊所以给孩子多一点约束家长就会少一点烦恼 4、给子女多一点引导 六年级的孩子真是似懂非懂的阶段他们还分不清是非家长就要学会引导学会沟通学会解释不能用简单粗暴的方法一棍子打死特别是比较内向的孩子你心急一定要让他做到什么什么那他的心理就会产生逆反结果反而会把事情搞僵现在的孩子生活一帆风顺一有挫折一有压力就承受不了学生在学校的压力就很大了回到家里家长再乱说一通甚至打骂有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪甚至出现逃学的现象因此我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法虽然这是老生常谈了但还要引起我们足够的重视 5、和教师多一点联系 我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系多了解孩子在学校的表现多了解孩子的学习状况多了解孩子的作业情况;老师也要向你们了解学生在家里的情况所以家长和老师相互联系相互了解就能掌握孩子的学习情况可以有的放矢地对他们进行教育 每个孩子的特点都不相同教育孩子没有公式可套现在我们要的思考是我们的孩子身上存在的问题我们怎样引导教育让孩子有新的变化真正获得学习和做人的丰收真心的希望能得到各位家长更多的支持和配合只有学校教育和家庭教育双管齐下才能更有效有的家长可能有点自暴自弃;我的孩子就这个样子了我也没有办法了千万不要你应该是孩子最坚强的后盾你放弃了孩子也会放弃你们现在痛苦以后会一直痛苦有一句话是哦这样说的只要你想做

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论