幼儿园大班数学教案自然测量第课时(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案自然测量第课时(三篇)目录：幼儿园大班数学教案自然测量第课时一幼儿园大班数学教案自编口述应用题二幼儿园大班数学教案认识时钟三- 1 -幼儿园大班数学教案自然测量第课时一活动目标：1、鼓励幼儿自主选择测量工具来测量周围物体，在探索比较中发现测量工具和测量结果的关系。2、了解测量在生活中的应用，激发幼儿参与测量的兴趣。3、愿意与同伴合作交流，解决问题。活动准备：1、幼儿已有初步的测量经验。2、尺子、绳子、软尺、吸管、小棒、短积木、铅笔、筷子、纸卡段、盒子、书等物品。3、记录表、水彩笔、磁性板。活动过程：一、引题：提出任务今天小朋友来当“小小测量员”，用三种不同的工具来测量相同的一条边，并把测量结果记录下来。二、探索：分组测量并记录1、幼儿两人自由结伴协商、自主选择合适的测量工具来测量物体同一条边。2、教师巡回观察、倾听、了解幼儿测量的情况。3、鼓励幼儿用不同的工具进行测量，并把测量结果记录下来。三、分享：交流测量的过程和结果1、将各组幼儿的测量记录表张贴在磁性板上，幼儿边看边交流，讨论测量的过程和结果。2、引导幼儿分析记录结果，说说为什么会有不同的结果?并在分析比较中获得用不同测量工具测量同一条边测量结果不同的经验。四、游戏：问答竞赛小游戏，启发幼儿再次测量。1、测量黑板的长边，用什么工具量的次数最少(或最多)?为什么?试一试。2、测量活动室长度有三种长短不同的工具，选取什么工具测量速度最快?为什么?试一试。3、如果没有这些工具，我们还能用什么办法来测量活动室的长度?试一试。五、活动延伸：鼓励幼儿再次尝试探索用各种不同的工具来测量物体的高度、远近等。3 / 8幼儿园大班数学教案自编口述应用题二【活动目标】1、教幼儿初步学习自编口述应用题。2、培养幼儿思维的灵活性。3、发展幼儿口语表达能力。【活动准备】算式卡片、幻灯片、5朵花、鼓一个、图片(7只鸭子)、每人一套数字卡片。【活动过程】一、1、游戏阳光快车、师生一问一答的形式复习10以内的加减法，(出示加减算式卡片。如2+3=5小朋友告诉我，你的汽车几点开?老师告诉你我的汽车5点开。)现在请小朋友看图片，要求通过观察思考，能把每道加法应用题的算式和得数说给大家听。幻灯片1、操场上，有2个小朋友在玩，又来了2个小朋友，一共有几个小朋友在玩?幻灯片2、草地上有4只猴子在玩，有2只猴子在吃东西，草地上共有几只猴子?幻灯片3、停车场里有5辆大卡车，还有4辆小卡车，停车场里共有几辆卡车?教师边指图边口述，有的幼儿抢答，有的分组比赛，有的集体回答。2、宣布新课：小朋友，你们已会做许多加法应用题，你们能不能出加法应用题给别人做呢?这节课，老师教你们编加法应用题。二、授新课。1、创设情景编题。老师请两个小朋友到前面来，要求其他幼儿仔细观察，看老师在做什么?(老师表演：先发给一个小朋友2朵花，又发给一个小朋友3朵花)教师问：老师在做什么?接着，教师用发小红花给小朋友这件事，用“2”和“3”这两个数示范编一道加法应用题：“老师发小红花给小朋友，先发给小朋友2朵小红花，又发给小朋友3朵小红花，老师一共发了几朵小红花?(幼儿列算式)2、讲解编题方法。教师通过反复提问“老师刚才编的这道里讲了一件什么事?有哪两个已经知道的数字?最后还提出了一个什么问题?”向幼儿讲清编加法应用题的基本方法和步骤。三、巩固练习。1、补充问题的训练，放幻灯片4，老师编题：天空中原来有3架飞机又飞来了4架飞机。启发幼儿思考：老师刚才编的这道题里有没有讲完整?(还要提一个问题)这个问题该怎样提?请小朋友将这道题完整讲一遍，将算式写在黑板上。2、看图编题的练习。出示图片(图片上有鸭子，大小、颜色、位置不同)请幼儿根据图片内容编应用题，并用卡片摆出算式。3、你编我摆。两人一组，一人编题，一人摆算式。四、组织游戏传球编应用题。幼儿听鼓声传球，鼓声停了，拿到球的小朋友跑到前面利用自己平时看到的、听到的或做过的事情编一道加法应用题给大家听，编对了老师就奖给一朵小红花，游戏反复进行。五、总结评价。师：今天我们学习了编加法应用题，编应用题要有三个条件，一是要说一件事情，二是要有两个数字，三是要有一个问题，请小朋友回去以后动脑筋想一想编出更多更好的应用题。6 / 8幼儿园大班数学教案认识时钟三活动目标：1、仔细观察钟面探索发现整点时分针和时针的位置规律，学会辨认整点。2、懂得时钟与人们生活的关系，知道生活中掌握时间的重要性。活动准备：钟面四个(7：00 8：00 9：00 10：00) 模型钟一个 幼儿每人一只纸钟面、一日生活图一份活动过程：一、 讲述故事小明的秋游，引导幼儿看时钟的兴趣二、 和幼儿一起讨论，引导幼儿体会生活中掌握时间的重要性1、 小明去秋游了吗?怎么没去成?2、 他应该几点钟起床?他是几点钟 起床的?3、 小明到幼儿园是几点钟?4、 为什么会迟到?他是几点钟睡觉的?讨论时教师及时出示四个钟面三、 探索发现整点时分针和时针的位置规律，正确辨认整点1、 单独指一个钟面，认识分针、时针提问：钟面上有什么?这两根针一样吗?有什么不一样?教师小结：长的细的是分针，粗的短的是时针教师逐一指四个钟面上的时针、分针，幼儿辨认2、 找一找四个钟面上的共同点，藏着什么秘密师：故事里提到的时间7点8点9点10点都是整点时间，你们发现在整点色时候，分针都是指着谁?