品德与生活教学计划设计.doc

品德与生活教学计划设计 【范文一：一年级下册品德与生活教学工作计划】 一、班级情况分析 学生热爱学校热爱班级热爱学习有强烈的集体荣誉感学生普遍都能尊师守纪团结友爱有较强的上进心和求知欲课堂气氛活跃但有时有点过于活跃需要老师适时调控 二、教材内容分析 1、第一单元春天的歌通过动手实验、观察、朗诵、绘画等方式让儿童感受春天给予人类的无限生机激发学生热爱生活、创造生活的美好情感完成新课标要求的“了解天气、季节变化对人生活的影响学会照顾自己”；“能欣赏和感受自然的美”；“从不同途径收集信息”；“用多种方式表达自己的感受、想法和活动成果并愿意与他人交流分享”等目标 2、第二单元今天我当家抽取学购物、进厨房、对待生病、接待客人四个方面来具体地构建儿童当家的过程 3、第三单元我在班级中从“我们分享我们快乐”、“我帮你你帮我”、“我们的教室我们的家”、“我们共庆六一节”四个方面来立体地呈现班集体生活的乐趣 4、第四单元快乐的学习生活在设计上以学习兴趣为中心并试图打破将学习仅限于课堂的狭义学习观侧重对儿童进行愉快积极、负责任、有创意的生活主题教育从而完成课程标准要求的“做事用心”“愿意有计划、有目标地安排自己的生活”“做事认真、不敷衍有耐心有毅力”“高兴地学”“养成探究的习惯学习探究的方法”等目标 三、本学期教学的总目标 1、热爱大自然能主动到大自然中观察春天的特征对自然现象有探究欲知道春天动植物的变化人们衣着的变化学习有关儿歌知道种子发芽生长的条件了解植树节的相关知识能在活动中初步认识春天的花及野菜练习综合的观察、绘画、朗诵能力培养对生活的感悟和体验 2、乐于参与班级的各项集体活动能感受集体活动的美好积极参与班级的卫生值日和保结工作能为班级庆祝“六一”活动布置教室懂得要爱护公共财物、尊重他人劳动成果的道理 3、能发现学习生活中的快乐从而激发对学习生活的爱与乐趣 能够积极主动地参与学习过程在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动体验学习的快乐了解多渠道的学习方法了解丰富的学习途径 四、教学措施 1、加强课前预习培养学生收集资料的习惯和能力 2、提高学生的有效性 3、加强课堂评价提倡多元化评价 五、教学时间：34课时 【范文二：品德与生活教学工作计划】 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针全面提高学生的素质对学生进行道德品质教育和爱国教育教会学生怎样做人引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯 二、学生情况 各班学生绝大部分都是独生子女受到家人的百般呵护在各方面都存在不良的行为习惯对他们的思想进行教育是件不容易的事 三、教材分析 本册教科书共5个单元根据小学一年级儿童心理发展特点从适应小学生活的逻辑出发选择与儿童生活关系密切、切实需要的内容按照主题进行整合重视生活情感的陶冶让儿童用自己的眼睛观察生活情感本教科书面向儿童的整个生活世界重视地方、学校、教师与儿童的创造 第一单元“今天吃什么”意在紧密联系儿童的生活实际调动儿童已有的生活经验步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯有意识的把健康常识和饮食习惯有机的结合起来第二单元“我的手儿巧”意在让学生通过学习重新认识自己了解自己的双手和大脑在创造的过程中感受愉悦热爱生活做一个快乐成长的孩子第三单元“我有许多好朋友”本单元安排的主题活动旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班级体从而感受积极愉快的快乐第四单元“快乐的小问号”好奇是孩子的天性面对大千世界充满新鲜感产生强烈的好奇心和求知欲保护孩子们的好奇心、赏识他们的探索精神、训练他们的积累知识方法等是本单元的主要目标第五单元“我爱美丽的生命”本单元通过让学生真切感受到动植物生命的美丽、生命的力量和生命的伟大让他们在享受生命的快乐中学会保护地球家园珍爱有着美丽生命的动植物学会对生命充满感激知道只有心中有爱生命才会更美丽 四、教学目标： 1、充满兴趣地参与学校一天的生活为自己是小学生感到快乐体验与人交往的快乐感受学习的愉快会向父母表达自己的谢意与敬重体会家庭带给人的快乐感受愿意为美好的明天付出努力 2、主动和同学交往说简单的礼貌用语能参与与各种和同伴合作的学习活动遵守简单的合作规则初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯初步形成“玩学结合张弛有度”的生活习惯 3、通过自身观察比较、归纳及操作联系感受新学校的美好积极地参与并体验学习过程学会简单的自我介绍和介绍别人的方法学会邀请同学和接受邀请在教师的指导下学会调控自己的情绪 五、教学措施 1、通过创设多种教学情境让学生在具体的生活场景中感受、体验和感悟“作为小学生究竟该怎样做”良好的品德和行为习惯的培养有机地蕴含在有趣的活动之中 2、巧妙地引导学生发现身边可利用的废旧材料创造美好让孩子开动脑筋热爱生活发现生活 3、通过介绍自己的好朋友名字接龙等等小游戏通过全体同学之间的讨论让大家慢慢熟悉建立友谊在潜移默化中学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班集体从而感受积极愉快的生活 4、通过创设情景让学生进入一个模拟情景中假设遇到的动植物让孩子们讨论自己对它们的认识并提出相应的问题同学讨论做出解答教师进行总结让孩子们在轻松的气氛中学习知识并且教师要介绍给同学们获取知识的不同渠道 5、以儿童的生活经验为基础选取学生感兴趣的动植物现象激发学生探索的兴趣让学生感受体验大自然的美丽、神奇；从而培养学生热爱大自然的情感保护大自然的情感 6、注重情感体验引导学生感受大自然的美丽喜欢在大自然中活动培养热爱大自然的情感 【范文三：二年级品德与生活教学计划】 一、班级情况简介 202班班主任肖凤琼老师现有学生44人其中男生20人女生24人该班是肖凤琼老师从一年级直接带上来的一个班级平时肖老师对学生要求严格教学非常认真所以该班学风好班风正学生纪律性强学习自觉性强从第一周学生的课堂表现来看学生能积极动脑但积极举手回答问题的人数不多个别学生小动作比较多注意力不能保持需要教师时时进行组织教学 二、教材简析 二年级品德与生活下册共有五个单元第一单元：自己拿主意共三课第二单元：献出我们的爱共三课第三单元：我们去发现共三课第四单元：你好祖国妈妈共三课第五单元：愉快的收获共三课本册教材的教学目的主要是培养学生：学会自己拿主意自信自己安排自己事情的能力；团结友爱尊老爱幼帮帮有困难的人的积极情感；在大自然中学会探索学会合作学会研究的能力；热爱祖国和人民英雄的积极情感；体会到自己在不断成长不断成熟只有付出更多的努力才会有更大的收获使学生在伴随年龄的增长的同时能力情感也不断发展和丰富 三、教法透析 二年级品德与生活教材是新教材教师在教学中必须运用新的教学理念与方法教材编写内容大多以第一人称让学生自己看书后从中获得知识悟出其中的道理教师只是作为学生学习过程中的指导者、帮助者书中有丰富的图片资料并附以文字说明教师在教学中可充分地加以利用保持学生的注意力调动学生的学习积极性帮助理解教师在教学中要紧密结合学生生活实际学生品德行为实际引导和改变学生的思想和行为的变化不能离开品德课教学的初衷为考试而教教师在教学中可运用自学辅导法、讨论法、实践法、个案剖析法等多种教学方法 四、提高教育效果的措施 1、课前做好充分的教学设计择用适合学生年龄特点的教学方法 2、课堂上以学生自读悟理为主教师发挥主导作用引导学生获得书中的知识引导学生行为的变化 3、搞好组织教学充分集中学生的注意力 4、教学中加强针对性 5、作业以了解学生思想和行为情况为重点 五、教学时间安排 第一至三周：第一单元 第四至六周：第二单元 第七至九周：第三单元 第十至十二周：第四单元 第十三至十五周：第五单元 第十六至十八周：复习 第十九周：质量检测 【范文四：二年级品德与生活教学计划】 一、学生基本情况分析 经过一个学年的学习大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化并对二年级的学习和生活怀有美好的向往随着对品德与生活这门课程了解的加深学生的学习热情不断高涨他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程儿童活动的兴趣被引发出来儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识但是可能由于地区的差异本地儿童的生活与教材反映的不尽相同个别儿童对课文内容理解不够透切这有待今后教学中扬长避短让每个学生都得到全面发展 二、全册教学内容 1、我爱我的身体通过引导儿童认识自己身体的整体结构及其各个组成部分了解身体各个部分的特征和基本功能用各种方式表现字的身体特征不仅能进一步发展他们的自我意识还能让他们在已经知道了要做的基础上进一步懂得为什么要这样做以帮助儿童更自觉地养成良好的生活习惯 2、收获中的学习与发现通过让儿童直接参与校园、果园、农田、蔬菜大棚等的收获使他们能在原有的基础上进一步体验收获的喜悦增强热爱劳动的情感有意识地学习一些劳动技能 3、诚实的好孩子随着儿童社会性和交往能力的发展需要让他们懂得诚实守信是社会生活的一个基本规则是每个公民的基本道德因此本单元着力引导儿童说实话做诚实的孩子 4、我爱我生活的地方培养儿童对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感是进行集体主义、爱国主义、社会主义教育的重要基础让儿童学习用正确的眼光去看待、发现家乡的美实际地感受社区、村庄的自然美和人文美感受生活的温暖和人与人之间的相互关心从而能够在爱自己家的基础上进一步爱自己生活的地方爱自己的家乡 5、水和我们的生活引导儿童在已有学习经验的基础上科学地认识水的基本特征和水的三态变化知道水遇热蒸发为水蒸气水蒸气遇冷变成雨水或雪再遇热又变成水蒸气这一循环规律激发儿童对水的探究兴趣引导他们尝试用多种方法去认识水了解水对人类生活的重要作用感受我国水资源的稀少和宝贵进而自觉地养成节约用水的良好习惯和爱护水资源的初步意识 6、怎样做好事引导儿童学习去做力所能及的好事懂得好事应从自己身边的小事做起不好高骛远宾端正做好事的态度从小主动地向那些为人民服务的无名英雄学习 三、全册教学目标 1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化并对二年级的学习和生活怀有美好的向往充满信心 2、能感受和体验到生活的温暖热爱自己生活的地方在人际交往中诚实、不说谎珍惜劳动成果尊敬为社会服务的劳动者 3、体验自主活动、探索、发现的愉快能有意识地用各种方法去获得知识和经验发展动手能力和社会参与能力 四、具体内容 周次教学内容教学目标 第一周了解我的身体 1、感受自己身体的基本特征关心自己身体的生长发育的情况发展自我意识 2、关爱自己的身体能主动帮助他人 3、了解自己身体的各部分器官测量自己身体的生长发育的情况 第二周保护我的身体 1、树立健康的生活意识对自己身体主要部位的功能有观察、探究兴趣 2、懂得爱护自己的身体形成良好的学习、生活与卫生习惯主动纠正自己的不良行为与姿势 3、知道身体部位的特点、功能获得保护身体健康的知识 第三周收获的感觉真好 1、感受金秋十月是收获的季节能积极参加收获劳动体验收获的喜悦 2、了解秋天与人们生活的关系以及人们进行各种收获的劳动 3、认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律 第四周粮食来得容易 1、对农作物生长过程的了解让学习知道粮食来之不易 2、通过了解水稻、小麦等粮食的生长过程知道庄稼需要许多人的辛勤劳动 3、了解本地区主要生产的粮食品种 第五周植物生长的秘密 1、通过对农作物生长过程的了解让学生知道植物的根、茎、叶有各自的作用 2、了解本地区有关农作物的知识 3、了解水稻、花生等植物生长的过程 第六周我们这里的农品 1、对本地区生产的农作物进行调查培养儿童的探究能力 2、与同学相互合作进行农产品有什么作用的社会调查 3、知道本地的粮食作物达的作用和用途 第七周诚实故事会 1、积极参加故事会的交流、表演、能感受诚实带来的美好体验知道说谎害处大能初步分辨是非 2、介绍和交流自己了解的诚实故事 3、学会收集、表演故事发展学生的表达和有创意的表达能力 第八周诚实的孩子人人夸 1、体验坦诚沟通带来的快乐几对诚实行为的积极认同感 2、能够较全面、客观的2看待自己和别人说谎的现象几原因并领悟一些诚实做人的道理 3、增强说实话、不说谎的诚实意识 第九周我们生活的地方真美 1、能感受自己生活环境的整洁与美丽萌发热爱自己生活的地方的情感 2、了解内、关心自己生活的地方的发展变化 3、能从多角度发现、感受社区的美丽 4、能在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息 第十周我们生活的饿地方真方便 1、了解、体验社区环境、公共场所、公用设施与人们生活的关系 2、熟悉自己生活的地方的服务设施和功用设施机构 3、学会利用与自己关系密切的公共设施、场所等 第十一周我们生活的地方真温暖 1、体验在小区（乡村）里生活的温暖对为社区服务的劳动者的感激 2、学会关心和帮助社区里有困难的人用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬 3、了解社区里叔叔阿姨们的工作懂得有许多人在为自己的生活服务 第十二周爱护我们生活的环境 1、热爱自己生活的环境养成关心、爱护自己生活环境的习惯 2、能用实际行动关心、爱护自己生活的环境了解社区的环境状况 3、知道如何保护环境爱护公共设施能为保护环境做力所能及的事情 第十三周我们的生活里不开水 1、感受水给我们带来的便利激发爱水的情感 2、了解水的重要作用知道生活中些地方要用到水 第十四周变来变去的水 1、喜欢做水的实验有探究水的浓厚兴趣和欲望 2、在探究水的过程中注意安全、卫生、合作 3、了解水的物理特性掌握水的三态变化知识 第十五周保护水节约水 1、有节约用水、保护水资源的意识和责任感养成节约用水的行为个习惯 2、增长如何保护水资源的社会知识 3、掌握节约水、保护水资源的方法 第十六周从身边的小事做起 1、愿意并积极参与做好事活动初步知道做好事是有爱心的表现 2、知道乐于助人是一种高尚品德能从身边的小事做起逐步养成做好事的好习惯 3、培养学生简单的劳动技能具有初步的做好事的基本能力 第十七周做好事不是为表扬 1、培养愿意为别人、为集体服务的情感在做好事后能获得给别人带来快乐时自己也快乐的体验 2、懂得做好事不是为了表扬的道理做到校内外表现一个样培养诚实的好品德 3、知道在生活中有一些人会有不同的困难或难处需要别人的帮助我们应该尽力帮助他们 4、要学会友善的帮助别人 五、对本学期的期望 通过本学期的教学希望能够全面推进素质教育充分发挥学生的主体精神使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象；用学过的理论指导自己的行为能够明辨是非使学生养成良好的行为习惯和学习风气 【范文五：一年级下册品德与生活教学计划】 一、指导思想 培养具有良好品德和行为习惯、乐于探索、热爱生活的儿童要求儿童爱亲敬长、热爱自然、热爱科学、自信、诚实、初步养成良好的生活、劳动习惯 二、教材分析 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中本册教材共分4大部分每部分有34课每部分的设计既有各自较明确的设计意图和侧重点具有发散性对儿童与自我与社会进行排列 三、教学目的 一年纪小学生对事物充满好奇心并且他们活泼好动本期教学应引导学生去关注生活发现、探究并尝试自己解决生活中的问题能主动到大自然中观察春天的特征；积极参与植树绿化活动和各种有益春天的活动 一切以提高学生的能力促进学生素质的全面养成为目标 四、改进教学的措施 1、通过深入浅出的道德的科学的生活的启蒙教育引导儿童热爱生活学习做人 2、努力创设适宜的活动环境与条件灵活多样地运用教学活动和组织形式结合实际地培养儿童的品德引导儿童探索的欲望 3、创造性地使用教材联系本地的儿童实际及时地把社会中的新信息科学技术的新成果儿童生活中新的问题和现象等收到课堂中去不断提高品德教育的针对性突破性 五、教学应注意的问题 培养儿童的品德与习惯保护儿童的好奇心引导儿童探究的欲望让他们能够生动活泼主动地学习 六、教学进度 （略） 【范文六：二年级品德与生活下册教学计划】 一、学生分析： 此次担任5个班的品德教学任务本年级学生都活泼可爱品德优良有上进心对各科文化课学习非常投入但由于学生年龄小可塑性强知识面窄这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯通过身边的人和事开展积极有益的各种活动对学生进行养成教育 二、教材分析： 本册教材分为四个单元有如下几个特点： 1、以学生的现实生活为基本线索