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1 / 3 UNIT 2 Where is the Science Museum?第一课时学案 UNIT2WhereistheSciencemuseum?学案 课题 UNIT2WhereistheSciencemuseum? 第（ 1）课时 教学内容 Let sstartLet schantALet slearnPairworkcLet ssing 教学目标 1 、 能 够 听 、 说 、 读 、 写 单 词 或 短 语 ：hospital,cinema,postoffice,bookstore;能够听、说、 认读短语： sciencemuseum. 2、能够听、说、认读句型： Whereisthelibrary?Itsnearthepostoffice 并进行关键词的替换操练。 3、能够理解并会吟唱 Let schant 的歌谣。 4、能够听懂并基本会唱歌曲 Whereareyougoing? 教学重点难点 2 / 3 重点：掌握 Let slearn 部分的四会单词和短语。 难点：正确书写四会单词和掌握三会单词 museum 的发音。 教学准备 本单元 Let sstart 部分 的教学挂图。录音机和录音磁带 1、热身 日常对话 2、新课呈现 Let slearn （ 1 ） 教 师 出 示 本 单 元 的 主 情 景 图 ， 将hospital,postoffice,bookstore,cinema,zoo,park,library,school 等一一呈现在学生面前。 （ 2）拼读音标的练习。 将这些单词的音标全部展现出来，给学生 10 分钟的时间，以小组为单位拼读音标。 （ 3）成果验收 请学生来拼读音标 （ 4）快速认读单词的比赛。 （ 5）将所学的单词卡片都贴在黑板上面，要求学生根据卡片的位置来描述，这几个地方的位置。继而引出3 / 3 ontheleft;near;nextto;ontheright;behind;infrontof 等表示方向的词。 Let sstart/Let schant 1、教师呈现
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