小学书法教学计划五篇.doc

小学书法教学计划五篇 篇一：20XX学年春季小学书法教学计划 20XX学年春季小学书法教学计划中国书法源远流长博大精深经过几千年的衍变、发展、积淀群星璀璨名家辈出形成了自己独特的艺术形式成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩因此书法教学是继承我国的传统文化弘扬我中华民族文明的突出体现写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值而且又具有极强的艺术感染力书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量 二、教学目标 1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体使学生在多方面得到发展书法教学作为培养特长一面来讲要让学生了解书法的重要性晓知并学习古代名人学有所成的精神激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯并且既学本领又学做人 2、书法教学要有针对性教学过程中在学生全面发展的同时要注重学生的个性发展不图人人都能当小书法家但求个个参与书写水平都有所提高其中还必得注重发现和培养人才要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象给他们机会教他们正确的学习方法和书写技能真正使他们的特长得到发挥为他们的以后的发展打下良好基础 3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能并非三两日可成必有时日来保证“冰冻三尺并非一日之寒”必须具有持久性 学习书法不仅培养学生的自信心更重要的是要磨练学生的耐性要天天坚持不懈如同做事要有始有终平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法开展书法兴趣活动在活动中比进步比质量比速度比特色并将学生的书法作业进行展评以此促进学生自主学习的积极性方可达到日久功成的目的教诲学生：自古学艺无捷径更不能如行人走路三步并两步行天赋自来是有但不学无术形同废物而无用4、书法教学要具有发展性我们教书法的目标是： （一）实施素质教育培养特长使学生在全面发展的同时个性得到发展 （二）提高学生的艺术素养具有观赏能力和审美能力并能借鉴、引用、学习 （三）能使整体进步部分学生有为并终身受益 （四）教必有成学必有果培养学生自信展示自己、发挥才能、发表作品最终达到学生自认为“天生我才必有用”之目的 5、书法教学要具有兴趣性书法本是一门科学性很强的艺术下有根上无顶无人书写水平达到顶峰小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体初步认识真（楷书）、草、隶、 篆大致区分各体的字形特点尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体倡导积极尝试、习练爱好之精神让学生观赏一些书法刊物开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人以此提高学生的兴趣和求知欲平时注意用毛笔示范学生引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫经启发诱导渐渐使学生被书法艺术的美所吸引情不自禁地步入书法之门 三、学生情况 学生从一年级开始就通过练字打下了很好的基础所以说在此基础上进行高年级的书法指导还是比较容易的教学中需要注意的是学生从低年级变换到中高年级的尤其需要教师着重指导用笔方法 四、采取措施自来学艺均有百日之功无论成效大小观其自晓时久习练可以使眼高手自高功到自成耗日太多使学生情绪低落可也不能急于求成对小学生来说要使他们循序渐进初见成效也有以下的方法： （一）尊重学生的个性根据学生自己喜爱的字体去练； （二）按字形的要求正规严格去指导习练； （三）学会比较和鉴别的方法； （四）教学生掌握运笔和写字的章法一步一步练习分步检查书写效果强化过关 篇二：小学书法教学计划 小学书法教学计划 中国书法历史悠久博大精深不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性而且自身还蕴藏着丰富的德育因素在教学中如果注重挖掘这些因素并恰当地将其融合、渗透在教学当中对培养学生良好的道德情操提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益因此本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点并结合学生的认知规律特设计以下教学计划： 一、激发爱国、爱校情感 通过讲述书法渊源和字体演变让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的书法中凝聚着中华民族的哲学思想美学追求人文精神聪明才智思想感情成为一个反映生命的艺术成为整个中华民族的象征书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠而且还是“世界公认的最高艺术”通过学习书法使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化增强民族自尊心和自信心更加热爱我们伟大的祖国 二、精选学习内容 目前小学书法教学中的思想品德教育往往对上述几点泛泛而谈如何使它真正落到实处我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育初步培养他们一些智力与非智力因素首先阐明学书法道理、增强学习勇气在教学中要使学生明白书法不是高不可攀的其次创造学书气氛、形成专注心境要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志 三、教给正确方法 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法如看笔迹悟其运笔过程看结体悟其组合规律临帖时“字数宜少、遍数宜多”等再次是要求学生注意写字卫生如桌子墨盘等工具的清洁通过严格的学习训练使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯还可以培养雅度气质 四、加强书法训练 汉字书写落笔的轻重结构的疏密运行的缓急气势的强弱均有章法可循训练小学生遵守汉字书写规律便是“有纪律”加强临帖教学要求学生书写时学谁像谁越像越好这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德 同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字毛笔临帖十个字 五、开展形式多样的书法活动 为了体现学生一个时期的书法学习程度给学生提供锻炼的机会使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览建议班级开展写字园地学校分周、月办好书法宣传窗；组织学生参加校外各类书法竞赛等 篇三：小学生写字教学计划 一、教学目的要求 1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情感受写字的乐趣培养良好的写字习惯 2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领学习使用和保管写字工具教育学生爱惜学习用品 3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、足、目、灬、饣等部首初步掌握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中并按以上书写规律写字 4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字发展观察能力和审美能力初步感受汉字的形体美 二、教学内容 1、汉字部首6课每课介绍两种部首和一些相应的练习字 2、汉字的书写规律四课每课介绍一种书写规律安排带有所学笔画的例字供学生临摹课后都安排了二至三个练习题 3、综合练习两课安排了四个练习题复习巩固所学笔画和笔顺引导学生自查学习效果 4、古代书法家的故事两课 三、编排原则 1、遵循写字的规律设计教材的体例 2、精心选编教材内容 3、指导与练习有机结合 4、突出重点突破难点 5、安排了丰富多样的练写内容 6、版式设计生动活泼符合学生的年龄特征 四、教学中应注意的几个问题 1、要调动学生学习的积极性和主动性激发学生的写字兴趣培养他们热爱祖国语言文字的感情 2、教学中注意儿童特点 3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配 4、课堂指导和课后练习相结合 5、处理好写字与识字的关系 6、处理好写字教学与课外书法活动的关系 7、要注意卫生习惯的培养防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯 8、教师要认真备课把握教材的特点 五、课时安排 每周一课时共计17课时 汉字的部首（1）.1课时 汉字的部首（2）.1课时 汉字的部首（3）.1课时 汉字书写规律（1）.1课时 汉字的部首（4）.1课时 汉字的部首（5）1课时汉字的结构（1）1课时汉字的部首（6）1课时汉字的部首（7）1课时综合练习（1） 名家钢笔书法作品欣赏1课时汉字的部首（8）1课时汉字的部首（9）1课时汉字的结构（2）.1课时汉字的部首（10）.1课时汉字的部首（11）1课时汉字的部首（12）1课时综合练习（2） 名家钢笔书法作品欣赏1课时 篇四：小学二年级书法教学计划 一、问题分析 写字教育是实施教育的一个方面把汉字写得正确、工整、美观可以提高用汉字这一交际工具的准确行和效率一手好字具有很搞的审美价值能使人联想起美好的生活得到各种美的享受对于小学生进行写字教育不仅仅是培养学生写得一手好字更是对学生进行道德素质、意志力、只能素质、审美情操的培养 二、本学期教学目标 1、 （1）形成正确的写字姿势和良好的写字习惯首先要想写好字就一定要养成正确的写字姿势 坐着写字的时候身子要正而直两肩齐平胸部挺起头部要端正身子微微向前不要歪斜；两臂要自然撑开右手执笔左手按纸双脚要自然放平踏稳不要交叉或踮脚尖 （2）正确的写字姿势不但跟写好字有比切关系而且对身体健康也很有好处所以 一定要格外重视并注意养成良好的习惯 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首 （1）汉字的基本笔画如要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等 （2）汉字的笔顺规则可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从 上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口补充规则有先中间后两边右上或里边的点先写等 （3）汉字的间架结构有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全 包围结构、品字形结构 （4）汉字的偏旁部首 刂彳口见斤耂毛木牛日氏礻白癶甘瓜禾彑立疒等 3、对小学生的学子提出严格要求那就是六个字：“规范、端正、整洁” 三、具体工作安排 篇五：小学写字教学工作计划 郭兴小学20XX年上学期写字学科教学计划 三年级执教者 一、指导思想 汉字是我们中华民族的瑰宝是中华文明传承的载体写好字是学生应具备的基本素质之一写字教育是学校素质教育的重要内容之 一字写得怎样是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现全体师生要充分认识到写字教育的重要意义写字教育要以小学写字指导纲要和小学语文课程标准为指导从写字教学活动入手以“端正写字方正做人”为主旨培养学生的耐力、毅力和审美情趣等以课堂为主阵地坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍造就学生的书法特长 二、发展目标 以“营造书香校园促进和谐发展”为追求目标以写字教育为切入点促进学生综合素养全面提升扎实推进学校素质化教育进程张扬学生个性发展特色教育培养学生良好的写字“双姿”和写字素养 三、工作要点 1、按要求开齐开足写字课程 三年级每周安排一节写字课学写硬笔和毛笔字 2、建立完善的写字教育管理制度 学生写字制度 重视学生写字习惯的养成首先从写字的姿势入手每次写字都要求学生做到：头正身直臂开脚平眼离书本一尺远胸离桌子一拳远手离笔尖一寸远 抓好起始学生的写字教育遵循“低起点、严要求”的方针对学生写字分阶段训练作好前后衔接 学生练字与各科作业相结合规范作业书写三年级学生各科作业原则上都要用钢