中心教学特色汇报材料.doc

中心教学特色汇报材料 我校现有13个教学班学校共有学生653人专职教师35人专任教师学历合格率为100%近年来我校在县镇教研室、各级领导的正确指导下全面推进了素质教育努力提高了教育教学质量努力使学校在教学上办出自己的特色力争成为一所优秀的农村小学因此在学校管理中我们做到： 一、确立一个办学理念即“一校三风” 校训：养成一个好习惯教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育简单一句话就是养成良好的习惯因此为了孩子的健康成长和终身的幸福学校高度重视孩子的习惯培养 校风：学会学习学会做事学会做人“学会学习学会做事学会做人”的校风其涵盖面是全体师生既是教师的行为准则又是学生的成长方向贯穿教育教学的全过程并且彰显了我校的办学特色 教风：厚德博学严谨和谐教育的兴旺在于教师教师素质和责任心决定着教学质量的好坏要求教师不断学习广博的知识一丝不苟地工作自强不息争创佳绩 学风：乐学善思实践创新生是祖国的未来他们素质的高低决定国家的兴衰教育学生树立远大理想把学当作一种乐趣当作通向成功彼岸的小舟愉快地学习欢快地成长要不断提高思想道德素质遵纪守法以达到提高国民总体素质的目标 “一训三风”是我校的灵魂它指引着我校师生的前进方向是全体师生奋发进取的原动力 二、以落实山东省“三个规范一个意见”为重点促进学校各项工作的规范化科学化 1、山东省普通中小学管理基本规范山东省普通中小学考试管理规定基础教育教研工作基本规范山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育行为的若干意见是当前山东省中小学办学行为的基本准则用规范来要求学校的常规工作突出抓好“五个规范”即规范课程开设规范课时计划、规范作息时间、规范作业量和评价考试引导教师实施素质教育培养学生综合素质 2、突出学生行为规范养成教育结合学生年龄特点坚持从小处着眼从小事抓起培养学生良好的学习习惯促进良好学风的形成进一步规范学生的学习行为培养学生主动学习、刻苦学习的精神语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲记笔记、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯；数学学科重点抓好学生尝试使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科1 重点加强学生的听力训练规范英语家庭作业形式朗读和听力有机结合采用家长签字和教师检查形式培养学生的听读习惯教务处坚持查阅学生作业和读书笔记等手段严格督促学生养成按一定的书写要求和格式做作业错题及时订正等书写习惯培养学生良好的学习品质 三、围绕高效课堂主题提高教学质量 1、围绕高效课堂主题落实三个重点环节 进一步深化学科教学改革以新课程理念为指导采取有效措施规范教师的教学行为真正实现“有效课堂长能力有效训练出成绩”本学期教学管理重点主要落实“三个重点环节”：一突出有效备课研究在抓好教案规范化管理的基础上积极探索变“教案为教学设计”的研究突出教学设计理念强化思维过程、创新设计和教后反思本学期教务处和镇教研室联合举行“优秀教学设计”评比活动二突出有效课堂研究引导教师努力改进教学方法在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫使学生学得主动、学得活泼、学得有效提倡教师一学期坚持听评课不少于20节同学科教师互相听课不少于15节列入年度考核三突出有效训练研究加强对学生作业与测试有效性的研究根据市局要求对学生作业与测试的批改、反馈和评价有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评引导教师提高作业与测试的“质”控制作业与测试的“量”以切实提高练习和测试的有效性减轻学生过重课业负担 在抓好教学管理、教学研究的同时进一步增强教育质量意识教务处仍采用月调研手段加强对学科教学质量的抽测和监控；继续强化培优补差工作开学初各班根据学生实际确定培优补差名单制定好培优补差计划 2、进行推门听课以常态课来提高课堂教学质量 教务处仍然实行每月一周推门听课活动以强化常态课管理来提高课堂教学质量推门听课除学校行政外还将邀请教研组长和相关学科的骨干教师参与听课指导听课过程中我们继续采用听、看、查、问等形式进行“听”即听随堂课“看”即看教师课堂新课程理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣；“查”即查教师的备课、作业批改；“问”即对学生进行问卷调查询问本节课学生知识掌握情况、问学生对教师、对自己的学习评价教务处认真总结分析每一次调