校园欺凌主题班会方案精选.doc

校园欺凌主题班会方案精选 校园欺凌主题班会方案以下是聘才网小编精心整理的相关内容希望对大家有所帮助！ 校园欺凌主题班会方案精选篇一 一、活动目标:在近日,新闻不断播出校园欺凌事件,一件件校园欺凌事件案例让人触目惊心,为杜绝校园欺凌的发生,希望通过此次班会使同学们同学之间遇事互相关心培养同学们关爱别人的意识增强班级凝聚力 班会形式：欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式 二、活动准备 (1)召开班干部会议确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训; (2)全班学唱爱的奉献以及布置竞赛; (3)布置会场(在课室前面黑板书写主题准备音乐磁带布置教室座位) 班会主持： 三、活动过程： 1.男女主持人发言 男：老师 女：同学们 男女：大家好 女：首先让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎(掌声) 男女：“关爱别人主题班会现在开始(掌声) 女：首先我们两位主持有一个小小的请求：希望全体同学合唱一首爱的奉献为这次主题班会拉开序幕全体起立 (班级全体同学合唱爱的奉献指挥：周旭瑶同学) 女：同学们请坐 男：我们都是同学在班里应该互相帮助 女：嗯一点也不错我们每个人都献出一点爱我们的集体将会是个团结的集体 男：好下面进行我们班会课的第一个环节“我说谁帮过我”在这一环节中我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统;同时也希望同学们能发扬这些优良传统促使我们的集体更团结(学生自由发言) 女：“我说谁帮过我”环节就到此为止从刚才同学们的发言中我们可以知道我们初一(9)班的能关爱别人的同学还真不不少呢下面请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品上课时请同学们一边看一边思考小品中人物的做法些是正确的些是错误的 2.通过演小品 (小品表演表演者：学生黄平、蔡远达) 小品内容：上课时因为一件衣服两人打起来课也没上好 引入： 女：小品已经表演完了让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演谢谢 男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品同学们下面请大家以四人为一小组进行讨论评评小品中些人物的些做法是错误的?应该样做就避免这次冲突了 3.分组讨论 (全体同学以四人为一小组展开激烈讨论后自由发言谈各自看法批评遇事不冷静鼓励大家遇事下课找老师课上要先冷静上课) 女：同学们刚才的发言都很好我们班是一个优秀的班集体这来自全体同学的共同努力下面我们进行班会的最后一个环节“我要对你这样说”、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对以后我再遇到这样事会怎样处理(学生自由发言) 男：同学们我们的发言先到此为止男女同学都积极地参与发言希望全体同学听了之后互相取长补短共同进步 女：这次班会的三个环节都结束了 男：同学们重要的是通过这次班会大家能遇事互相关爱共同进步把我们班建设成为一个更加团结的班集体好班会到此结束下面请班主任总结发言 四、请班主任作总结性发言 (班主任总结发言) 同学们今天召开的班会非常成功你们在班会上这样成功的表现我非常高兴在高兴之余我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏而是要把它当成自己成长中的台阶在以后的学习生活中互相关爱用到以后的实际生活中这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人 五、宣布主题班会顺利结束 校园欺凌主题班会方案精选篇二 活动目标： 1.认知与技能：让学生认识校园欺凌产生的原因认清校园欺凌带来的负面影响 2.情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识并合理控制与调整不合理的观念 3.行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾有效化解危机掌握应对校园欺凌的正确方法从而提高防暴能力进而学会保护自己 活动重点：了解校园欺凌的实质和危害掌握正确应对校园欺凌的方法和策略 活动过程： 活动一：走近校园欺凌 这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园欺凌进行讨论然后教师进行简单的归纳之后引出校园欺凌的概念 校园本是静美之所然而这片静土也染上了血腥如果任由这种校园欺凌发展下去那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量武力比智力更有价值这是相当危险的所以要拒绝校园欺凌 校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子而受害者也是孩子对施暴者来说其过早染指了不良恶习日后的成长令人担忧而对受害者来说这样的经历无疑是一场梦魇很容易留下永久的伤痕列举一些校园欺凌事件： 年9月30日下午3时50分西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部李某经抢救无效死亡 年10月24日下午4时20分高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中戏耍发生口角打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部巨某因流血过多经医院抢救无效死亡 年11月2日晚10时40分西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗被史某用雕刻小刀刺伤经医院抢救无效死亡 活动二：分析校园欺凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂受多方面的影响有家庭原因有社会因素也与教育工作者和学校管理有关调查中发现仅从施暴者自身来看主要原因有以下几个方面： 第一、学习压力大无法通过正常渠道排解 第二、心理不健康精神空虚 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)社会欺凌文化的影响 活动三：校园欺凌带来的危害 这一环节让学生就常见的校园欺凌进行深入的分析经过学生分析总结后让学生自己先说出校园欺凌带来的危害之后教师进行总结从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园欺凌危害 校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印这种不良影响不仅仅体现在受害者也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力 对于施暴者而言： 给他人带来伤害要承担治疗甚至赔偿费用要受到学校老师严肃批评教育甚至无法继续完成学业他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可那些常在中小学打架特别是加入到欺凌帮派的学生很多最终都走上犯罪道路 对于受害者而言： 带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学 活动四：如何预防校园欺凌? 校园欺凌常见情形：1.是索要钱物不给就拳脚相加;2.是以大欺小以众欺寡;3.是为了一点小事大打出手;4.是同学之间因“义气”之争;5.是不堪长期受辱以暴制暴 这一环节教师首先归纳有关校园欺凌常见的情形然后让学生讨论后为事件里的主人翁出主意教主人公几招预防欺凌的办法对于学生而言以下几个方面可参考： 第一不能“怕”字当头在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕要敢于抗争因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探如果此时在心理上就被对方所压倒任其欺压那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者就会带来了更不良的后果因而有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”但是要注意避免激发对方欺凌升级导致眼前吃亏 第二、要及时报告我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争但不意味着逞一时之勇反而造成不必要的伤害因此在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告第一次遇到拦截后的表现是十分重要的无论对方的目的是否得逞如果一味害怕而忍气吞声或是不想宣扬相反的会在无形中助长了对方的气焰使得对方以为你软弱可欺往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生 第三、要搞好人际关系强化自我保护意识这也是防范校园欺凌的一条途径一个有广泛、良好人际关系的学生就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象 第四、要慎重择友要对学生的交友进行教育鼓励多交品德好的朋友多交“益友”不交“损友”对已经受到欺凌侵害的朋友要多安慰但不宜鼓动或煽动其找人来报复以免引起更大的争端 活动五：课堂小结 校园本应是我们学习知识、接受教育的地方但频频出现的校园欺凌却打了校园应有的宁静校园欺凌是人际冲突的一个极端对我们来说是双重伤害同时也体现出人际交往的问题我们青少年共同生活在一起就应当互相帮助、互相谅解、互相包容仇恨的种子长不出和