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文档简介

1 / 4 Unit3 Is this your pencil?导学案苏教版 m Unit3Isthisyourpencil?导学案苏教版 【教学内容】 Unit3Isthisyourpencil?（ Storytime） 【课型】新授课 【上课时间】 【教学目标】 1.能听懂、会用一些文具类单词。 2.认识会用疑问句型： Isthis/thatyour? 并作出相关的回答。 【教学重点】 1.能够分辨疑问句型。 2.能够认识使用文具类的相关的单词。 【教学难点】 激发学生 学习英语的兴趣 ,并能在相应的场景中自如地表达 【教学具准备】 挂图、人物图片 【课时安排】第一课时 【教学过程】 Step1Greeting. 2 / 4 ,boysandgirls. Step2review sthis?What sthat?复习单词 this/that. 2.拿出文具橡皮和 ?让学生初步感知肯定和否定的回答。 ,itisn sapencil.学习单词 pencil. ? 4.揭题： today,wewilllearnunit3 Isthisyourpencil?里面的 your指 的是谁？ Let swatchthecartoon. （要求：认真观看动画，找到问题的答案。） 5.学生回答： mike 学习第一幅图。 Thisisn tmypencil. =isnot 7.哪些朋友帮助 mike找铅笔了？（ LiuTao/yangling） 8.他的朋友是如何帮助他的？ （学习要求：自读课文，在文中划出相关的句子，并尝试自己读一读。） Isthisyourpencil? Isthatyourpencil?No,itisn t. 9.同桌互读两幅图，扮演角色读一 读，注意模仿课文的语音语调。 3 / 4 最后找到铅笔了么？在哪里找到的？ mike 的铅笔很特别，确实是铅笔吗？ 根据问题学习两幅图。 Step3consolidation 1.跟读课文录音，注意模仿录音的语音语调。 2.自己朗读课文两遍，检查自己是否能够正确朗读，不会的可以问同学或老师。 3.整体反馈，朗读课文。 4.四人小组分角色朗读课文，注意体会角色的情感。 Step4practice 1.拓展环节 ,呈现 pencilcase 的图片，学习单词。 2. 运 用 我 们 所 学 的 文 具 单 词（ pen,pencil,pencilcase,rubber），编一段对话： Thisisn tmy Isthisyour yes,itis./No,itisn t. Isthatyour Step5Homework 听课文录音，跟读录音 3 遍。 尝试背诵课文。 能够在日常生活中使用对话。 4 / 4 板书设计： Unit3isthisyourpencil? Th
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