化学学科下册教学计划.doc

化学学科下册教学计划 理论知识联系生产、自然和社会现象的实际让学生在学习化学的同时体会生活实际学以致用下面是小编为大家整理的化学学科下册教学计划希望能够帮助到你们 一、指导思想 本学期我将继续在“课改”新理念和新的课程标准的指导下以学生发展为本齐心协力落实好我的各项工作更新教育教学观念提高教学质量规范教学过程不断探索洋思的“当堂训练”教学模式在帮助学生发展各方面素质的同时使自身的业务水平得到提高教学效果再上一个新台阶 二、学生分析： 我所教化学共有二个班九(1)班共有55人秋学期期末化学考试平均成39.4合格率41.8%优秀率10.9%九(2)班共有56人秋学期期末化学考试平均成37.6合格率37.5%优秀率10.7%这些学生基础高低参差不齐合格率相对还有些低与自己制定的目标还有一定的差距从试卷反映的情况来看有的学生基础较牢成绩较好两个班各有三分之一的学生还没有养成良好的学习习惯和行为习惯 要因材施教还有一定的困难要使他们在各自原有的基础上更进一步还需要多下功夫两极分化还是十分严重中等生所占比例较大有少部分学生对学习热情还不高不求上进其中的优等生大多对学习热情高但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力等方面不够好 根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学许多学生对此感到无从下手还没有适应其学习方法不会进行知识的梳理导致学生掉队同时学生面临毕业和升学的双重压力等致使许多学生产生了厌学心理 三、教材分析 本学期教材体系的第一个特点是分散难点梯度合理又突出重点以学生生活中须臾离不开本学期共有四个单元：金属材料、溶液、酸和碱、盐和化肥、化学与生活学习过程中我将引领学生在现有的化学知识基础上由浅入深尽量联系生活实际有计划地穿插安排过渡新的知识和概念这样使教材内容的理论与实际很好地结合有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力同时重视课堂演示实验以直观的实验分散课堂教学难点以减轻学习的困难提高学生学习的兴趣同时又重视了学生能力的培养 四、目标任务 1、理论知识联系生产、自然和社会现象的实际让学生在学习化学的同时体会生活实际学以致用激发学习化学的兴趣和积极性培养学生的科学态度和学习方法提高学生的能力和创新精神使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题 2、培养学生掌握化学实验和计算的基本技能并了解化学在生产中的实际应用 3、激发学生学习化学的兴趣培养学生科学严谨的态度和科学的方法使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作的能力观察问题和分析问题的能力 4、针对中考改革的新动向把握中考改革的方向培养学生适应中考及答题的各种技巧 5、重视基础知识和基本技能注意启发学生的智力培养学生的能力 6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识对学生进行安全教育和爱国主义教育 五、方法措施 1、重视基本概念和理论的学习 2、备课、上课要抓重点把握本质根据中考纲要有的放矢如在平日的备课、上课中要把握好中考的动向重视类似中考试题的训练培养学生提前适应中考试题 3、在平日讲课中利用对比的方法加强学生对基本概念的理解 4、准备在四月初结束课程教学平时课堂上重视当堂训练提高学生学习的参与度尽量减少班上过差成绩的学生在课堂练习上讲究“巧练”和“精练”在讲解时力争做到少而精 5、在平日要注意化学实验重视相应的实验试题的训练 6、通过学校的三次模拟考试和平时测验跟踪检查根据反馈的信息调整好复习方向和方法 7、协同其他科任教师做好交集学生的培养努力做到化学成绩不影响合率 8、争取今年的化学成绩再上一个台阶 一、指导思想 带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期本学期化学教研组将继续在学校“健康课堂”新理念和新课程标准的指导下以学生发展为本齐心协力提高教学质量规范教学过程在帮助学生发展各方面素质的同时使自身的业务水平得到提高再上一个新的台阶 本学期我们使用人教版九年级化学教科书下册本教材特别注重以探究学习为主线精心设计教学内容促进知识迁移和运用其显著特点是功能栏目普遍加强围绕单元的课题设有：观察与思考、探究活动、拓展视野、联系实际、实践应用、交流与讨论、整理与归纳、单元作业及某些隐性栏目如科学方法介绍、实验安全操作规则、化学史实等这些特定功能性栏目根据相关主题或课题内容灵活运用优化组合能极大地调动学生积极参与课堂教学活动有利于推进自主性、合作性、探究性学习的实施 二、教学建议： 随着国家基础教育课程改革纲要的颁布和九年义务教育化学课程标准的推行,中考改革力度的不断加大考核的重点已不再是知识点的简单记忆和重现而是力求将化学问题摆放在分析和解决实际问题的背景中从知识的整体联系上去考核注重探究、体现开放 三、新授 1突出学生的主体地位 新课程认为：教学的根本目的不在于教师教了多少而在于学生学会了多少因此在教学中要从学生实际出发尊重学生原有知识结构对于学生能力所及的教学内容应大胆放手让学生去自主学习（如让学生通过资料查询并结合生活实际撰写小论文）、合作学习 2积极发挥科学探究在教学中的作用 化学课程标准提出要“将科学探究作为改变学生学习方式的突破口”因此教学中教师要注意将“验证性实验”转变为“探究性实验”积极发挥科学探究对学生学习的促进作用但是鉴于目前我校化学实验室建设还不完善的现状开展科学探究活动时要积极发挥广大师生自身能动性创造性地完成探究教学的任务例如“对酸碱指示剂的探究”等简单的探究实验可以发挥