数学必修5教学计划.doc

数学必修5教学计划 在管理学中计划具有两重含义其一是计划工作是指根据对组织外部环境与内部条件的分析提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径本文是小编精心编辑的数学必修5教学计划希望能帮助到你！ 为了提高学生的学习兴趣增大学生的学习参与面,减小差距努力作好教学工作,在这一学期中下文将准备了初三数学教学计划如下： 一、坚持先练后教的原则 具体步骤是：课前备课根据每节课的教学内容精选一定量的、具有代表性、典型性的例题课堂教学中根据例题的数量和难度规定时间让学生先练习在学生练习时教师特别要关注差生与差生一起练习学生在练习中就能发现自己还没有掌握的问题当学生感觉到自己所学的不足与缺陷时自然会向教师提出问题教师抓住这个时机激发学生求知欲促进学生产生知难而进、通于攻破难题的信心引导学生解决问题在解题的过程中按照中考说明确定的重点、难点渗入教材的知识点激发学生重新认识教材知识点的兴趣 二、活跃课堂气氛增加复习课的色彩创设趣味性教学情境 复习课往往让学生感觉枯燥无味要想取得良好的复习效果创设轻松愉快的课堂复习氛围是很重要的目前中考数学的命题新增了开放性、探索性等实际应用题而数学教学融入有意义的生活是数学教学的根本为了缓解学生复习时的紧张情绪在复习教学过程中教师要在现实生活中挖掘数学问题引导学生用数学方法解决生活中的数学问题体现数学生活化这是提高数学趣味性的有效途径 三、狠抓双基全面巩固基础知识 中考试题是对初中数学基础知识的全面考察知识点覆盖率达75%以上中考试题依据中学生的身心发展特点一般不会有难题、怪题、偏题难易度的比例通常控制在容易题：中等题：较难题为5：3：2基础知识的巩固基本技能的训练是复习过程中的重中之重学生只有在掌握了基础知识的前提下识记理解公式、定理运用公式、定理分析、解决问题才能对数学问题进一步深化与提高俗话说万丈高楼平地起没有扎实的基础万丈高楼从何谈起夯实基础是灵活运用的前提复习教学中切忌好高骛远使学生如坠雾中如悬空中 四、广泛收集资料精心选制题目 对于每一份资料每一张试卷教师要先全面通读吸其精华剔其糟粕筛选典型的有价值的题目给学生做对于学生已经掌握的或大纲不要求学生掌握的以及重复训练的题目教师要考虑将其删去对于涉及教材重点知识又有必要重复训练的教师也要注意题量 一、指导思想 以学校工作计划为指导严格执行学校的各项教育、教学制度和要求认真完成各项任务数学教学计划提高教学质量提高课堂效率数学教研提倡严谨、科学、务实 二、基本情况分析 上期学生期末考试的成绩平均分为86分M值=1.67总体来看成绩小有进步在学生所学知识的掌握程度上已经开始出现两极分化了对优生来说能够透彻理解知识知识间的内在联系也较为清楚对后进生来说简单的基础知识还不能有效的掌握成绩较差在学习能力上学生课外主动获取知识的能力较差前面的教学中面对农村的孩子为减轻学生的经济负担与课业负担不提倡学生买教辅参考书学生自主拓展知识面向深处学习知识的能力没有得到培养在以后的教学中对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书不一定是教辅参考书有趣的课外数学读物更好培养学生课外主动获取知识的能力您现在阅览的是工作总结网教学计划./gzzj/jxjh/谢谢您的支持和鼓励！学生的逻辑推理、逻辑思维能力计算能力需要得到加强以提升学生的整体成绩应在合适的时候补充课外知识拓展学生的知识面提升学生素质；在学习态度上绝大部分学生上课能全神贯注积极的投入到学习中去少数几个学生对数学处于一种放弃的心态课堂作业大部分学生能认真完成少数学生需要教师督促这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象课堂家庭作业学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想预习的习惯进行总结的习惯自习课专心致至学习的习惯主动纠正(考试、作业后)错误的习惯部分学生不具有需要教师的督促才能做工作计划数学教学计划“培养习惯”这是本期教学中的重点 三、本期总体教学目的要求 (1)牢固树立学生是学习的主人教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念努力建立互动的师生关系 (2)改变学生的学习方式改变学生单一的接受性学习方式提倡主动以实现向学生学习方式的多样化转变从而促进学生知识与技能情感、态度与价值观