xx-xx学年度上学期期中考试反思

1 / 3 XX-XX 学年度上学期期中考试反思 XX-XX 学年度上学期期中考试反思 11 月 20 日的期中考试已经结束，从昨天到也就是今天出成绩的时刻，各人的表情随着成绩的不同也变幻莫测，我也不例外。因周日的再次感冒，疲倦的我更是无法经受住如此成绩的打击，我想过会不理想，但没想到会如此不理想，班级特优目标只完成了，七班最多，特优目标完成了 23，而我仅仅达到了人家的一半多一点，不仅如此，我所带的生物成绩，除却 6、 8 班，其余三个班均未完成目标，九班最糟糕，竟然差了将近 9 个，我真真的欲哭无泪啊 !这一次考试或许是我从 教这么长时间以来考的最差、摔得最重的一次，尽管难过、懊恼，但还需要静下心来细细分析失败的原因，就像我常和孩子们说的那样，失败并不可怕，只要找到失败的原因，并努力尝试去解决它，则失败或许就会成为我前进的动力。现将期中考试反思如下： 1、过分尊重学生。初中的孩子正处于半大人的阶段，独立自主意识很强，所以在和他们相处的过程中，我更多的是站在他们的角度来思考问题，因为曾为学生，知道学生不喜欢做作业，所以我所带的这个学科，除却每天课堂随堂完成的同步之外，我几乎从未布置过其他额外的作业，即使临考前2 / 3 的日子也是如此。我之 所以这样做，是因为课堂上和孩子们的良好的互动，以及平时孩子们回答问题的表现均让我感觉他们学的还尚可，以至于过分相信他们自主学习的能力及自主复习的能力，但事实无情的粉碎了我的这份 “ 自信 ” ，学生们虽然半大人，但毕竟还有一半是孩子，需要老师的督促。 2、课后落实不够。本学期担任七年级六班的班主任并同时担任五个班级的生物教学工作，繁琐的班主任工作和每周十五课时的工作量让我感觉确实有些超出自己所能承担的能力之外。七年级正是习惯养成的关键时期，所以我的工作重心不自觉的就放在了班级 工作多些，而疏忽了生物课后学生对于知识的掌握情况的落实。而自己的班级虽然上课纪律、课间操、就餐等习惯均已养成尚好，但学习习惯还亟需提高，以至于班级总体特优目标也未完成。 3、复习时间不够。由于七年级军训一周的缘故，七年级的生物教学课程比较紧张，期中考试内容学完后只留了一两节课的时间用来复习，复习时间不够宽裕，进而复习不够详细，而课后又未给孩子们布置作业，导致孩子们对于生物复习意识不强，给予生物复习的时间不够，因此成绩不够理想。 针对上述反思出现的问题，在以后的工作中，我决定从以下几方面予以改进： 1、 和孩子们签订承诺书，保证课堂上课效率。好的课堂要有好的效率，而纪律又是效率的保证，所以对于纪律不是很3 / 3 理想的班级，和孩子们签订承诺书，让他们对自己做好承诺，然后将承诺书签订成册，时常督促孩子们要守承诺，课上要认真听讲，按自己承诺过的条款进行学习。 2、加强课后落实。课后一一检查背诵对于 5 个班级的工作量来说有些不够现实，所以课前的听写就显的尤为重要，既起到了时刻提醒学生的作用，又听写了每节课的重点，我相信长此坚持下去，孩子们的成绩一定会有所提高。 3、利用开家长会的时刻做好和家长的沟通和交流，获得家长的支持 。本周五是学校的期中考试家长会，我打算好好利用这个可以和家长好好沟通的机会，让家长们明确生物是第一个参加中考的科目，获得家长的重视，从而让家长在家里做好孩子们生物背诵的检查工作，家校互助，期待孩子们取得优异的成绩。 正如高楼不是一时建