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猫教学反思研修心得 这篇课文分为猫的性格古怪和满月小猫可爱两部分全文字里行间表达了老舍先生浓厚的爱猫之情在教学过程中我努力做到： 一、在教学中努力发挥师生双方的主动性和创造性 课标中明确指出：“语文教学应激发学生学习兴趣注重培养学生自主学习的年意识和习惯为学生创设良好的自主学习情境”刚上课时我请学生说猫给自己留下的印象创设了自主、和谐、宽松的学习氛围激发学生学习兴趣使这节课有一个良好的开端整节课中我能尊重学生个体差异能有意识地培养学生良好的语文学习习惯和自信心 在学生填“猫既()又()它的性格实在有些古怪”这个空时允许学生按照自己的理解填当学生理解到“小梅花”能体现老舍先生爱猫之情时我能与学生呼应利用手势表现五个瓣的小梅花形状引导学生理解老舍先生爱看这小梅花越看越觉得美自然而然地体会了老舍先生的爱猫之情这节课上我与学生始终能进行平等对话我认为只有在平等的基础上课堂对话才是以石击石的火花迸射以心连心的心潮相逐以思促思的智力引爆以情生情的激情奔涌 在理解完猫的性格古怪一部分时我利用课件出示一组省略号这是我对教材的创造性使用这样既能让学生结合生活实际理解猫的性格古怪突破教学难点又能对冒号的用法进行巩固复习意在培养学生创造潜能的同时复习基础知识力求正确处理基本素养与创新能力的关系学生在补充省略号的内容时结合生活实际讲得较好我在处理第四自然段“满月的小猫更可爱”时使用以读代讲的方式给学生留下充足的读书时间、自由的理解空间 这节课上学生利用自主、合作、探究的方式进行小组学习小组学习时学生畅所欲言各抒己见取长补短学生在小组学习过程中迸发出思维的火花读的水平不断提高 实践证明教师发挥主动性创造性地使用教材有利于学生创造性地理解教材符合学生学习规律收效较好 二、在教学中努力体现语文学科的实践性和综合性 在课堂教学中我充分利用学校、家庭、社区等教育资源拓展学生学习空间增加学生语文实践的机会注重学生综合能力的培养 在这节课的教学过程中我努力做到让学生在学习知识的同时提高对语言的感悟能力、驾驭能力使学生在学习的过程中掌握概括课文主要内容的方法体会作者写作方法使学生产生爱猫、爱生活的情感、产生仔细观察事物的兴趣 在这节课的教学过程中我遵循对课文理解从整体局部整体的原则刚上课时请学生自读全文说说老舍家的猫给你留下什么印象意在引导学生把课文分为两大部分即“猫的性格古怪”和“满月小猫可爱”在学生不能准确归纳第一部分主要意思时我引导学生再读书谈印象我想这样做能够帮助学生准确、深入地继续理解课文体现在读中感悟、在读中理解的教学理念 理解完猫的性格古怪这一部分后我又利用课件归纳出猫性格古怪的几方面表现以求对这一部分的理解进行整合
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