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塑造教师的读书心得最新 近日我读了塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误一书感到这本书是一本难得的好书 塑造教师：教师如何避免易犯的25个错误一书中著名的美国教育心理学家卡罗林博士收集了职前教师们的近200个在学生时代所经历的最不愉悦且记忆犹新的事件这些事件涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面内容丰富举例生动形象地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误读着这本书如身临其境从所举教师的错误当中思索着对照着是一种很好的学习特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法 这本书更吸引我的是在每一个案例后都有“处方”的形式对发生的事件给予分析帮助读者找出问题的根本这些分析根据人的心理发展的理论提出许多现代教育理念强调了对学生的尊重、理解关注、欣赏、支持、帮助突出了作为教师应有的对学生真诚的爱诸如：“当你身处一个手指责别人的时候剩下的四个手指其实在指责自己”“优秀的教师善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”“通情达理的老师会注意黑板礼节尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等 做教育教学工作10多年来的我看完这本书我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败表扬学生还是批评学生促进学生进步还是抑制学生发展是我们教师应该思考的问题想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子我却不知道这本书中介绍的知识能让我恢复平静保持心理平衡 教育是事业而教师是职业我们从事的是教师这一职业担负的却是教育的责任师与生之间维系在一起的是爱因而爱也就成为了教育永恒的主题“教育的最高境界是不留痕迹的爱我希望自己能够达到这个境界”多么朴实的一句话正是这样朴实的一句话道出了张思明对教育的理解表明了他对教育工作的态度用心去做 用心做教育就要拥有一份童心 教师与学生构成了教育的主体教师是施教者学生是受教者而两者并不是对立的教师与学生间的和谐成为了教育活动得以顺利进行的保障在教育活动中由于学生的年龄因素决定了学生的思想他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角作为与学生有一定年龄差距的老师则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近才能走进学生内心深处使教育活动以最小成本取得最大效益 用心做教育就要奉献一片爱心 “爱孩子是连母鸡都会做的事”学生在老师的眼中就是孩子既然是孩子我们就得用我们的爱来教育他们我们每天最主要的工作上课、批改作业不是那只是我们工作中很小的一部分我们主要的工作是
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