教师《给教师的一百条新建议》读书心得.doc

教师给教师的一百条新建议读书心得 暑假期间我拜读了郑杰校长的给教师的一百条新建议这本书翻开书本第一页便看到郑校长在书中谦逊地写到“不妨一读此书这是一本无害的书”正是这一句话给了我读完此书的欲望因为我想看一看这位“另类校长”究竟有何另类之处然而读完全书之后我深深地被郑校长独到的教育教学观点所吸引真是感觉受益匪浅下面我就自己感触较深的几点谈谈自己的体会 一、教师要有静气 郑校长在给教师的一百条新建议第23条中写到：教师要的是静气就是要静下心来备每一堂课静下心来批每一本作业静下心来与每个孩子对话静下心来研究学问静下心来读几本书静下心来总结规律静下心来反思自己的言行和方式静下心来细细地品位与学生在一起的分分秒秒品尝其中的乐趣品味其中的意义 回想自己两年的教学经历似乎我已在不知不觉中培养了自己的燥气其实我也有这样的体会工作之后的我脾气变得越来越暴躁有时候在学校工作累了就回家发泄一顿有意无意之间伤害自己的家人每次看到学生做错事情或是做错作业我总是按捺不住自己内心的情绪先是对学生发火然后再来解决问题这无疑对孩子幼小的心灵造成了很大的伤害 静气才能平心心一平生活会是另外一番景致工作也会是另外一番景致所以我要趁这暑假期间好好地调节自己的心态使自己带着平稳的心绪去工作、去生活 二、教师要继续学习 古人云：活到老学到老现代的教育观念提倡的也是“终身学习”所以我们每一个人都离不开学习正如郑校长所说的一个人一旦停止了学习他的工作便如同机械的运作生活毫无意义没有活力 那么教师亦是如此我们常说：要给学生一滴水自己必须有一桶水教师一旦停止了学习他的课程将会变得沉闷、无趣学生没有学习的欲望又如何让他们做到“终身学习”呢！特别是课程改革之后我们的教学必须满足新的教学理念所以我们只有通过继续学习不断地更新自己的教学方法将一些新的教学手段引入自己的课堂使学生轻松地学、快乐地学只有这样才能展现出我们教师的魅力 三、教师要学会赞美 郑校长在给教师的一百条新建议第9条中写到：学会赞美真的很难在我们的学校文化成分里批评和挑毛病压倒赞美我们的常用表情是批评时的一脸严肃、被批评时的满脸无辜；我们的心态是挑毛病时的尖锐刻薄、被挑毛病时的紧张与痛苦；我们学校的通用语言是批评者的指责与训斥、被批评者的不满与抱怨学校的空气因缺少了赞美而时常凝固 的确现在的社会要想听到赞美确实不容易在学校里每次开周前会班级表现不好的班主任总要受到领导的批评而班级表现好的也不会受到特意的表扬长此以来有时候真的难免会产生惰性的心理总觉得反正工作做得再好也得不到领导的赏识无论是谁总希望自己所做的事情受到他人的赞美那么老师都如此更何况是学生呢 我们可以发现这样一个问题低段的学生往往会比高段的学生发言要积极这不光是心理因素的影响我觉得有时候是我们教师扼杀了孩子的自信心无论是学困生还是优等生他们都希望受到老师的表扬但由于种种因素他们在学习上总落后于优等生使老师一次又一次的失望长此以往他们受到的是老师的批评使他们厌倦了学习更严重的是丧失了信心所以我们教师应该多赞美学生让不信任的阴霾被赞美声逐渐地驱散使学生的心里充满阳光 总之读完这本书对我的影响很大一百条建议正如一百个药方为我们道出了问题的症结所在对我们教师