xx-xx学年第二学期学校工作思路

1 / 8 XX-XX 学年第二学期学校工作思路 XX-XX 学年第二学期学校工作思路 本学期我校将进一步坚持科学发展观，以办好人民满意教育为目标，以全面提高教育教学质量为中心，坚持以生为本，深化教育教学改革，打造责任、幸福、快乐校园，全面推进素质教育。狠抓教师队伍建设，加强内部管理，增强责任意识，提升管理水平，突出公平、公正，保障学校教育教学工作快速健康发展。 一、加强队伍管理 （一）班子队伍 教育干部素质是决定学校发展的首要因素。做好以下四个方面，努力提高管理水平，提升思想境界和道德 水平。 1、以身作则：身先士卒 带头遵守学校的规章制度，早来晚走，履行请假手续，值班值日。上班时间不离校，不做与教学无关的事。主动挑重担。 带头参与教研教改，提高教学成绩。 2、公平公正：无论是执行学校的规章制度、落实领导班子的决议，还是平时的常规检查、评先评优、期末考核，都要坚持做到公开公平公正，严格按规定标准要求，公平透明地完成，结果得到教师的普遍接受和认可。制度人性化2 / 8 （但不能人情化）。 3、团结协作：首先，班子成员都重视维护班子整体形象，说话做事都能从学校整体利益出发，为班子整体形 象考虑。其次，班子成员都注意相互维护个人形象，不在背后对他人说三道四，更不在教师和社会上说不利于他人的话，不做不利于他人的事。（人的最高境界是厚道）。第三，工作产生分歧当面交换意见，消除隔阂。第四，立足本职和分管工作，分兵把口，各负其责，在自己的职权范围内积极主动地开展工作，勇于承担责任，不上推下卸。做到分工不分家，相互协调，相互配合。 4、真抓实干：学校工作随叫随到，不计报酬，没有怨言，不患得患失。创新工作思路，寻求科学方法。有想法，有做法，有成绩。常规检查常态化。 （二）教师队伍 教育 的关键在教师，有好的教师，才有好的教育。要努力营造让广大教师立足本职，以提高教学水平来追求课堂快乐，以敬业奉献体味教育幸福的工作氛围。着力组织开展师德建设、教师专业成长活动，为广大教师发展提供了更大的机会，争取更多教师在全市全区崭露头角。 1、加强学习：教师要胜任自己的工作，必须加强自身的学习，提高自身素质。当自己出不了教研成果和教学成绩，就应当静下心来学习。学习教育专家的著作、现有的教育理3 / 8 论刊物和美文名著，建立学习读书笔记，与学生共写随笔，记录学习心得和教育叙事。经常进行反思总结，切实转变教育观念、 提升理念，增强自我发展、自我提高的自觉性。（学校每年给教师统一买一本教育专著，每学期教师自己购买一本美文名著，以便推荐给学生诵读，一年内不超过 100 元，由学校报销，纳入图书室管理，图书归个人使用） 2、提升师德：师德就是教育力。践行教师职业道德规范：爱国守法、敬业奉献、热爱学生、为人师表、终身学习。 “ 爱 ” 与 “ 责任 ” 是关键词。把学生当成自己的孩子，把学校当成是自己的家。做领导认可、学生爱戴、家长满意的老师。演讲。学年末 “ 我最喜欢的老师 ” 评选。 3、提升水平：教师水平就是学校第一竞争力。积极主动 地参与教改教研，向课堂要质量，用成绩说话，争先创优。 4、真抓实干： “ 努力 ” 的三种境界：尽力而为、全力以赴、不遗余力。经常问 “ 我尽自己最大努力了吗？ ” 就是负责任。狠抓教风、学风，全面提高教学质量。坚持用科学高效的办法抓质量、扎实过硬的作风抓质量，全面提高学生的综合素质。 二、加强教学管理 抓教育质量是学校工作的永恒主题，全区教育部门都对教学成绩尤为重视，要重视教学的管理，以管理促效率，以效率促成绩。力争学校成绩多科保持全区前列。 4 / 8 1、抓常规。教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学 常规要质量，做到 “ 把常规做好，把细节抓严，把过程抓实 ” 。 备课：课堂教学的质量取决于备课的质量。它是课堂教学的起点和基础，是课堂教学艺术重要组成部分。备教材，备学生，备教法，写教案，写教后这几个方面。高度的准确性、明确的目的性、极强的针对性、周密的计划性、准确的预见性。要求每节课都要备课写教案， 40 周岁以下的老师，语数英每周至少 2 个详案，其他科（小学英语）每周至少 1个详案， 40 周岁以上的老师以及音体美信息地方课程综合实践可写简案。复习课、讲评课写简案，考试课试卷要粘贴。分管年级主任两周一查，教导处一月 一查，期中期末查计入期末考核。 作业布置与批改：作业布置要及时每节课后都要布置作业。书面作业语文、数学、外语每周至少 3 次，其他科 2 次，政史地生科学思品可用练习册布置作业。整洁度、心语。初中生每科建立错题集（评比）。 听课： 40 周岁以下的老师每周听 2 节课， 40 周岁以上的老师每周听 1 节课。听课前早联系好老师，然后到教导处登记，教导处不定时抽查，发现弄虚作假每人次扣 1 分。教导处组织的听评课同科都参与，但不算听课次数。不突击听课，听完整一节课。 5 / 8 2、抓课堂。自主、合作、探究基本模式。少教多学，先学后教。落实 “ 六环节 ” 课堂模式。镇第八批骨干教师评选。学校评选课改标兵表彰。 3、抓检测。单元考、月考。考前、考中、靠后。以考风促学风正校风。 4、抓课余。早读、晚上家庭作业、双休试卷作业，节假日。年级主任统计收缴。 5、抓纪律。课堂纪律、课下纪律。班风促学风。让学生认识到学习的重要性，千方百计调动学生学习的积极性。 6、抓质量。抓两头促中间。优秀率、平均分。从最后一名学生抓起，和后 15 名学生要成绩。不放弃不抛弃。防辍学。转变同年级同科 目教师教学成绩差距过大的现象和同一教师任教班级成绩差距过大现象，力争使差距缩小到正常范围。教学成绩优秀表彰， “ 教师培训是最大的福利 “ 。 7、抓初三。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，定期召开初三教师专题会议，要针对现有毕业班的实际情况进行跟踪分析，寻找差距，采取措施，提高成绩，各学科齐头并进。精心上好每一堂课，从课堂效率做起，抓两头，促中间，全面提升教学质量，力争实现既定目标。 常规是基础，课堂是关键，检测是手段，课余是补充，纪律是保障，质量是归宿、初三是窗口。 三、加强德育管理 6 / 8 以德立校，让德育进一步改变我们校园。优化全员育人格局，建好每一个班级，教好每一名学生；加强德育创新研究，深化责任教育，走德育品牌化道路；校风、班风进一步优化，学生道德素养、良好习惯养成取得明显成效。 1、校园文化建设：塑造完美教室，文化橱窗，电子屏幕。不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长，推动“ 书香校园 ” 进程，建立浓郁的书香气息。 2、重视养成教育，加强道德建设。利用升旗、班会、积极开展文明礼仪等养成教育，让学生养成遵纪守法的习惯；抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起 ，培养良好的行为习惯和健康的人格。形成一大批看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。 3、开展丰富多彩的文体活动。认真落实 “ 健康第一 ”的思想，开展 “ 快乐、健康、自主校园 ” 创建活动，培养青少年良好的运动习惯和健康的生活方式。广泛开展 “ 阳光体育运动 ” 、大课间活动、实践活动和艺术教育，确保中小学生每天 1 小时的体育运动时间。要想方设法落实教委关于增加学生自主活动时间的指导性意见，坚持放开、规范、指导、师生共同参与的指导思想，建立活动评价机制，做好活动成果展示。让学生在锻炼中接 受教育，在活动中展现自我，增强班级凝聚力，增强学生爱学校的热情。 7 / 8 4、规范班级管理，加强班主任队伍建设。为规范学生的文明行为，养成良好的学习习惯，根据学生的年龄特点，班主任要根据班级的特点，建立好本班的班级管理制度，并按制度严格执行量化考核。实行 “ 人人都是班干部 ” 和“ 班级小组化管理 ” 两种管理模式。学校对班级常规工作做到每日有检查，每周有小结，每月有评比，学期有总评，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。 5进一步强化安全工作。始终把安全工作作为头等大事来抓，坚持遇事必讲，逢会必谈，层层签 订安全工作责任状，使安全工作融入到各个细节之中。值日值班，责任追究。 6积极加强家校联系。家长会，家长委员会，校讯通。 四、其他工作 1强化食堂管理，重点抓好食品卫生和质量。严把食品采购关，坚持索证制度，坚决杜绝食品食物中毒和不卫生现象。 2要勤俭节约，节约开支，合理使用资源，如水、电、纸张等，尽可能杜绝浪费。加强多媒体等教学仪器设备的管理和保护，强化责任性教育。 3后勤人员要牢固树立为教育教学服务，为师生生活服务的观念，强化服务意识，不断提高服务质量，及时主动做好课桌 、门窗、水电、教学设备检修，确保学校教育教学工作顺利进行。 8 / 8 4认真做好校产管理工作，对校产要进