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学普通话的学习心得 普通话即标准汉语普通话是中国不同民族间进行沟通交流的通用语言以北京语音为基础音以北方方言为基础方言以典范的现代白话文著作为语法规范下面是pincai小编整理的相关内容欢迎大家阅读 篇一 学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事我学习普通话最大的一点感受就是坚持 练习普通话是个漫长的过程需要一点一滴去提高可能起初你下了很大功夫在练习但感觉不到它的效果不用着急关键是你要一如既往的坚持下去 我对普通话起初不太重视用普通话说话是在大学里才完全放开的从小在家乡说方言已成为了习惯就是上高中也是一口流利的地区方言和老师同学交谈除非在上课的时候老师问问题时被要求用普通话回答因此这一切的语言环境给学习普通话带来了很大的干扰 在南方相对而言普通话的说话群体处于弱势在我们湖南流行着这样一个说法“湘方言是隔一座山坳坳就是一种不同的语言”这显然有点夸张不过在我们那地区两个镇之间的方言发音有着非常明显的区别正是这样我们就更有练好普通话的必要了 我的乡音很浓很重普通话摸底测试成绩不佳在第一回的普通话测试中我没有报名不是我没自信而是我需要留更多的时间来为自己缓冲练习 为了提高普通话我在基于事实的清楚认识后下定了决心要学好它我早早购买了普通话的练习书下了音频文件有事没事进行跟读练习记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练习每回睡觉前就会静下心来仔细地用心倾听别人富于感情的阅读我把它形成一种习惯听别人朗读就是一种欣赏 这学期要考普通话了我就开始进行冲刺练习我告诉自己每天无论多忙多累都要抽时间去练习每天中午吃完中餐只要不下雨我都会拿着一本书到树底下到草坪上进行边看边听边读练习给自己纠音在纠音的过程中我尤其注意到了自己的平舌翘舌区分不明显于是在平时说话的过程中我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改进在口语联系过程中偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来这更增添了学习普通话的兴致 当我满以为自己的普通话进步很大时拿着文章要普通话说得好的朋友给我测测结果我还是犯了些不该犯的错误比如兰花的“兰”字和南方的“南”字的发音我往往就不能区分开来这使我很受打击我午睡躺在床上无法入睡一个人细想想得烦躁了很久“不绝对不能够放弃自己已是过河的小卒只能进不能退”我告诉自己以后学习普通话就变得更加细心更加刻苦了 生活中的很多道理是和学习普通话一样学习的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高更是一种精神演练和提升我学习普通话学到的就是这点精神用许三多的话说就是一种“不抛弃不放弃”的精神 篇二 随着社会的进步交流的不断广泛学说普通话已被越来越多的人们所重视为了提高自己的普通话水平近期参加了普通话的培训班通过学习使我感受深刻 首先我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候由于地处乡村启蒙老师发音不准使我从小没有养成说普通话的习惯 其次在上师范的时候我意识到了学说普通话的重要性但我只是在表面上进行了改变至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事到了二十世纪电脑和收集的普及我意识到了问题的严重性于是我参加了普通话的考试可连续三次考试都没有合格为了不误人子弟我加强学习参加了普通话的强化班通过学习使我纠正了许多不到位的发音说话时的流畅性比以前有了明显的进步我乡在以后的工作中我只要坚持说普通话我的习惯一定会有所改变 通过这次学习我深深的体会到作为一个新时期的幼儿教师随着时代的变化社会的进步要当好一名教师不但要掌握专业知识同时随着知识的更新我们需要不断的学习要给孩子一杯水自己要有一桶水这就需要我们不断的努力从各个方面丰富自己的知识提高自己的理论水平能跟着时代的发展而发展活到老穴道老这句话说得一点也不错在以后的日子里我将继续努力以知识来武装自己争取做一个新时期合格的幼儿教师 普通话又称国语它是以北京话为标准音以北方话为基础方言以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广 作为师范学校的学生学习普通话是一项十分重要的任务因为学校是推广普通话的前沿阵地甚至可以说是主战场而老师则是这个阵地或战场的指挥官所以作为老师学习好普通话是十分重要的 可是对于方言口音较重的人来说由于舌头已经习惯了方言的发音前鼻音和后鼻音不分舌前音和舌后音不分俗读音和普通话读音不一致等学习普通话并不是一件很轻松的事情这方面我有很深的体会和一些经验 一、在藐视学习普通话难度的基础上切实重视普通话的学习尽管方言口音较重尽管学习好普通话的难度很大但是我们要从战略上藐视这个“敌人”而在战术上即学习方法方面又要十分重视既不能怕又不能不以为然这是学习好普通话的思想保证 二、安排专门时间学习普通话在学习普通话的过程要注意安排一个学习计划每天抽出一定的时间比如每天1小时专门学习普通话这是学习好普通话的时间保证 三、勤向现代汉语老师学习现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识经过专业训练而且老师离自己最近请教也最方便因此遇到不懂的和难以纠正的要及时向老师请教好的学习方法一定会取得好的效果这是最常用的也是最有效的学习方法 四、整理方言口音和普通话之间的对应关系例如“三”在方言里读shan舌后音而在普通话里却读san舌前音类似这样的情况都一一列出拉一整理成方言和普通话词汇对照表这样便于记忆和纠正方言的不规范读音这是对比学习法 五、跟普通话好的同学学习多跟普通话说的好的同学交往或在一起活动寓学习于娱乐在语言的交流中提高普通话水平这是延伸学习法 篇三 在没有上语音课以前我一直以为自己的普通话还可以但随着一节一节语音课的进行我才渐渐发现原来自己的普通话在很多方面存在的问题都太多太多 对于老师在老师给我们上第一堂课时我就被老师那种独特的气质吸引住了有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运会在这位老师的课堂上学习给我印象最深的是不在迫不得已的情况下是不会让别的老师帮忙代课的因为她说：“让其他老师帮忙代课我实在不放心”这可能让不知情的人听了会产生一定的误会但我觉得这既体现了老师对自己学生的负责也体现了她对自己的自信我十分赞同和佩服老师的这种做法 除了老师的人格魅力让我钦佩外老师的授课方式也特别值得我们肯定记忆中在课堂上老师很少笑总是以一副严肃的表情面对我们也对我们比较严格可是奇怪的是这并没有让我有觉得反感反而听的特别认真 在本期语音课中老师完全没有用照本宣科的教学方式她拥有一套完全属于自己的教学课件和方法使人有种不愿听都不行的冲动 第一老师的课件做的特别好页面简洁而优雅真可谓不媚不俗课件的内容也相当全面实用至少我是这样认为因为它展示的都是十分重要的知识没有泛泛而谈的话外语从第一章的“语音基础知识”到最后一章的“儿化音”老师讲的课件内容都那么的一丝不苟完善而不冗杂让我觉得听这堂课实在是在接受知识的过程中享受而非煎熬 第二老师特别注重我们的正确发音方式从气息开口唇舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的纠正和标准化通过这部分内容的学习我在发音器官部位上得到了很大的规范和改进也学习到了一些正确的发音方式和技巧同时更使我意识到自己在初学发音时很多地方都偷懒了从而导致一直以来在语言发音上的恶性循环不过值得庆幸的是能在本期的语音课上得到及时的纠正 第三课堂语音练习老师也很重视我们的课堂实践练习因为老师明白学生们课后自觉练习是很没有保证的而且其练习方式也很注意侧重点很有针对性比如对于方言音纠正就找相应地方的同学来读这样既纠正了同学们的方音又给同学们做了方音示范;对于鼻边音平翘舌等发音的练习老师就会用一些相应的典型词组、绕口令等让我们练习;有时针对轻声儿化音等发音的练习老师又会用一些比较典型的段落、小故事等材料等等来让大家得到一定的体验和练习总之练习材料不仅简单有趣而且典型真的让我感叹 第四课间语音播放老师也充分利用起我们的课间十分钟她在课间总会给我们播放一段十分钟左右的文章这些文章不仅让我们在心灵上得到了充实而且在纠正语音上也起到一定的作用课间的语音播放是不是要听完全有我们自己决定但值得高兴的是大多同学都在听相信如此轻松而愉悦的学习方式实在让人没有理由拒绝吧 第五课后练习在这一点上老师并没有十分的强调但我觉得如果是真的是认真听了老师的课的同学这课后的练习不用老师提醒我们就已经会不自觉的要主动进行了因为既然学到的知识那么有用而且实际不运用都不可能呢 说实话在没有开始写这份心得体会时我想真的没什么可以写的但当我执笔开始在纸上时老师给我忙完了上课的一幅幅画面就很自然地浮现在我眼前内心还有一种很奇妙的激动通过以上的总结我猛然觉得吴老师真的太神奇了那课堂上的一言一行都多么轻易自然的让我深深地记住让我一想她就会有滔滔不绝的感慨不仅仅只是不愧为人师表老师无论是个人修养还是那由内而外的气质甚或是其对工作的尽职尽责都可谓难得 当然每个人都不可能时十全十美的可能因为只是在课堂上才能和吴老师有所接触课堂上老师总是一副严肃表情我常在想要是老师能多笑笑会更有亲和力那么老师又会是另一种风格站在我们面前应该授课效果也很好吧 总之我觉得本期的普通话课对于我个人而言是十分必要的而且能在吴老师的课堂上学习我