xxpep三年级英语下册第六单元集体备课导学案

1 / 15 XXPEP 三年级英语下册第六单元集体备课导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案 年级三学科英语课型新授授课教师 设计时间课时第 1 课时授课时间 学习内容 Unit6Howmany? （ A） LetsTalk 学 习 目 标 掌 握 句 型 ：Howmanycanyousee?IcanseeIt sbeautiful. 理解名词复数及读音 学习重点句型： Howmanycanyousee?Icansee It sbeautiful. 学习重点名词复数的读音。 学习准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片 集体备课二度备课 导 学 过 程（一）热身复习（ Warm-up/Revision） 2 / 15 1 . 2 Guess（复习数字 1 10） 教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确高，在黑板上记分。 （二）呈现新课（ Presentation） 1教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生： ?ok， Let scount. 2 数 完 后 ， 教 师 问 学 生 ：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee? 让学生回答出：（教师要注意及时纠正复数的错误读音。） 3教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字 11 15。 4教师拿出一个风筝问学生： Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问： Isitbeautiful?让学生回答：yes,it sbeautiful. 5通过录音展示 Let stalk 部分的内容。让学生跟读课文。 6学生进行角色扮演，表演课文。 （三）趣味操练（ Practice） 1 两 人 一 组 用 实 物 或 图 片 进 行 对 话 ：3 / 15 Howmanycanyousee?Icanseel （四）扩展性活动（ Add-activities） 让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行 对 话 练 习 ， 如 ：Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee? 板书设计 Unit6Howmany? （ A） LetsTalk Howmanycanyousee? Icansee It sbeautiful1112 导学反思 湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案 年级三学科英语课型新授授课教师 设计时间课时第 2 课时授课时间 学习内容 Unit6Howmany? （ A） Letslearn 学习目标 学习和掌握数字 11 15。并能正确认读这些数字。 学习重点学习和掌握数字 11 15 学习难点数字的认读 4 / 15 学习准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片 集体备课二度备课 导 学 过 程（一）热身复习（ Warm-up/Revision） 1 教 师 播 放 第 一 册 Unit6A 部分 Let ssing“TenLittlecandlesDance” 的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。 （二）呈现新课（ Presentation） 1教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandles?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词： eleven。 2教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Howmanycandlescanyousee?让学生用 Icanseecandles. 来回答。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。 3教师在黑板上贴出写有 11 15 英文单词的气球，让学生认读单词。 4让学生把教师所给出的数字 11 15 贴到黑板上与之相应的气球下面。 5教师出示 1 15 的单词卡，打乱顺序让学生认读。 5 / 15 6找 15 个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。 7教师放本部分录音，让学生跟读单词。 （三）趣味操练（ Practice） 1报数： Let splay 部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（ Lineup），然后要求他们大声报数 1 15（ countfrom1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行 1 15 的报数比赛，训练学生的快速反应能力。 板书设计 Unit6Howmany? （ A） Letslearn 11eleven 12twelve 13thirteen 14fourteen 15fifteen 导学反思 湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案 年级三学科英语课型新授授课教师 6 / 15 设计时间课时第 3 课时授课时间 学习内容 Unit6Howmany? （ A） Letsspell 学 习 目 标 1 Let sspell 本 部 分 通 过listen,repeatandchant 达到对单词拼写的练习 圈出听到的单词 ,练习书写四个简单单词 学习重点 write,练习书写四个简单单词 学习难点 circle 圈出听到的单词 学习准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片 集体 备课二度备课 导 学 过 程（一）热身、复习（ Warm-up/Revision） 1师生做日常口语练习 : A:Howmanycanyousee? B:Icansee A:It sbeautiful A:Howmanycanyousee? 2请学生表演 A 部分 Let stalk 的对话。 （二）呈现新课（ Presentation） 7 / 15 1播放 Let sspell 的录音，让学生听歌谣。 2让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 3.播放 Let scircle 的录音 ,让学生圈出正确的单词 4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的 (三）趣味操练（ Practice） 游戏 1：看谁拿得快 出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。 导 学 过 程 Summingup&Homework Homework: 听录音并背诵对话。 完成课堂检测中的相关习题。 atingsentences.预习下一课，查查生词，试着翻译句子。 板书设计 Unit6Howmany? （ A） Letsspell A:Howmanycanyousee? 8 / 15 B:Icansee 导学反思 湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案 年级三学科英语课型新授授课教师 设计时间课时第 4 课时授课时间 学习内容 Unit6Howmany? （ B） Letstalk 学习目标理解和掌握句型： Howmanydoyouhave? openitandsee!youhave 学习重点理解和掌握句型 . 学习难点名词复数的读音 学习准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片 集体备课二度备课 导 学 过 程（一）热身复习（ Warm-up/Revision） 1复习 A 部分的课文对话 :先看 ALet stalk 部分动画或录像 ,然后请学生上台表演会话 . 2复习数字 onetofifteen. （二）呈现新课（ Presentation） 9 / 15 1 教 师 拿 出 一 个 铅 笔 盒 说 ： ? 启 发 学 生 用Howmanypencilsdoyouhave? 进 行 提 问 。 教 师 说 ：Guess,please！（注：每学过的数字可用中文表达 ）如果有学生答对，教师及时说： That sright!如果没有学生回答对：教师可对一个学生说： openitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生说： count,please.和学生一起数，数到 16。教师： oh, 教师教读单词 sixteen。 2 教 师 拿 出 一 盒 蜡 笔 ：Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使学生说出：oh,hownice! 教师继续问： Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons? 3教师播放 Let stalk 部分 的内容。 4跟读并熟读课文 5两人一组表演课文。 （三）趣味操练（ Practice） 1 GuessingGame 将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记 10 分。 10 / 15 导 学 过 程 Summingup&Homework Homework: 背诵本课重点单词和词组。 完成课堂检测中的相关习题。 atingsentences.预习下一课，查查生词，试着翻译句子。 板书设计 Unit6Howmany? （ B） Letstalk Howmanydoyouhave? openitandsee!youhave 导学反思 湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案 年级三学科英语课型新授授课教师 设计时间课时第 5 课时授课时间 学习内容 Unit6Howmany? （ B） Letslearn 学习目标 学习英文数字 16 20。能够认读 16 20 英文数字。 11 / 15 学习重点 学习英文数 字 16 20。能够认读 16 20 英文数字 学习难点 16 20 英文数字的认读。 学习准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片 集体备课二度备课 导 学 过 程一）热身复习（ Warm-up/Revision） 1教师播放 “one,two,three,four,five” 歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。 2复习数字 1 15 1）报数：教师让学生从 1 15 按顺序用英文报数，如果前一个学生报到 15 了，那么下一个学生就要从 1 再开始。 3 操 练 句 型 Howmanyca nyousee?Icansee 和Howmanydoyouhave?Ihave( 使用 15 以内的数字 ) （二）呈现新课（ Presentation） 1教师将 1 15 的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上 “ ” 号，其和为15 以内，让学生去计算，如 Tenandfiveisfifteen. 2让学生两人一组，一个学生摆算式，另一个学生用英文说出结果。 12 / 15 3教师出示算式卡，如 Nineandseven,让学生快速说出两数之和， 4教读 sixteen。 5 用 同 样 的 方 法 , 学 习 数 词seventeen,eighteen,nineteen,twenty。 6教师出示 1 20 的单词卡，让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。 （三）趣味操练（ Practice） 游戏找邻居 教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如 “18”则 18 号学生应立即起来并用英语报数 “eighteen” ，然后前面一号 (17 号 )和后面一号 (19 号 )就要相继站起来，用英语说 “seventeen” 和 “nineteen” 导 学 过 程 consolidation Summingup. Homework. 听录音并背诵对话。 完成课堂检测中的相关习题。 13 / 15 atingsentences.预习下一课，查查生词，试着翻译句子。 板书设计 Unit6Howmany? （ B） Letslearn 16sixteen 17seventeen 18eighteen 19nineteen 20twenty 导学反思 湖光中心小学三年级英语科（下）课堂导学案 年级三学科英语课型新授授课教师 设计时间课时第 6 课时授课时间 学习内容 Unit6Howmany? （ B） Letscheck 学习目标 1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度 2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度 学习重点 Letscheck 学习难点 Readandmatch 学习准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片 集体备课二度备课 导 14 / 15 学 过 程 热身 /复习（ Warm-up/Revision） （ 1）教师引导学生复习对话 canIhave? Thanks Hereyouare 并大声读出。 （ 2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。 （ 3）放 A 部分 Let schant 的录音，学生有节奏地