高中二年级班主任工作计划参考.doc

高中二年级班主任工作计划参考 新学期的工作已经开始了展望本学期为了更好地做好自己班主任的本职工作发扬优点弥补不足现对本学期工作拟定如下计划: 一、总体指导思想 管理班级工作是班主任的重要工作之一为了做好班级管理工作更好地完成教学任务、为教学服务在本学期将重点放在使班集体齐心协力、团结一致、相互监督形成良好的学习风气上在学习上学生能严守学校规章制度按老师要求完成各学科作业成绩有很大提高为使学生的思想上受到良好的熏染通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育使他们的意识逐步提高增强社会实践及生活自理能力为使学校和家庭建立更密切的联系因材施教使学生的全方面素质得到锻炼及发展在本学期中继续以家访为主充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用以促进学生能够沿着正确的方向健康成长 二、增强学生的信心和自尊心 班主任在教育和教学中经常会碰到这样一个问题：很多学生在成长过程中对人生没有信心对学习没有自信自尊心受不得一点打击面对这些问题应该办呢?这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中增加学生的信心培养他们的自尊心苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量是对自己的信心和自尊感”学生对学习、对前途产生信心的火炬是靠老师用爱心的火种去点燃我国著名的数学家苏步青教授讲过这样一段事;他读小学时由于方言难懂又好玩结果成绩全班倒数第一这时同学们都瞧不起他但新来的老师没嫌弃他而是不断地鼓励他耐心地开导他学年结束他获得全班第一名以后每次考试都是名列前茅从这件事对我们的老师尤其是班主任都很有教育意义要增强学生的自信心和自尊心班主任必须树立正确的学生观 1、把学生当成教育的主体充分发挥其积极性、创造性和主动性从而形成教育教学的生动活泼局面收到事半功倍的效果否则只会得到相反的效果 2、要尊重学生的人格班主任不论讲课还是谈话都不要刺伤学生的自尊心学生有错误不能体罚、辱骂而是晓之以理、动之以情导之以行班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友 3、要给学生以鼓励性期待性的评价这样做不仅可以强化学生的某一优点而且使学生智力潜能得到较好的发挥作为班主任在教学中对学生正确的思路独到的见解闪光的思想应及时给予肯定和赞许班主任平时应对学生充满期待关爱备至只有这样学生才会在求知中受到鼓舞增加动力激励上进从而达到潜力最佳状态 作为一个班主任不可能每天守在教室里只有走进学生中关心他们了解他们爱护他们站在他们的角度去考虑问题尽自己最大的努力帮助他们同时也把自已的想法、做法讲给学生听也让学生了解班主任也站在班主任的角度去考虑问题 三、班主任要做“六心”人 1、热心只有对班主任工作热心“捧出一颗心不带半根草去”才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作 2、爱心班主任要满腔热情地爱每一位学生即使有些学生成绩差或有很多缺点也要理解并帮助他们这样才能赢得学生的信任为做好教育和管理工作打下基础 3、关心班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面及时掌握每一个学生思想动态和心理及时引导和教育以防患于未然 4、耐心班主任要掌握学生的心理发展特点对犯错误的同学要宽容、有耐心应该对犯错误的学生留有改正缺点的机会用冷静的态度帮助学生找出原因不要动辄停课检查请家长讽刺、羞辱劝其退学等再者给他们改过的空间和时间不要急于立竿见影事物都有一个变化过程应当抓住犯错误学生的闪光点耐心细致的引导积极表扬和鼓励这样才能收到教育的后果 5、诚心师生之间要以诚相见班主任更应该如比这样双方才能达到心灵上的沟通从而产生共鸣班主任应把握每位学生的脉搏才能有的放矢而学生也愿意接受班主任的教育自觉地学习诚心乃是沟通师生心灵的一座桥 6、信心青少年学生的可塑性大世界观、人生观、价值观尚未完全形成作为班主任对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心要相信“只要功夫深铁杵磨成针”的道理 四、努力实现班级管理科学化、制度化培养班干树立好班风 班级是一个小社会在这个社会发挥每一个成员的作用努力实现管理科学化、制度化是班主任实施素质教育的重要内容因此班主任不仅要重视强化学生的管理职能而且注重培养学生的组织能力检验一个班管理是否科学要看它是否建立一个全面、和谐发展有凝聚力创造力的班集体;看它是否有利于学生德、智、体、美、劳全面发展;是否有利于培养学生个性特长;是否有利于培优转差等等;科学管理应该长期目标和近期目标相结合;计划性和科学性相结合;开展活动的知识性和学生年龄相结合;班级检查监督和自我教育相结合在实现班级管理科学化、制度化的过程中班主任应该坚持公平、公正、激励为主、整体优化的原则进行素质教育中班主任应当一碗水端平办事公道让每一个学生都受到鼓励的机会比如在期末评选“三好学生”、“学习积极分子”等活动让不同方面不同层次的同学受到奖励也可在班级召开学生量化考核等要实行优化机制这些有利于培养学生管理能力形成良好的班风有利于素质教育的发展这也是班主任的工作方法 六、做好后进生转化工作 每个班都会有差生(指学习和思想方面)但每个学生都有他的闪光点班主任应当发掘长处加以正确引导使之发扬长处改正缺点在引导他们的时候方法要正确,如：碰到上课经常打瞌睡的学生,不妨给他开个笑话,你是不是”特困生”等等,多点鼓励,多点赞扬,给他足够的信心和自尊心.让他慢慢感觉自己也不比别人差的时候就会感到学习有乐趣每个学生都有他的闪光点只要班主任善于发掘细微观察加以引导一定会使差生转化过来成为用人才 总之班主任工作是一个较复杂的工作它牵涉的面广、点多要想将班主任工作真正做好我们的班主任必须寻求多种方法针对不同的班级体、不同的学生个体实施不同的方法但也不要局限于某一、两种方法有时科学地将各种方法并用才会有收效以上就是本人这学期的班主任工作计划如有不妥望指出改进 一.背景分析 经过上学期的努力班级在各方面取得了较大的进步一学期来学生熟悉了高二5班这个新的集体熟悉了我这个班主任同时作为刚接手这个班的班主任我也了解了这个集体管理班集体是一个连续的过程而高二下学期对于很多同学来说是一个比较关键的时期为了让学生在本阶段养成良好学习习惯和思想行为习惯学会自我管理树立明确的人生目标力争更高更快地发展自己为高三冲刺奠基我拟订班级工作计划如下 二.指导思想 继续加强班级建设培养学生自主学习意识以中小学生守则、中学生日常行为规范和内宿生管理试行条例为基本内容对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育把安全教育放在班主任工作的首位创建平安、卫生、文明、和谐的班级提高大课间活动和课外活动的质量提升学生的身心健康和体育运动技能水平在这前提下努力提高学生学习的积极性和自信心争取学生学习成绩的跨越式进步 三.班级基本情况 全班共有学生73人其中有男生40人女生33人班上男学生比较多要面对学习自觉性差的问题不少;女生虽少但思想情绪问题却有不少需要更多的关爱全班总平均成绩与其他同类班相差不多但是各个梯队的人数相对较少临界生和后进生幅度大 四.工作措施 1.配合学校政教处抓好德育常规工作及时解决学生当中出现的问题 (1)仪容仪表问题：从头到脚一些列整顿必须符合中学生身份要求 (2)考勤：迟到、早退、旷课管理的常态化 (3)纪律：没有轨迹不成方圆没有纪律何谈成绩 课堂纪律方面上课睡觉玩后手机看与当课无关的书记讲话打闹起哄吃东西走动等等发现一例直接停晚修一个星期进行整改; 考试纪律：整顿考风树立诚信考试意识做到零容忍 室外课堂纪律：落实好专人考勤制度对于不按时参加室外活动的影响室外活动的任何人见一次教育一次屡教不改者登记备案 宿舍纪律：坚决依照本校内宿生管理条例进行严格执行好请假制度防范虚假请假或者冒名顶替签名等情况发生 早读纪律：不允许在早读期间吃早餐或者不配合课代表的领读工作对于不开口读书或者精神状态欠佳的学生给以批评教育直至请家长到校协助教育仍不见改进的备案 作业方面：发现有抄袭作业现象的学生协助科任教师进行教育长期发生的通报家长责令停晚修处理直到备案 2.抓紧时间进行班干部改选工作选拔一批愿意为班级服务的学生进行前期培训逐步培养他们自主管理和班级管理的意识和方法技巧为班级各项工作的顺利开展提供人才保障和支撑同时认真督促班委记录好班级日志班级日志既是对班级日常事务的记录也是今后学生评优评先的主要依据积极发挥班干的作用有目的地让学生干部主持班会课提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让团干部主持班会课提高全体团员的团员意识提高班集体的凝聚力并且希望在他们的带动下加强学生的自我管理增强自律性提高自我约束力形成良好的班风 3.树立良好班风积极开展系列针对性较强的主题班会课 针对本年级学生特点和年级实际为团结班级各个学生锻炼班级干部调动学生积极性开展系列主题班会课是必要的且是必须的结合学校工作和本班实际本学期我班打算开展以下主题班会： (1)安全一切美好事物的前提安全重于泰山 交通安全财产安全人生安全 (2)扬起自信的风帆理清认识上的一些误区 自卑与自信理想与现实助人与害人 (3)自己命运自己掌握自主学习 怎样激发学习兴趣如何发挥创造性思维关于时间的科学安排 (4)机会垂青于有准备的人走进高三 良好的学习心态各学科的合理安排生活规律的调节 4.抓好各次阶段考试工作 年级针对实际本学期安排三次阶段考试每次阶段考试都是学生经过一定时间学习教师经过一定时间教学后的反馈是一个系统工程考前动员考中定心考后总结缺一不可只有做好各个环节工作才能让阶段考试起到镜子作用影子作用 5.抓好会考工作： 一年一度的会考工作将在高考后进行会考是区级考试关系到学生能否按时高中毕业顺利进入大学深造同时也是检验检查班级管理和教师教学的指标具有重大意义今年高二的学生将参加5科毕业会考时间短任务重难度大只有和每个科任老师精诚合作团结一致才能攻坚克难圆满完成任务 6.加强后进生和临界生的管理工作 (1)后进生从自信心到纪律都是让老师头疼的人群走近他们倾听他们的心声换位思考多一些鼓励多一些表扬让他们走出阳光照不到的阴暗角落树立沾身困难的信心 (2)关于临界生他们心里充满着上进但是由于基础差习惯不好理解能力跟不上等等诸多因素因地制宜各个给以指导让他们都能够实现梦想成就未来 7.加强自身