2020年信息技术德育工作计划范文.doc

信息技术德育工作计划范文 愉快的新学期又开始了在本学期中我将在信息技术教学中加强德育渗透从教材实际及学科特点出发附着于知识的讲授或上机的训练之中在教学中自然而然地渗透让学生不感到是在接受思想教育却受到深刻的思想教育 一、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯 学生时期是养成良好习惯的黄金时期我们应该在计算机教学过程中尤其是在上机实践过程中教育学生要爱护计算机设备强调正确规范的操作帮助学生形成良好的使用计算机的习惯 首先要加强思想教育比如在介绍有关计算机基础知识的时候要特别强调在Windows中关机的步骤不能直接关闭电源并且要使他们知道这样做是为了延长计算机的使用寿命保护计算机内数据的安全 其次教师要以身作则为人师表这样才能为学生树立榜样有助于学生养成良好的习惯 二、培养学生良好的计算机使用道德 计算机教学是培养学生良好的计算机使用道德的重要途径 我们必须在计算机教学中结合教学内容培养学生良好的计算机使用道德比如在介绍有关计算机病毒的知识时可通过实例使学生明白：计算机病毒一旦爆发将会对人类社会产生巨大的危害它会破坏计算机的数据信息损坏计算机的硬件造成系统崩溃甚至使Internet瘫痪所以不论出于何种目的设计、制造、传播计算机病毒都是非常不道德的会受到法律的严惩 此外随着社会科技的发展计算机已逐渐进入家庭学生对计算机的兴趣日益增加上网浏览、网上聊天、收发电子邮件人们的生活越来越离不开网络因此对学生进行网络道德教育已经迫在眉睫另外还要教育学生网上活动也要遵守人际交往准则用语文明礼貌、不讲脏话 德育是培养学生优良性格的重要方面在计算机教学中进行德育渗透是非常必要的 一、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯 首先要加强思想教育即要使学生明白良好的习惯（爱护机房设备、遵守机房规则）不仅是个性心理品质的良好反映也会使他们终身受益在课堂上教师要善于结合教学内容注意分析教材中的思想教育因素针对学生中普遍存在的问题进行教育循循善诱、晓之以理使他们认识到养成良好习惯的重要性 二、进行良好的网上道德教育 今天计算机影响了我们生活的各个方面其应用领域已越来越广泛但是计算机使用规模及范围的增长带来了前所未有的法律与道德问题通过计算机教学是培养学生良好的计算机使用道德的重要途径 良好的计算机使用道德包括以下几个内容： 1、自觉遵守政府有关部门制订的关于保障计算机系统安全性政策和规定； 2、自觉遵守学校的计算机管理部门制订的关于使用计算机的有关规定 3、不设计、制造和传播计算机病毒 4、养成良好的计算机使用的习惯 5、支持正版软件反对盗版软件 四、在日常课堂教学中渗透德育 1、教师要以身作则为人师表 2、培养学生的环保意识、节约意识 3、培养学生敬师爱师、师恩难忘的情感 4、培养学生高雅的情操自觉抵御不健康内容 5、培养学生尊重他人遵守公共道德意识 6、培养学生踏实的学习态度、实事求是的学习作风 五、培养学生与人共事的协作精神 人际关系是指表示人与人之间相互交往、联系和影响的关系良好的人际关系可协调人们在活动中的行为促进人们的身心健康提高人们的活动效率任何个人作为社会系统中的一个成员总是在一定的社会群体中生活的不可能孤立地存在于社会之中他必然要同其他人发生这样或那样的关系；而一项工作和工程单靠个人的能力也是难以完成的必须把一部分人组织起来协调合作共同完成个人在自然面前是软弱的而集体的力量则是无穷的社会发展到今天处于知识爆炸的时代对交际能力的要求更是有增无减要想获得成功不依靠集体的力量和智慧运用联合效应是不可想象的所以作为一名学生要想取得成功就要学会善于与人合作要能组织、协调各种力量此外具有与人协作精神会产生的一种和谐亲密的人际关系环境也有益于学生的身心健康 一、指导思想 德育为一切教育的根本是教育内容的生命所在德育工作是整个教育工作的基础青少年的人文素质特别是思想道德素质如何直接关系到中华民族的未来信息技术新课程改革也特别注重学生人文素质的培养所以在教学过程中我们尤其重视塑造学生健全人格力争把全体学生培养成为有良好的人文素质和社会责任感的公民充分体现“以育人为本”而不是“以知识为本”的现代教育的价值取向为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础 二、工作目标 1培养学生爱护机房设备遵守机房规则的良好习惯 2培养保护知识产权、信息安全与良好的计算机使用道德 3密切师生关系培养学生协作精神营造良好的教学氛围 三、具体措施 1、培养学生爱护机房设备遵守机房规则的良好习惯 机房内设施贵重如果不好好爱护很容易被损坏使教学工作无法正常开展所以我们要培养学生爱护机房设备遵守机房规则的良好习惯在每一届新生进入机房前我们都要先对他们进行机房使用制度的教育譬如不可以随便拆卸机房设备不准将饮料、零食等带入机房课后有值日生打扫机房保持机房的清洁无尘课堂上我给每位学生指定专门的座位没有特殊情况不可以随便调换做到 责任到人这样他们就会更加珍惜爱护自己使用的计算机另外要培养学生安全使用计算机的意识譬如不可以将外来的可移动存储设备带入机房避免将外来的病毒、游戏等带入机房这是机房使用的一个安全因素也体现了学生的道德情操如何引导学生遵守机房规则正确使用计算机对信息技术学科的正常开展非常的重要也是我们信息技术教师要对学生进行德育教育的一项重要内容 2、信息技术教学中适时适度地渗透相关的德育教育 3、培养保护知识产权、信息安全与良好的计算机使用道德 网络环境为信息共享、信息交流、信息服务创造了理想空间网络技术的迅速发展和广泛应用为人类社会的进步提供了巨大推动力然而正是由于互联网的上述特性产生了许多安全问题譬如信息泄漏、信息污染、信息不易受控等安全问题加上近年来计算机病毒严重地侵入计算机系统不安全性就显得更为突出我们要让学生明确什么是计算机的安全、信息安全、信息知识产权在信息技术必修第一章信息的获取中我们经常要让学生在网络上查找资料下载一些软件等这些操作都涉及到信息安全和知识产权的问题在信息技术的教学过程中我们要引导学生正确上网不浏览不健康的网站合法获取网络信息资源不侵犯他人的知识产权在网络安全方面引导学生要保护好自己的计算机当然更不能攻击别人的计算机总之我们要培养学生保护知识产权、信息安全与良好的计算机使用道德这是作为信息技术老师的一项重要的德育责任 4、教学内容中渗透德育 在信息技术的教学中有很多内容都可以进行德育的渗透譬如：搜索引擎一节中让学生利用搜索引擎查阅年奥运会的资料通过搜索他们了解了奥运历史我国举办申办奥运的过程奥运我国做了些准备等等明白了奥运会是象征国际团结的一项重要活动我国的申奥成功说明了我国在世界上的地位学生会产生一种热爱和平与强烈的爱国热情再譬如文本信息加工一节中提到了文字的起源与中国书法中国特色的书法引起了西方人的极大兴趣在这节的教学过程中让学生体会到我国文字的创造饱含了民族的智慧并感觉到我国书法的博大精深学生自然而然会产生一种民族自豪感再譬如表格信息加工一节中我用我国与美国近几年来的国民生产总值、人均国民生产总值的数据让学生做成EXCEL表格再让学生绘制出折线图对照比较让他们感觉到我国经济在蓬勃发展的同时和国际大国的经济还存在着差距让他们明白经济强盛是立国之本激发学生立志为国家的经济发展做贡献还有在搜索技巧一节中我围绕“搜索技巧关注我国水资源”展开教学让他们在学习搜索技巧的同时搜索我国的淡水资源情况水资源的污染情况了解我国大部分地区存在淡水资源缺乏的现状从而培养学生节约水资源的良好习惯树立良好的环保意识在建立主题网站一章中我让学生围绕一个主题“爱心”建立网站大主题下再分四个小主题：“关心贫困地区的孩子”、“关注野生动物”、“关爱艾滋病人”、“关心社会弱势群体”学生自由选择主题建立网站在素材的搜集、加工、网站的建立过程中不知不觉中培养了学生的爱心在信息技术学科的教学中只要你用心去挖掘每堂课都可以进行德育渗透 四、密切师生关系培养学生协作精神营造良好的教学氛围 1、建立良好的师生关系 师生关系的协调与否直接会影响到学生人文素质的培养因此我们必须要建立一种真正民主、平等、和谐的师生关系师生之间要真诚对话畅所欲言尊重学生独特的感受尊重学生个性和个体差异尊重他们的情感和人格对学生应晓之以理、动之以情、导之以行持之以恒、立之以信、见之以范“教育最重要的是把学生当作活生生的人”教师必须有爱心、信心、恒心、责任心用新的观念来研究学生用新课程倡导的科学方法来评价学生对学生和风细雨般的教育培养他们的人文意识使学生学会求知学会做事学会生存学会审美学会做人 2、培养学生与学生团结协作精神 信息技术课与其他课程不同的一点是学生的基础差异很突出造成这种差异的因素有很多 3、课后与个别学生的交流中渗透德育 在教学过程中我发现每个班总会有个别学生有点逆反心理存在厌学情绪上课不能遵守课堂纪律不能认真听讲、按时完成作业譬如：有一次上课 过程中我发现有一个学生在听MP3我向他走过去他以为我要收掉他的MP3便立刻把它藏在了衣服袋子里还用手捂住口袋我想强拿是肯定不行的说不定会引起冲突办 突然我灵机一动说：“我不收掉你的MP3你先把它寄放在我这儿下了课你来拿现在你好好听课”下了课他来到我办公室紧张的站在旁边我对他笑了笑说：“你不要紧张我和你谈谈心好”他看见我笑了立刻放松了下来我说：“你为什么要在课上听MP3是不是因为老师的课讲的不好或者这些知识你都懂了”他不好意思的说：“老师不是您的课讲的不好也不是我都懂了是我太想听那首新歌了”我把MP3还给了他对他说：“你很诚实老师相信你以后会好好听课不会再把它带进教室了”他接过MP3感动地走了以后他表现一直很好从来没有再犯过其实初中的学生已经明白是非道理了只要你真心去感动他、信任他他也会信任你、尊重你 “学高为师身正为范”教师不仅要有高度的职业道德和良好的心理素质有高度的责任感更要具有敢于弘扬人文精神、敢于提倡学生自主发展、敢于创新的勇气只有打破陈规向应试