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1 / 3 XX 2016 学年第一学期一年级数学教师期末工作总结 XX 2016 学年第一学期一年级数学教师期末工作总结 本学期我担任了一年级两个班的数学教学。忙碌而紧张的教学工作即将结束，我给自己写了份成绩单：基本完成所有的教学任务 90 分 ;班级课堂管理 80 分 ;学困生的教育 60分；教研 70 分；热情和激情 100 分；业余娱乐 50 分。总评：良。 第二次教一年级数学，教学谈不上什么经验，但愿意和大家分享本学期的一点反思。 一、培养学生良好的习惯方面 首先，起点要低。一年级学生年龄小，父母宠爱， 再加上没受过正规的教育训练，大部分都没有养成良好的习惯。如刚入学时，学生根本就不懂怎么写作业，为了克服学生写作业的畏难情绪，我每次都是布置较少的作业，专门留一节课写作业，并提了两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是认真做作业的好孩子。其次，要求要具体，示范要多。一年级学生，天真活泼，以具体形象思维为主，对抽象概念理解不够。如要求学生课前准备好书本，我先提前到教室示范怎么准备上课的书本和工具，以及东西怎么摆2 / 3 放，久而久之，孩子们慢慢学会了课前准备。如有的学生写字姿势正确，我就请这些学生当小老师， 当众示范。再者，检查要勤。小学生持久性差，意志薄弱。因此，培养孩子的好习惯是一项长久的、艰苦的工作，检查是督促学生的一个良方。因此，平时我采用定时检查和不定时检查相结合。由于我教了两个班，不可能检查到每个孩子的作业，就大胆任用小干部，并明确分工职责，如学习委员负责检查课前准备，小组长负责检查家庭作业，检查结果做好记录，及时通报，便于适时评价和前后对比。最后，要与家长保持紧密联系。我平时用校讯通和微信与家长沟通，聊聊当天的作业，学生的表现等。在这种近距离的交流中，我不仅更加了解了学生，还能 及时发现问题，从而有效解决问题。这种方式也深受家长的喜欢并非常有效。 二、教学方面 这学期我认真参加每一次教研会和听课活动，积极学习，拓宽了上课思路，教学成绩较之前有很大的提升。严格对待每一节课，每节课都做到 “ 有备而来 ” ，严格对待每一次考试和特长生的验收，特别是在特长生选拔前，我都会先教学生讲，然后让学生模仿讲，最后让学生在班里进行模拟讲题。这样不仅锻炼了学生们的胆量，更加提升了学生对所讲知识的内化。经过每次的严格训练，孩子们在特长生选拔中都取得了不错的成绩。 3 / 3 三、不足和需要改进的地方 1，数学的专业化水平有待进一步提高。 2，课堂上总是讲的多，时间把握不好，有讲不完的现象。 3，对学困生关注不够。 四、下学期努力方向 1，充分利用好学校搭建的师徒结队平台，多向师傅取经，多让师傅指导，自己多写反思。 2，班级发展不均衡，一四班的教学成绩和养成教育工作仍需进一步想方
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