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1 / 4 XX 2016 学年第二学期预备班英语教学计划 XX 2016 学年第二学期预备班英语教学计划 一，学情分析： 这学期的学生经过上学期的教导和磨合，已经适应了预备班的生活习惯和学习习惯，上课也积极配合，大胆表现，有很浓厚的兴趣。但是还有两三个学生是发音不准，上课走神不积极，回答总是唯唯诺诺，这学期重点是继续培养这些孩子的英语兴趣，同时提高其他学生的英语水平。 二，教材内容： 教材是 ,精选孩子们喜欢的单词句型，歌曲与游戏作为教学内容，还是与上学期一样通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让学生在快乐中学 习，培养学生听力，语感，口语，表达能力以及自信心，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性，积极性并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。本教材有七个单元，单词 51个，句型及短语 25 句，歌曲童谣 7 首，故事 1 个。 三，教材目的要求 教材是以故事为主线，歌曲童谣相结合的教学方式，设计了以学生为中心，师生互动的开发多元智能的主题式情境教学活动，使语言学习和小朋友的实际生活自然融合，既激发了2 / 4 小朋友学习英语的兴趣和热情，又培养了小朋友注意倾听、勇于表达的习惯，更为小朋友创造了用英语进行自我展 示的空间与机会。 学前班的孩子应能达到的课程目的要求为：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 四，教学模式 本学期的学生大多数有些英语基础了，所以这学期的教学模式还是延续上学期的课前调动学生的积极性，复习旧知学习新知，在情境中学单词和句 型，同时引导个别不敢开口的学生大胆表达，调动积极性。通过歌曲童谣的学习，培养学生对学习英语的兴趣和自主性。 五，学期目标： 1.培养个别学生学习英语的兴趣，积极主动参与英语活动； 2.掌握大部分的单词和短语以及它们准确的发音； 3.学会有趣多样的英语歌曲童谣，提高儿童英语听说能力； 4.能用完整的句型回答老师的问句； 5.鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等。 3 / 4 6.根据歌曲童谣，故事的表演，培养学生的自信心。 六，每日一句： /desk/classroom. mfromchina/Uk/japan/USA. ? sblack/white/orange/pink. ? /left/around. /Standup. /car/e-bike/subway. ? /seventeen/eighteen/nineteen/twentybagsfull. ? !/EasterBunny!/Easteregg. ,dareyou?-ofcourse. -come
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