xx—xx学年上学期期末小学科学试卷分析

1 / 4 XX XX 学年上学期期末小学科学试卷分析 XX XX 学年上学期期末小学科学试卷分析 一、考试基本情况 这次考试，全年级一共有 99 人参加，成绩优秀率为 51，良好率为 43，及格率为 94，总体来说还是不错的，但仍然由许多问题值得注意。 二、试题分析： 1、试题能严格依据新课标的目标要求，充分体现课改理念和教材特点，符合素质教育方向，导向明确。 2、题型新颖、内容丰富、题量适当 ,试题与教材大纲紧密相连，注重学生的基本技能的训练，能把基础知识灵活多样地融入丰 富多彩的题型之中，立足教材并进行适当的拓展。 3、紧扣教材，既重 “ 双基 ” ，又重实验操作、分析、思维能力的考查，难易适度、知识覆盖面宽，既面向全体，又照顾差异。如填空、判断、选择、问答题，科学探究和科学操作相当一部分都给了学生一定的思维空间。富有趣味性、启发性、激励性，有利于学生的个性发展。 三、试卷分析 （一）主要成绩： 2 / 4 1、近几年小学普遍重视了科学学科，教学取得较明显效果，以六年级为例，本次六年级参加会考及优秀率为 51%。及格率最高为 94%，整体成绩较以往有所提升。 2、基础知识题型多数完成较好。如：填空、连线、判断、选择类试题，多数学生得分令人满意，基础知识功底扎实，充分反映出基础知识教学抓得紧、做得细、练得实。 3、从答卷情况看，大部分学生学习态度端正，习惯良好，卷面书写工整、干净、规范，学生基本功训练比较扎实、卷面反映，学生良好行为习惯的养成教育效果显著。 4、实践探究题一部分学生完成的很好，反映出教师对实验教学给予了一定程度的重视。 （二）问题及原因： 1、部分学生对一些概念性的知识只是死记硬背，不能联系生活实 际灵活掌握，学生的形象思维有待开发。比如画图题 潜望镜的工作原理，只要实际操作工制作简易潜望镜应该不会失分的。 2、部分教师和学生没有真正认识实验教学的作用，仍停留在为完成实验任务而做实验上，如实验题证明电磁铁的磁力大小与什么因素有关系，很多学生写不出实验策略，却能得出结论。这一矛盾现象说明我们的实验教学很大程度上和教学目标是脱节的，学生死记实验设计实验步骤，在此实验没有成为掌握知识的有效方式，反倒成了学习负担。 3 / 4 3、学生的表述能力有待提高 ，很多学生回答问题没有重点，表达混乱，语句不通顺，语言不严密、不标准，另一部分学生只会用课本上的原句回答，不会自己组织语言，仍属于死记硬背。 4、对于一些带有主观发挥性质的题，学生回答中规中矩，所有学生的答案都没有超出课本范围，没有让人惊喜的亮点出现，反映在各个简答题和实验题中。学生的发散思维能力及逻辑思维能力有待提高。 5、有的卷面中频繁出现错别字，造成了许多不必要的失分。反映出一些教师对学生汉字书写的规范要求和指导不到位。个别学生的书写习惯也不好，字迹潦草，连线题直线画成曲线，难以辨 识，给阅卷造成困难， 6、从得分情况看，个别学生间仍不均衡，校际、班际、学生之间差异较大，两极分化比较严重。如最高分 100，最低分只有 50 多分， 四、建议与对策 1、科学学科应得到足够的重视，学校应保障教学设备和师资配备 ,开足课时，落实科学教学常规，为科学课程的发展提供物质保障和精神支持。 2、教师要高度重视科学课程，真正理解并认真落实科学课程的价值取向，不断提高自身的科学素养。 4 / 4 3、教师要上好每一节科学实验课，加强学生科学探究能力的培养，鼓励儿 童通过动手动脑学科学。 4、教师要通过自主、合作、探究式的学习的教学方式，让学生真正成为学习的主人，学会学习，为学生提