县办高职院校毕业生就业价值取向现状调查.doc

县办高职院校毕业生就业价值取向现状调查 陆秀英LUXiu-ying （沙洲职业工学院，张家港215600） 摘要：本文以沙洲职业工学院为例，通过调查问卷，了解高职毕业生的就业现状和就业问题，以大学生的就业价值取向为切入点进行调查，通过对数据分析，分析县办高职毕业生就业价值取向。 关键词：高职；大学生；价值取向；现状调查 ：C913.2：A：1006-4311（xx）23-0168-03 课题项目：沙洲职业工学院教育科学研究课题县办高职院校毕业生择业心态调查研究，课题主持人：陆秀英，本文系课题的阶段性成果。 作者简介：陆秀英（1974-），女，江苏苏州人，副教授，研究方向为学生思想政治教育。 0引言 本研究于xx年6月至12月，先后对毕业生、用人单位进行了抽样调查。调查对象是沙洲职业工学院这所县办高职院校，具有代表性、典型性的xx届沙工毕业生。调查选取具有代表性的建筑、机电、纺织、电信、经济管理五种典型专业类型，发出问卷1000份，回收问卷990份，其中调查男生594人，女生396人。回收率为99%，本研究还调查了与沙工校企合作的用人单位100家，共回收问卷100份，回收率为100%。通过对毕业生、用人单位的问卷调查，从学生本人、用人单位反馈中，探索地方高职毕业生择业方面的价值取向。 1地方高职院校毕业生就业价值取向调查 1.1高职毕业生对目前就业形势的认识 择业优先考虑的因素。在做择业选择时，大部分毕业生的就业定位趋向现实。89.5%的毕业生选择“先就业后择业”，5.8%的毕业生选择“自主创业”，2%的毕业生选择“专升本继续深造，只有2.7%的毕业生选择“先择业后就业”。从数据分析，地方高职毕业生更加理性、成熟，清楚个人的职业定位。 就业前景。高职毕业生对就业前景的认识上，反映出工科男生对就业问题更加焦虑和缺乏信心。调查显示，对“目前的就业形势感到忧虑，对找到合适的工作缺乏信心”的高职毕业生占75.2%，对“就业形势堪忧，担心找不到工作”的毕业生占12.05%，认为“通过努力可以找到合适的工作”的毕业生占到9%，只有3.75%的学生认为“很容易找到合适的工作”。数据显示，不同专业的高职毕业生，男女生对就业前景呈现了不同的特点，如认为“很容易找到合适的工作”的纺织女生比机电、建筑、电信专业的男生高14.24%。 1.2高职毕业生择业取向的调查 1.2.1高职毕业生对择业区域、单位性质的选择 调查结果显示，毕业生选择到苏锡常地区就业的占55.43%的，19.57%的毕业生想去上海等大城市，14.13%的毕业生选择回生源地，但不低于地市级城市，10.87%的毕业生选择就读大学所在的城市，7.52%的毕业生没特别要求，只要能找到工作，县级城市甚至乡镇都可以。可以看出，苏锡常地区等城市仍是高职毕业生就业选择的重点，生源所在地，因地方经济发展与政策的优势利导，吸引部分毕业回到家乡就业。数据显示，由于传统观念、价值观等因素，高职毕业生去基层和乡镇的比例不高。 在就业单位的选择上，有27.17%的毕业生选择“国有企业”，38.09%的选择“党政机关、事业单位”，22.82%选择“自主创业”，2.17%的毕业生选择外企，而大量吸纳高职毕业生的民营和私营企业，毕业生选择的比例只占4.38%。数据显示，在单位的选择上，高职毕业生缺少理性，太过理想、盲目，这些数据，充分体现了高职毕业生个人的职业目标与现实之间脱节。 1.2.2对岗位的选择和薪酬的期望 在岗位的选择上，高职高专毕业生期望进入技术和管理岗位，而用人单位，希望高职毕业生在基层一线就业，可见，高职毕业生对自身的定位、岗位认知，与用人单位间存在着严重不对称。 从表2可以看出，随着就业竞争的加剧，高职毕业生作为企业一线就业的主力军，期望的月薪与用人单位给出的合理月薪接近。 1.2.3高职毕业生择业时所重视的因素 表3为高职毕业生择业时对一些考虑因素的重视程度排序。 数据显示，“个人发展机会”仍是高职毕业生择业的首选，“自己的性格和兴趣”次之，“工作地点和专业对口”排列第三，这项排名，说明在市场经济深入发展的社会环境下，高职毕业生在择业选择上更加注重个人与职业的匹配度，关注个人在职业中的发展。“薪酬福利”和“单位性质和规模”在择业中的比重只占到三分之一，显示出高职毕业生职业价值观务实的一面，更多地体现以个人发展为目标，以经济利益为导向，说明高职毕业生在择业时趋于理性。 1.2.4对影响成功就业的主要因素的价值判断 高职毕业生在影响成功就业的主要因素的判断上，排列第一第二位的是“优秀的综合素质”与“经验及社会实践能力”，这与社会的要求相符合，说明高职毕业生更加注重个人的素质和能力。 表4为高职毕业生与用人单位对影响成功就业的因素的排序对比。 从表4数据所示：前4项惊人的相似，仅在“学历”与“成绩”二个方面存在着明显差异。用人单位更加强调“成绩”，而学生重视“学历”。从调查中可以看出：高职毕业生们对“学历”过分看重，反映出专科生的自卑与信心不足；而对“学习成绩”的排序选择，反映出专科类毕业生，对专业学习的不重视，过份强调社会实践能力，在思想上弱化了专业理论和道德教育。 1.3高职毕业生择业方式与途经的选择 择业途径。就业信息获取的途径中，“学校校园网”、“校园招聘会”占有的比例分别为46.77%和44.09%，其余依次为“社会招聘会”、“人才、职业介绍机构”、“社会其他站”、“新闻媒体”。从以上的数据可以看出，高职毕业生求职途径多数依赖学校，形式相对单一。可见，作为高职类院校，一要努力办好校园招聘会，二要引导毕业生拓宽就业渠道，择业途径的多样化，更好地推动高职毕业生的就业。 困扰求职的因素分析。有51.61%的毕业生选择了“对应聘岗位缺乏了解，其次是21.42%的毕业生选择了“对企业结构及岗位缺乏了解”，最后是“求职信息缺乏”、“求职技巧缺乏”。这些数据说明高职毕业生择业时，对择业存在盲目性，除了信息不对称外，对个人择业能力存在缺失，下一步，作为高职院校的就业部门，需要在这方面加强引导和教育。 1.4对高校就业指导工作的评价 对所在学校就业指导的满意度评价。有56.43%的学生对学校的就业指导工作满意，33.7%的学生对学校的就业指导一般，只有9.77%的学生对学校的就业指导工作不满意，从以上数据可见，目前高职院校的就业指导工作已全面开展，但还需提高不同专业、不同群体学生择业的针对性和有效性。 择业知识的。“学校的就业指导课”、“网络”“实习”是学生择业知识的重要渠道。如图1所示。 对高校就业指导工作的期望。对于学校就业指导，毕业生希望学校在就业指导上应着重给予哪些指导时，有66.3%的毕业生选择“就业技巧指导”，其次为“提供更多实践机会”，“求职心理辅导”、“职业规划辅导”、“加强创新能力培养”。从反馈的这些数据排序，给高职院校就业指导工作，下一步就业服务功能的完善提出了更高的要求。 对高校就业指导工作的期望。对于学校就业指导，毕业生希望学校在就业指导上应着重给予哪些指导时，有66.3%的毕业生选择“就业技巧指导，其次为“提供更多实践机会”，“求职心理辅导”、“职业规划辅导”、“加强创新能力培养”。从反馈的这些数据排序，给高职院校就业指导工作，下一步就业服务功能的完善提出了更高的要求。 2县办高职毕业生就业价值取向分析 从调查数据来看，就业价值取向多元化是当前高职毕业生呈现的特点，他们有明显的社会竞争意识，追求个人价值，更加注重个人实际利益，市场化的特征明显，但在毕业后的就业选择上，和社会实际存在一定的差距。 2.1追求自我价值的实现，缺乏一线就业的心理准备 在“择业的第一标准”中，选择“个人发展，实现自身价值”的占55.91%，“为社会发展做贡献”的占19.35%。可见，高职毕业生在择业时，十分重视自身价值，追求个人的发展机会，不是一味看重薪酬福利和职业社会地位，从而反映出当代高职毕业生，在市场经济熏陶下，个人价值观念的变化，注重个人价值实现，表明高职大学生自我实现价值观在大学生群体中的形成。 从“择业时选择的工作地点”、“期望的就业岗位”以及“求职单位的性质”等问题都可以看出。高职毕业生选择苏锡常地区，期望从事管理岗位，希望去国企和事业单位占的比例较高，可见，高职毕业生想走捷径，不愿到私营企业一线的技能岗位上去就业、缺乏吃苦的心理谁备。他们虽然有追求自我实现的价值观，但对个人的定位、所处的角色位置认识不清，对吃苦耐劳有恐惧感，现实与理想间，形成强烈的心理矛盾和冲突。 2.2就业取向多元化，成就动机水平高，但害怕面对现实 大学生就业取向呈多元化的发展趋势，体现在择业地区，单位性质及择业选择的价值判断上。在择业中，大学生实现个人价值意愿强烈，有报效祖国和社会的强烈愿望。对毕业生就业目的选择时，有83.2%的毕业生选择“国家兴亡，匹夫有责”。可见，大学生有强烈的成就感，强烈的报国之志，体现了当代高职毕业生愿意将自己与国家、民族的前途和命运紧密结合。高职毕业生就业取向的多元化，在一定程度上，对毕业生的工作、学习起了促进作用。 高职毕业生虽然成就动机高，但在实际的选择时，又将“经济收入”置于“兴趣爱好”、“专业对口”之上，在选择“就业地区”、“求职方向”的选择时，与个人的成就动机有一定的差距。对于“求职方向”问题，选择国家机关、外资企业、国有企业、民营乡镇企业、自主创业和继续深造比例分别是26.09%、27.17%、22.82%、4.38%、2.17%和3.26%。选择前三种就业部门的占76.28%，说明高职毕业生倾向去机关单位、国营大中型企业和外资企业，基层一线和私营、民营企业意愿不高。 2.3就业取向务实和理性，但缺乏就业信心和竟争力 大学生虽然因社会环境、个人自身因素的影响，更加理性和务实，他们又缺乏信心和竞争力。问及“对国家就业政策及现状了解有多少时”，46.74%的人选择“了解一点”，只有4.35%的人选择“完全了解”；当问及“对当前就业形势的看法时”，40.22%的大学生选择“现在就业困难很大，对找到合适的工作信心不足”；只有27.1%的人回答“有信心找到合适的工作”；对“就业前景持何种态度”时，“乐观”、“一般”、“悲观”、“迷茫”分别为“34.78%”、“50%”、“8.7%”、“6.52%”，这几项数据反映出高职毕业生，在择业中存在高不成、低不就，认为自己竞争力不足，缺乏足够信心和勇气。 3对策和建议 通过调查可以看出，高职毕业生的就业工作面临着一系列的新问题和新挑战，为此，应当加强以下几个方面的工作： 引导高职大学生树立正确的就业价值取向：高职大学生择业价值取向多元化，要求我们必须从实际出发，以人为本，积极引导他们，使其择业观与社会主导的价值观相吻合，从而帮助他们顺利就业。 正确定位，树立以就业为导向的办学理念：切实建立适应市场需求的办学机制要以高职毕业生就业作为杠杆，对人才培养的模式进行创新，深化教学体系的全面改革，同时坚持产学研合作的办学途径，这是高职真正解决毕业生就业问题的关键。 进一步打破专业限制，拓宽专业口径，培养复合型的技术应用型人才：我国高职院校的专业划分一般比普通本科要窄，而行业适应面太窄或太专必然具有一定的风险，在该行业不景气，用人需求量减少时，学校和学生抵御风险的能力低，专业结构调整相对困难。因此，应该打破专业限制，拓宽专业口径，加大培养复合型人才的力度。 以提高就业率为目标，建立完善的校内就业指导体系：在就业工作方面，学校应对就业的重要性有充分认识，作为学校工作的龙头来抓。学校应建设一支高质量的就业指导工作队伍，建立比较完善的校内就业指导体系，来促进毕业生充分就业。 沙洲职业工学院通过实行上述一系列的对策和建议，有效提升了该校的就业率，以xx年为例，该校的毕业生总数是1313人，就业人数是1224人，就业率高达94.97%，较之前年有了大幅的提高，这表明这些对策和建议能够有效提高高职院校的就业率。 4结论 在就业竞争越来越激烈的当今社会，评估一个国家的综合实力最终回落到人才的竞争上，从某种层面上说又是第一线劳动者以及技术工人的总体素质的竞争，而高职院校作为培养应用型人才的摇篮，通过调查分析其毕业生就业价值取向，提出并落实一系列有利于毕业生就业的对策和建议，不仅帮助更多高职院校毕