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小学英语教师通过培训产生的心得 英语要从小学起那么小学英语教师的职业素养就很重要了下面我们一起看看英语教师的心得体会吧 年11月2627日我参加了市区农村小学英语骨干教师第一期培训作为一名年轻的英语教师能有机会参加这次培训我觉得十分荣幸也获益匪浅 收获一：要重视语音教学 小学英语新课程标准指出小学阶段的毕业生语言知识的目标要达到二级水平就是要求达到以下方面： 1、知道错误的发音会影响交际; 2、知道字母名称的读音; 3、了解简单的拼读规律; 4、了解单词有重音; 5、语音清楚语调自然 语音教学对学生的可持续发展非常有帮助因此一套行之有效的语音教学法将有利于帮助学生更好更快地掌握单词在本次学习之前我也曾经尝试用各种方法和手段进行语音教学但不够重视培养孩子们的观察能力训练孩子们的归纳能力在语音教学中没有让孩子们在体验中学习在体验中获得成功感在语音教学部分过于忽略拼读规律因此孩子们对单词的拼读规律掌握不好这常常会影响孩子们记单词的方法同时直接影响了孩子们的单词量间接影响孩子们学习英语的积极性与乐趣因此语音教学中要让孩子们特别重视拼读规律 收获二：“自然拼读法”的基本方法 培训后我上网查阅了关于“自然拼读法”的文献和资料有了初步的了解并对“自然拼读法”产生了兴趣我觉得这种方法非常适合小学阶段的孩子们学习英语帮助他们更快、更好地掌握单词 自然拼读法是以英语为母语的所有国家都使用并全力推广的一种单词拼读法之一英语词汇中有70%的规律单词都可以用自然拼读法拼写出来自然拼读法是用26个字母的发音5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法“自然拼读法”可以大大提高单词拼读的准确率为以后学生学习英语、牢记单词打下良好的基础 收获三：“自然拼读法”的基本教学步骤 一、学习和认读二十六个字母 二、掌握二十六个字母的读音 三、字母的发音口诀 (1)元音字母在闭音节中的发音口诀 如：a,e,i,o,u,辅音前或中间夹常把短音发ei (2)元音在绝对开音节中的发音口诀 a,e,i,o,u,音节结尾处常把本音读 (3)元音字母在相对开音节中发音口诀 辅音后哑音e,辅音前字母音 有些字母发音偶有例外 i有时候读i, O有时候读, a有时候读. 四、设假词操练如：bace,dace,face,hace,kace,lace等等 五、特殊读法如：qukw,php等等 这样的教学步骤非常清晰但在操作时我们应当考虑课堂的时间安排与活动的设计我个人认为在小学阶段中语音教学不能独立分开进行教学我常常把PartCPronunciation和PartA,PartB的单词教学融在一起进行教学和操练同时还要注意操练的趣味性这样孩子们学习和操练起来更加迅速记单词更加牢固 收获四：多渠道学习 1、设任务进行学习语音教学也可以设计各种任务进行学习与操练使学生们在完成任务的过程中体验学习的快乐 2、创设学习环境在教简单的字母时我们可以在教室的一角设计一个主题画如：字母树在树上贴上26个字母在学习元音字母时可以画“元音屋”将字母按发音归类到不同的屋子里里等等 3、趣味记忆如：r,j,ch,s,l字母后面的u读作u:这几个字母可记成“忍者吃沙拉” 这次培训带给我很多新的思考例如如何将所本次学习的知识运用到实际的教学中如何从根本上帮助孩子们学习和记忆单词从根本上激发孩子们学习英语的兴趣这才是我学习的最终目的我会认真钻研不断地实践和反思争取更大的进步 为期四天的培训已经结束此次给我们授课的老师是来自江西省教育厅教研室副主任兼小学英语教研员谭老师和我县的一线老师罗老师我要特别感谢这两位敬职敬业的老师他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,给我留下了非常深刻的印象,也让我从中受益匪浅让我感受最深的是这两位老师都讲到小学英语课堂应以兴趣为主“兴趣是最好的老师”有兴趣才能把课本教活、教好有了爱好学生才能想学、乐学我认为提趣是小学英语教学的根本那么如何培养学生兴趣呢? 一、形式新奇培养学生爱好 1.运用教具和电化教学手段培养爱好 丰富多彩形象逼真的画面使学生获得身临其境的体验激发学生们强烈的求知欲提起学生们对英语的爱好使学生们在不知不觉中熟悉了英语练习了英语 2.开展课外活动培养爱好 开展多种有爱好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如开展简单的英语会话whatsyourname?mynameishowoldareyou?高年级的学生可以用英语表演一些简单的小节目或老师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识这些活动不仅可以增强学生学习英语的信心保持学习英语的持久爱好.而且使学生有的机会接触英语增强实践机会调动学生学习英语的主动性 二、组织情境教学提高学生的学习爱好 小学英语教学以口语为主重在交际在听、说的基础上提高学生的读写能力课前老师首先应该认真钻研教材吃透重点在突破难点上下功夫努力将每个步骤安排得井然有序在教学过程中要尽可能创设语言学习情景就像罗老师说的可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式表现出各种神态表情引导学生投人角色主动学习变“要我学”为“我要学”真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园 三、培养情感激发学生的学习爱好 教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”教育没有了情感就成了无源之水教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力教师只有热爱学生才能提高学生的学习爱好在课堂上教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息以情激趣多表扬少批评;多鼓励少指责如学生回答错了问题要鼓励学生“tryitagain让学生通过成功的体验提起学习的爱好 作为一名英语教师我感到肩上的担子更重了我一定要多努力学习今后我会在教材的钻研上多下功夫在新的课程改革的带动下转变教育思想改变教学模式实施真正意义的主体性教学我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中我会加倍努力在以后的教育教学中勤于思考善于分析争取成为一名优秀的小学英语教师 为期三天的英语教师暑期培训结束了在这三天里我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授我受益匪浅通过学习我有以下感受： 一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯 作为一个小学英语教师为了培养学生良好的学习习惯我们首先应规范学生的书写习惯要从学字母开始要让学生认识什么是书写体什么是印刷体在书写的时候胸要离桌子一拳头本子要成10角;其次要有准确模仿的习惯大胆开口的习惯把英语作为一种交际工具还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累实践的习惯只有这样学生良好的学习习惯养成了才能对英语学科感兴趣才能愿学乐学善学 二、对英语课堂教学也有了一个新的认识课堂教学强调从问题入手 英语课以语言对象强调以任务入手放眼看周围世界培养学生的英语能力这个就是知识点教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：1、养成根据发音规律记单词的习惯教师教学中要教记忆单词的方法使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯 2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯要形成良好的英语语感必须强化听读说的习惯每天至少半小时读背英语有条件的学生与家长用简单的英语进行交流班级每星期确立一天为英语日使学生养成自觉说英语的习惯通过培训让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程因此教师教学行为将发生巨大的转变尊重学生人格、尊重学生选择要超越书本发表独立见解教师要大胆创新使教学成为充满创意和激情的过程要解放学生为学生创设自由思想和自由选择的空间学会容忍学生的错误鼓