xx—xx学年度第二学期一年级数学期末质量分析

1 / 4 XX XX 学年度第二学期一年级数学期末质量分析 XX XX 学年度第二学期一年级数学期末质量分析 一个学期的教学工作已经结束，通过检测反馈，我看到了孩子们在这几个月里取得了可喜的进步。本次考试继续采用四校联考的形式要求单人单桌混编考试，但通过考试后的成绩来看，孩子们的总体表现还是非常优秀的，我所教的一年级二班共 50 人参加考试，其中 100 分 4 人， 90-99 分有34 人， 70-89 有 12 人，班级的平均分是 94。 64 分以上，及格率 100%，优秀率是 76%，比我预想的要好，但也有不理想的地方，部分学生 出现了一些不应该出现的问题。 本次试卷从总体来看，抓住了一年级本学期教学的重点，难点和关键点，注重基础知识的训练，让学生用学到的数学知识去解决生活中的各种数学问题，不仅考查学生对数学知识的掌握，而且考查了学生的学习技能和灵活运用能力。当然本次检测难度有一些，题量还比较的适中。能够通过检测看出那些学生掌握的更好，反应问题更优异。下面是对本次检测的一些总结分析： 本次试题共分五个大题。 2 / 4 第一题填空。 2 题。把 89 读作的时候有的学生读成了八九出现错误，可以看出还是平时读数的习惯养成的问题。 6 题。按规律填数。主要是第三小题，因为平时的习惯和见到的都是三个数之间的加减关系，而本题是四个数的有些难度，所以有些学生没有认真体会题目的意思，也不能灵活的运用学过的知识来解答，所以规律错误当成三数相加等于中间那个数而没有想到是下面三个数相加等于最上面那个数，说明学生的思路还不够开阔以及训练还需要加强。 7 题。本题出现的问题主要是有学生漏做的，说明还是有的学生做题看题不够认真仔细，平时还要加强这方面的强调和训练。 第二题选择。 1 题。有的学生没有认真读题先入为主的认为题目要求的是相 邻的数而没有看到后面要求的是两个数的和。还是主要出现在读题不够仔细上。 2 题和 3 题。主要出现的问题就是有的学生把答案填在空中而不是填的序号，还是要在平时培训孩子的做题习惯。 第三题直接写得数。 本题做的还是不错的，个别出现错误的也主要是因为将加号和减号看错所以导致计算错误，还是需要加强平时学生看题的仔细程度。 3 / 4 第四大题分一分。 本题应该是完成不错的，学生平常的计算训练也比较的扎实，主要问题还是个别的学生在查数量的时候出现错误，平时还要加强训练。 第五大题解决问题。 1 题。学生主要出现的问题还是计算错误出现的错误，计算还需加强训练。 2 题。学生主要出现的问题还是在于不能认真看题目中要的是谁和谁之间的计算，把物品弄错出现的问题，还是识字的限制和读题不认真造成的，平时还要让学生增加阅读量以提高阅读能力和认真读的习惯。 3 题。主要出现的问题还是一个是元角分的计算应该要添加单位来书写计算过程这样不容易出现错误，再就是有的学生漏掉步骤出现问题。平时要对于格式过程多加以练习。 针对此次考试出现的问题，我准备在以后的教学中加强以下几方面： 1。继续进行口算和计 算能力的培养和训练，以提高学生口算和计算的能力，要做到坚持不懈，使学生能快速掌握口算的技巧，做到灵活应用口算，并能熟练计算，提高学生计算的准确率。 2。培养学生仔细审题、认真书写的答题习惯。从平时抓起无论是在做作业或是考试时都要求他们做到并学会做4 / 4 完后及时检查，一查题目有无漏做；二查计算题有无算错；三查审题是否有误；四查过程有无疏漏；五查题目要求格式是否正确。 3。继续加强学生良好的学习和听讲习惯的培养。从认真听讲、独立思考、学会倾听、细心做题，书写工整、仔细检查等方面继续对学生进行培养与训练。 4。对学困生要进一步加强辅导，多鼓励，多表扬，争取他们在基础知识上不失分，提高成绩。 5。对一些学生容易出错的问题让学生在理解的基础上多想，多练，并仔细观察周围与数学有关的事物。同时，注重学生应用数学知识解决问题的能力，注意把知识活学活用，提高学生的观察、思考、分