全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1 / 4 教师永远跟党走演讲稿 教师永远跟党走演讲稿 杨丛蔚 今年是中国共产党建党 95 周年,说不尽 95 年的风雨兼程,道不完 95 年的峥嵘岁月。对于我们党,我只能依稀从书本上阅读着先辈们穿越血与火的历史烟云,感受着党历经建设与改革的洗礼。我们是幸福的一代,得八方惠风,享四海春光,但不意味着我们可以就此享乐。今天,历史的舞台依然要我们有所作为,最光辉的事业依然要我们有蜡炬成灰的勇气与执着。 是一名普通的人民教师,三尺讲台,一块黑板,这就是我的天地。没有鲜花的绚烂,也没有果实的丰硕,我是那一片绿叶。 选择当老师之前,曾有幸见过上海戏剧学院的麋曾教授,听说佟大为、陆毅等一批知名演员都是他的学生,我曾和他聊天, 有这么多出名的学生,是不是很开心?我也希望像您一样培养出成功的好学生。 麋曾教授却说, 做老师,要耐得住寂寞,守得住清贫,相比于他们成为明星,我希望他们是受人尊敬的演员。要先育人,后教书 此时此刻,我似乎好像有些懂了,我的职业,不仅仅是完成我儿时的梦想,不仅仅是培养出一个、两个大家眼中的成功人士,而是应该言传身教的培养更多有理想、有担当的青年,可是2 / 4 我该怎样做呢? 真正的到了教育一线后,我深深的 感知到,现实和理想是存在明显的差距。三年前,我初到学校就临时被任命为一个二年级班级的班主任。作为这个班级的第三任后妈却实日子很难过。这种难过不仅仅表现在班级学生对你的排斥,而是让我觉得我所面对的是一群对未来迷茫而麻木的青年学生。青春是最美好、最具激情的演讲年华,青年学生应当是有朝气、最富有梦想的群体。但在现实中,由于拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思潮对学校校园的侵蚀,给青年学生带来了消极影响,造成一些青年学生理想彷徨、信仰迷失,失去了追求梦想的信心,失去了为梦想而奋斗的动力,帮助他们确立目标,树立信心成 了我的首要任务。正是在我不知所措的时候,市教育局团委与校团委安排了一系列的团活动,我鼓励学生多多参与,希望能给学生带来一定转变。例如开展 中国梦,我的梦 主题团会,邀请家长到校参与,多个小节目让学生展示,让学生许下三年目标放进许愿瓶;红色教育超市活动,回顾革命先烈走过的路,观看红色电影,到革命传统教育区沙家浜进行社会实践活动;组织开展学习雷锋活动,走入社区教小朋友画画,走进怡养老年公寓与老党员老干部交流,为他们画像,给他们唱歌;组织爱心义卖,捐赠物质给贫困地区的孩子;参与姑苏区团委组织 益起来创未来 公益展会设计。这一系列的活动不仅让学生变得更3 / 4 加自信而且还有了目标,对自己的专业要求更高学习更加刻苦。他们从一群见到老师不知问好的孩子,变成了许多老师嘴里最有礼貌的班级;他们从放学游戏周末睡觉的孩子变成了公益志愿者;父母眼里的自闭症孩子,激情澎湃的在舞台上演讲朗诵,看到家长眼里泛起的泪花,作为老师也同样激动。一群大家眼里小小坏蛋,通过各种活动的洗礼改造,已连续三年 6 个学期被评为学校五星级班级,现在正在申请省优秀班级。党与团组织的明确指引,让我这样一名年轻老师懂得了跟着党走,跟着组织走是一条多么正确的路。党的十八的对青年提出的要求其实就是对我们教师所提出的育人要求。 路漫漫而修远兮,也许现在做得还不够,但我会努力做到更好,因为我把教师的职责与尊严凝刻在我的骨髓中,把教育事业的热忱和使命镌刻成我生命中一条不息的河,与我的学生们,一起进步,共同担当。 我们需要用自己的善良、公正与责任去撑起一片明净的天空,以春雨润物无声的方式去灌溉学生的心田。我珍爱着这份美丽的职业,我选择平凡的坚守与对事业的执着,因为我心中有爱,因为我心中永远奏响着镰刀与铁锤的乐曲。最后 总之,我会与学生通过学习进一步坚定理想信念,提高党 性觉悟,坚定政治方向;带着问题 学 ,有针对性地 做,进一
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 运输公司运输人员档案管理制度
- 人工智能教育改革中教师职业认同感、工作满意度与离职意向的关系研究教学研究课题报告
- 初中化学气体收集装置的节能优化设计及其在实验教学中的节能效果分析课题报告教学研究课题报告
- 2026年经济学职称考试题目
- 2026年东营市利津县事业单位公开招聘工作人员备考题库(31人)(含答案详解)
- 1.3节 汽化和液化(同步分层)(含答案)2025-2026学年物理北师大版八年级上册
- 2026江苏苏州高新区(虎丘区)人民检察院公益性岗位招聘1人备考题库及完整答案详解1套
- 2026年延安大学人事代理人员招聘备考题库(5人)及1套完整答案详解
- 2025北京工业大学聘用制人员招聘1人备考题库(第十八批)及1套完整答案详解
- 2025河北省胸科医院第二次招聘18人备考题库带答案详解
- 高校区域技术转移转化中心(福建)光电显示、海洋氢能分中心主任招聘2人备考题库及答案详解(考点梳理)
- 航空安保审计培训课件
- 2026四川成都锦江投资发展集团有限责任公司招聘18人备考题库有答案详解
- 高层建筑灭火器配置专项施工方案
- 2026元旦主题班会:马年猜猜乐马年成语教学课件
- 2023年湖北烟草笔试试题
- 凝血功能检测方法与临床意义
- 人教版五年级数学用方程解决问题
- 架杆租赁合同
- 哈工大历年电机学试卷及答案详解
- GB/T 16886.1-2022医疗器械生物学评价第1部分:风险管理过程中的评价与试验
评论
0/150
提交评论