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文档简介
1 / 7 XX XX 学年度第二学期小学班主任工作计划 XX XX 学年度第二学期小学班主任工作计划 一、指导思想: 以课堂教学和教育活动为载体,坚持以学生发展为本的教育理念,努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培养学生良好的道德品质,让学生树立正确的生命观,努力把学生培养成具有时代精神、基础学力、健身意识和健康情趣的人,并结合本班的实际特点,抓好学生的各方面教育工作。 二、班级概况: 本班由 27 名学生。大部分学生有较强的集体荣誉感,思想比较上进,能够做到 尊敬师长。积极参加学校的各项活动。学习自觉主动。但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差,回答问题等方面不够踊跃,应继续加强练习,培养其良好的习惯自信心。多数同学能够明辨是非,但有个别同学比较娇气、任性 ,出现错误认识不到或不愿改正。 三、工作重点: 加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与,自我管理,自我服务等多种活动模式,使班级能蒸蒸日2 / 7 上,努力成为学校的行为规范特色班 1、结合校内常规检查,本学期重点抓学生的 行为习惯 和 良好秩序 。每日派班长和劳动 委员,组长利用早晨到校时间,对每一位学生的进行学习用品,作业,和地面检查,查出没有准备好的给予教育,并想办法使他下次不再忘记;让学生养成良好的行为习惯。 2、重视行为规范养成教育:将习惯的培养作为行为规范养成教育的抓手,以 “ 好习惯伴我成长 ” 为主线,开展小学生日常行为规范训练;本学期重点抓 “ 良好秩序 ” ,帮助学生养成良好的行为习惯。 3重视班集体建设,以班级为单位,以 “ 新学期 ,新挑战 ” 为行动口号,以班级日常工作为切入口,充分发挥学生的自主自动能力,创新实践能力,自我管理能力等多种能 力,在班风班貌上形成自己的班级特色,以此带动对学生的品行塑造与教育的工作,使班级活动真正成为德育教育的有效阵地。 4.培养学生的自主性: ( 1)充分发挥学生的主体精神,发挥小干部的职能作用,结合班级实际,通过各项活动,实现学生自主管理。 ( 2)生活中,要求学生 “ 小鬼当家 ” 表寸草心。 ( 3)充分利用家校联系本,及时和家长沟通交流。 3 / 7 ( 4)在教育内容上,注重学生在诚信意识、遵守公共秩序、保护环境、文明礼貌等道德行为上有突破性进展,使学生在 法律常识、规则意识、法制能力及法律综合素质等方面有显著提高。 三、各月具体工作安排: 二月份: 1、根据学校的教育目标,制定计划; 2、进行常规教育; 三月份: 1、开展文明礼貌月活动。 2、学习雷锋活动 3、举行朗读比赛。 4、组织 “ 文化月 ” 的汇报活动 四月份: 1、组织春游; 2、开展 学雷锋,树新风 ” 活动; 3、开展学习革命 先烈事迹读书活动;故事会。 4、进行常规教育,小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的情况。 五月份: 1、举行钢笔字比赛。 2、为庆六一排练节目。 4 / 7 六月份: 1、和爸爸、妈妈同庆六一(才艺展示) 2、六月五日 “ 世界环境日 ” 召开讨论会。(保护环境作贡献) 3、做好各项工作总结。 五、其它: 1、组织好重大节日及周一升旗活动。 2、认真组织各项评比。 3、加强与家长的联系。 4、坚持放学站队,保证学生安全。 5、平时加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教育。 6、每月办好一期手抄报及墙报。 XX 年 2 月 9 日 三年级班主任工作总结 本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我做了下面几点工作: 一、培养学生的良好习惯。 ( 1)培养学生遵守纪律的习惯。 毛泽东主席 曾经指出: “ 纪律是执行路线的保证。 ” 在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课5 / 7 堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里定下班规,要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过一个学期的努力,班里有百分之九十几以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育。 ( 2)培养学生文明礼貌的习惯。 要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声 “ 老师好! ” 同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。 ( 3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。 现在,在教育报刊上, 经常提到 “ 要改革课堂教学,调动学生的学习积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者 ” 等字眼,在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课6 / 7 文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。 二、培训班干部。 要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过两个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班里威信也高。 三、做好家访工作。 老师要教 好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意
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