xx—xx学年度第二学期小学班主任工作计划

1 / 7 XX XX 学年度第二学期小学班主任工作计划 XX XX 学年度第二学期小学班主任工作计划 一、指导思想： 以课堂教学和教育活动为载体，坚持以学生发展为本的教育理念，努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培养学生良好的道德品质，让学生树立正确的生命观，努力把学生培养成具有时代精神、基础学力、健身意识和健康情趣的人，并结合本班的实际特点，抓好学生的各方面教育工作。 二、班级概况： 本班由 27 名学生。大部分学生有较强的集体荣誉感，思想比较上进，能够做到 尊敬师长。积极参加学校的各项活动。学习自觉主动。但也有部分同学在学习习惯和行为习惯方面还比较差，回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其良好的习惯自信心。多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性 ,出现错误认识不到或不愿改正。 三、工作重点： 加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使班级能蒸蒸日2 / 7 上，努力成为学校的行为规范特色班 1、结合校内常规检查，本学期重点抓学生的 行为习惯 和 良好秩序 。每日派班长和劳动 委员，组长利用早晨到校时间，对每一位学生的进行学习用品，作业，和地面检查，查出没有准备好的给予教育，并想办法使他下次不再忘记；让学生养成良好的行为习惯。 2、重视行为规范养成教育：将习惯的培养作为行为规范养成教育的抓手，以 “ 好习惯伴我成长 ” 为主线，开展小学生日常行为规范训练；本学期重点抓 “ 良好秩序 ” ，帮助学生养成良好的行为习惯。 3重视班集体建设，以班级为单位，以 “ 新学期 ,新挑战 ” 为行动口号，以班级日常工作为切入口，充分发挥学生的自主自动能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能 力，在班风班貌上形成自己的班级特色，以此带动对学生的品行塑造与教育的工作，使班级活动真正成为德育教育的有效阵地。 4.培养学生的自主性： （ 1）充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用，结合班级实际，通过各项活动，实现学生自主管理。 （ 2）生活中，要求学生 “ 小鬼当家 ” 表寸草心。 （ 3）充分利用家校联系本，及时和家长沟通交流。 3 / 7 （ 4）在教育内容上，注重学生在诚信意识、遵守公共秩序、保护环境、文明礼貌等道德行为上有突破性进展，使学生在 法律常识、规则意识、法制能力及法律综合素质等方面有显著提高。 三、各月具体工作安排： 二月份： 1、根据学校的教育目标，制定计划； 2、进行常规教育； 三月份： 1、开展文明礼貌月活动。 2、学习雷锋活动 3、举行朗读比赛。 4、组织 “ 文化月 ” 的汇报活动 四月份： 1、组织春游； 2、开展 学雷锋，树新风 ” 活动； 3、开展学习革命 先烈事迹读书活动；故事会。 4、进行常规教育，小结学生的学习、纪律、卫生、两操方面的情况。 五月份： 1、举行钢笔字比赛。 2、为庆六一排练节目。 4 / 7 六月份： 1、和爸爸、妈妈同庆六一（才艺展示） 2、六月五日 “ 世界环境日 ” 召开讨论会。（保护环境作贡献） 3、做好各项工作总结。 五、其它： 1、组织好重大节日及周一升旗活动。 2、认真组织各项评比。 3、加强与家长的联系。 4、坚持放学站队，保证学生安全。 5、平时加强对学生礼貌、守纪、卫生等方面教育。 6、每月办好一期手抄报及墙报。 XX 年 2 月 9 日 三年级班主任工作总结 本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作： 一、培养学生的良好习惯。 （ 1）培养学生遵守纪律的习惯。 毛泽东主席 曾经指出： “ 纪律是执行路线的保证。 ” 在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课5 / 7 堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 （ 2）培养学生文明礼貌的习惯。 要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声 “ 老师好！ ” 同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。 （ 3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。 现在，在教育报刊上， 经常提到 “ 要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者 ” 等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课6 / 7 文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。 二、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高。 三、做好家访工作。 老师要教 好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意