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每个孩子都能成功的读书心得 每个孩子都能成功这是一本西方教育名著这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著他的研究成果表明实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果 本书中谈到一个活泼好学的六岁小姑娘当她第一天入校时是多么地激动她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里她充满了期待她期待能了解一些事物她期待学校能随处歌唱、玩耍她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流然而实际情况并非如此她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里在那儿她必须去解析老师复杂的说辞眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时老师就建议她去专家那儿做个检查于是她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生” 本书中还谈到一个叫比利的孩子总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿例如让水沿着水槽流下带着乒乓球滚入洞槽轮番撞击数只铃铛鸣叫使一头玩具小猪旋转起来最后进入玩具鳄鱼嘴里这样一个鳄鱼似的小切削器便被启动了你可以在里面削铅笔他发明的一些其他机械也是既富创造性又有实用性然而比利还是被勒令退学了他似乎不会按学校的规定的方式办事他甚至不会计算房间的面积 美国心理学家、哈佛大学教育学教授霍华德加德纳认为孩子有八种智力潜能即：语言智能（语言文字才能）、音乐智能（音乐才能）、逻辑数学智能（逻辑思维才能）、视觉空间智能（图形才能）、身体肌肉运动智能（身体协调才能）、人际关系智能（人际交往才能）、内省智能（自我认识才能）、自然智能（自然才能） 每一个孩子都是不一样的他们的智能发展是不均衡的有智能的强点和弱点当他们一旦发现自己智能的最佳点使智能潜力得到充分的发挥便可取得惊人的成绩所谓智能的最佳点即最佳才能区就是自己最感兴趣最专注、最擅长的领域、做起来感到最轻松的事情这种最擅长的能力就是最佳才能每一个人都有自己的最佳才能区即使是那些在学校被视为差生、坏孩子甚至最笨的孩子在他们找到自己的最佳才能区后顺应自己的才能趋势去努力最终也可以取得辉煌的成就 我们每一个人都期望成功我们渴望人生每迈出一步都能离成功更近一步可有时候我们并不能如愿以偿有的人即使到老也未能摘取成功的硕果作为父母我们望子成龙心切我们期望孩子成才成大器可是有些孩子却让父母失望当我们怅然失落的时候我们有没有想过：我们追求成功其实很盲目就像那位南辕北辙寓言中讲的人似的我们没有看清方向就盲目地启程了因为大的方向错了其结果自然是永远无法到达成功的目的地 每个孩子都能成功一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法这样的匠心独到的指
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