师德师风自查心得感悟.doc

师德师风自查心得感悟 教师是立校之本师德是教育之魂一个教师的师德师风对于学生的影响是巨大的下面是百分网小编为大家整理的师德师风自查心得感悟的相关资料欢迎大家阅读 师德师风自查心得感悟1 通过师德师风学习我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败学高为师,德高为范师德是教师最重要的素质加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏教师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性教师首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教、以德育人以高尚的情操引导学生全面发展在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析： 1、政治思想方面本人长期坚持学习努力提高自身的思想政治素质学习教育法、教师法按照中小学教师职业道德规范严格要求自己奉公守法遵守社会公德忠诚人民的教育事业为人师表 2、在教育教学过程中我不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德规范有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生为了学生的一切”树立 正确的人才观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个学生尊重每一个学生的人格努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生利用学科特点加强对学生的思想教育提高他们的思想素质激发他们的学习积极性努力提高教育教学质量 3、在为人师表方面作为一名教师我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止以身作则言行一致在平时工作和生活中遵守社会公德克服个人主义、注意言行不讲粗话以模范对学生做出表率外出学校、注意自己的形象不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动时时刻刻提醒自己要严于律已保持良好的生活习惯 4、在团结协作方面我总是和同事良好合作谦虚谨慎尊重同事虚心向他们学习共同讨论探索教学规律 经过近阶段的师德师风教育学习我深深地体会到“敬业爱岗奉献”的内在核心自己还存在着诸多不足及根源: 1、教育理论学习不够透彻只停留在表象上,没有从实质上深入研究导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够 2、业务有待提高本人多年机电类专业课教学虽说科目种类较多但毕业时间较长知识体系老化不能与时俱进其根源于思想僵化 3、教研力度不够只注重平时的课堂教学,在本校听听课、评评课没有把教学经验总结下来很少写教研论文只做井底之蛙没有走出学习究其原因教学任务重时间少写作水平低不善于积累 针对性以上缺点本人提出整改和努力意见如下： 1、认真学习教育教学理论积极参加学校教育部门有关学习活动把时间用在业务钻研上勤劳苦钻精益求益 2、加强专业知识学习虚心求教探索教学理论改进教学方法 3、加强本职分管工作的主动性、积极性团结互助发扬奉献精神 师德师风自查心得感悟2 通过会议精神、十项规定和20*年县局纪检监察工作要点的的学习使全校教师师德建设和教育观念有明显转变思想政治素质、责任意识和创新意识有明显增强为了进一步增强加强师德师风建设转变作风树立新时期人民教师的良好形象现把我校师德师风情况的自查情况向局领导汇报如下： (一)师德方面 自查问题：少数教师政治觉悟差事业心和责任心不强缺乏敬业精神;少数年轻教师不能公正、平等的对待学生教育方法简单缺乏教育管理学生的经验 改进措施：师德是每一位教师的立身之本兴德之源为此我校把“铸师魂、扬师德、树新风”作为整顿师德的重点和目标做到两个结合： (1)把加强师德教育同向模范教师学习活动结合起来切实整顿教师队伍中的不良思想和作风引导我校教师模范履行师德规范既教书又育人既言传又身教 (2)把同建立和完善各种制度结合起来依法治校、从严治教从源头上杜绝教师的一些不良行为教育广大的教师能以高尚的仪表形象文明的语言健康的思想面对学生、面对社会自尊自律、为人师表 (二)师风方面： 1、教师教育观念方面 自查问题：少数教师不注意加强学习不了解教育发展的新理念、新动向;不关心教育政策、教育形式和教育改革的趋势;墨守成规因循守旧不能适应新课程改革的要求;不注意学习先进的教育理念不积极参加新理念、新课程、新教材培训不能及时对自身教学理念和经验进行反思;不能熟练使用现代化教育技术等 改进措施：与时俱进的教育观念是每一位教师的立教之本、兴教之源为此学校把“换脑筋、树形象、争一流”作为作风建设年整顿教育观念的基础和前提做到两个结合 (1)把整顿作风同学校的校本培训相结合引导教师用先进的教育理论指导教学实践不断充实自己不断拓宽知识面做适应时代要求的新型教师 (2)把整顿作风同学校的信息化建设相结合积极组织我校教师参加培训提高教师运用信息技术的能力 2、教师教育教学方面 自查问题：少数教师实际教学能力低不注意向优秀教师学习团结协作意识不够不注意钻研业务教学方法单一忽视学生的主体地位不能激发学生的学习兴趣教学成绩落后 改进措施：教育教学工作是学校的立校之本、兴校之源为此学校把“重科研、兴教研、创特色”作为整顿作风的难点和突破口做到两个结合 (1)把整顿作风同课堂教学达标活动结合起来促进教师一丝不苟精益求精的备好、上好每一堂课提高课堂教学的实效真正树立课堂教学的精品意识和优质意识成为学识渊博、学生爱戴的优秀教师 (2)把整顿作风同抓教科研紧密的结合起来引导教师们同心同德群策群力、团结协作真正发挥教研组集体的力量保证我校教育教学的长兴不衰 总之要通过加强学习和各项措施的落实学校将边自查边整改边整改边贯穿始终使集中整顿成果与办人民满意的教育有效结合与打造区域名校有效结合确保校领导以身作则、廉洁奉公;全体教师爱岗敬业、团结协作;全体学生拼搏进取积极进取打造一个安全、和谐、文明、向上的新校园 师德师风自查心得感悟3 为了贯彻落实省教育厅关于开展省师德师风集中教育活动的实施工作方案按照县教科局开展县师德师风集中教育活动的工作部署我校如火如荼的开展师德师风集中教育活动已进入到实质性的个人剖析、民主评议阶段近两个月来我置身在浓浓的集中学习分散自学和自我剖析的工作中那份触动从来没有像现在这样强烈这样深刻说实在的当我提要写个人师德师风剖析材料时内心是复杂的因为我秘要做的是一次触及我内心深处的的告白但我想身为一校之长应以身作则剖析自已的存在问题如果对组织所开展工作活动都不能如实地袒露自已的心迹承认自已的缺点那是一件悲哀的事这几天我的脑海里老是浮现出广泛征求教师、学生、退休教师和学生家长代表给予我中肯的评价浮现出意见箱中师生的建议问卷调查中选择的问题我梳理归纳把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富在对自身存在的问题进行了深刻地反思在此我向各位领导、老师们剖析自已的不足存在的问题及原因： 一、存在的问题及原因 1.思想政治素质与师德师风的要求存有一定的差距在日常教学管理工作中总是有意无意地放松自我学习自我充电忽视了知识能力的培养再造学习自觉性主动性不强在教学管理理论和教育政策、法规等理论学习还不够用心对案例分析研究肤浅特别是对师德师风集中教育与保持共产党员先进性教育活动相结合师德师风集中教育与提高教育质量相结合缺乏深刻思考结加强和改进师德师风建设还没有做到真用还不能行心应手地运用邓小平理论和“三个代表”重要思想分析和解决现实问题新课程理论敬岗创新精神不足特别是在市场经济条件和改革开放的浪潮下师德师风建设遇到干扰日常管理工作属于被动状态不能及时地开导师生的拓新思想激发教师的工作积极性和主动性 2.工作效果与所面临的新课改师德师风建设的形势要求不相适应近三年以来我组织带领全校师生开展教育教学工作以身作则做教师的表率团结教师热爱学生积极做好校务的各项工作但因创新意识不够强工作力度不够大考虑问题不够周全造成有时工作不够到位教师整体素质提高速度慢教学法质量达不到要求全体教师的敬业精神有待进一步提高特别是在师德师风集中教育活动中急需提高教师的思想职业理想要爱岗敬业忠于职守乐于奉献自觉地发行教书育人的神圣职责以高尚的情操引导学生全面发展 3.坚持以学生发展为本的理念不够坚强那种一切为了学生一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱时常困扰自已在学校管理工作中总求六秆见影有急功近利的思想在教师管理工作总想以人为本按章办事介导民主但有时因担心工作的效果而显得专制主观独断在学生管理工作中总要求学生遵守中学生守则学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果就会有恨铁不成钢的冲动甚至有变相体罚学生的行为缺乏对学生进行理想教育触动学生的心灵 4.关爱教师观念不够牢固对待教师的日常生活不够到位尤其是妆手头工作稍多、稍忙时不能挤出时间到教师中了解教师的日常生活和住房困难时常忙于其他工作而不能或较少考虑安排教师住房困难的解决淡化了为教师服务的公仆意识没有切实做到为群众所想为群众所急总觉得学校经费紧缺自己的能力有限对教师的困难问题无法解决深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨以至于为教师服务的意识淡薄“一切为了群众一切依靠群众从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准而我却忽略了走群众路线这是工作中缺乏耐心的根本原因“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务拿出百分之百的热情对待每一位教师做到领导关爱教师的一面旗帜 5.外强中干见风使舵心比较脆弱情感容易被同情心左右有时拉不下脸来对开展管理工作带来不利产生这一问题的原因主要有二个方面：一是管理水平和经验有限工作一直在顺境中不经受委屈经不起风浪意志不够坚强二是特别有人有了不好的境遇自己良心上感觉很过意不去因此有时看到个别教职工违规了但又不是主观原因造成的或自己认错态度比较诚恳的在处理时就会表现出于心不忍拉不下脸来长期下去容易造成丧失原则性 二、整改的措施 1.真正树立丐“以人为本”的管理、教学理念以博大的胸怀心系群众关爱学生的成长平时多深入群众了解群众坦城地与教职工进行交流倾听他们的呼声和愿望从教职工的思想实际出发有的放矢地开展思想教育工作真正使群众的愿望和学校大局发展的意愿紧密地结合起来学科教学上关注学生的差异用发展的眼光看待每一个孩子注重建立长效的可持续发展的育人机制 2.一切以集体利益为重坚