教科版科学四年级上册《我们关心天气》课件1.ppt_第1页
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文档简介

科学就是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”。 科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。,科学是什么？,1、认真听课，积极思考； 2、四人一组，一起学习； 3、每课一问，共同探究； 4、课后阅读，拓展知识。,学习要求,第一章 天气,1、 我们关心天气,翻开课本第2页， 图中显示了哪些天气现象？,想一想,你还知道哪一些天气现象？,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,一些不常见的天气符号,通常用云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征描述天气。,天气现象分类,试一试：,试着完成知能第30面“探究起跑线”。,观察活动：今天的天气怎么样,想一想： 你能用什么方法观察天气？ 你能从哪些方面描述天气？ 今天的天气，适合做哪些事情？,今天的天气对我们的生活有什么影响？,在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。网状图”能使这种联系变得更加清晰。,阴天,室外上体育课,不能晒被子,不用带伞,多穿衣服,光线较暗， 宜开灯,？,洗衣服 不容易晒干,关节炎 容易发作,气泡图：阴天对我们生活的影响,气泡图：雪天对我们生活的影响,大雨,发生交通事故,穿雨衣,气泡图：大雨对我们生活的影响,常见天气和我们的生活,晴,多云,阴,小 中 大,雨,雪,雷电,雾,风,防晒,不要
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