xx一年级数学上册第六单元11~20各数的认识集体备课教案

1 / 10 XX 一年级数学上册第六单元 1120 各数的认识集体备课教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 小学集体备课教案 科目数学年级一年级主备教师 课题及课时 11 20 各数的认识（ 11 20 的认识）第六单元第 1 课时 主讲教师备课内容 教 学 内 容 74 页例 1、 2 及做一做 教 学 目 标 1、通过教学，使学生能够正确数出数量在 11-20 之间的物体个数。 2、学会读、写 11-20 各数，知道它们是由几个十和几个一组成； 知道 11-20 各数的顺序排列，并 会比较它们的大小。 2 / 10 3、在教学过程中鼓励学生多思考，培养他们积极动脑的学习习惯。 教 学 重 难 点 11-20 各数的读、组成、顺序和大小比较。 知道 11-20 各数是由几个十和几个一组成。 教 具 准 备 1、实物投影仪一台； 2、教学电视一台； 3、各种动物的卡片 5 张以内， 15 的数字卡片， 5 根小棒； 4、 PPT 课件。 一、学习准备我会做 1、读一读，排一排。 亲爱的小朋友们，你能读出以下的数字吗？你能按照从小到大和从大到小的顺序给它们排队吗？3 / 10 你知道 10 后面是什么数吗？ 做得怎样？能得几颗 ，请你的家长帮你划 “” ： 2、数一数，写一写。 你会数吗？ 写出 3 后面的连续 7 个数。（） 0-10 最大的数是（），最小的数是（）。 9 前面的数是（）， 7 后面的数是（）。 数字 5 相邻的两个数是（）和（）。 8 可以分成 2 和（）； 1 和（）可以组成 6； 7 可以分成 4 和（）。 我全做对了，我是今天的数学小明星！你做的怎么样？能得几颗 ，请你的家长帮你划 “” ： 3、数一数，备一备。 数出 20 根小棒和两个皮筋，放在文具袋子里， 明天上课带过来。 数得怎样？能得几颗 ，请你的家长帮你划 “” ： 二、探趣发现我收获 师：小朋友们已经学会数数了，来看看老师在白板上写了什么？ （板书：数学好玩，数学好用）。 请小朋友齐声读一读，说一说，老师写了多少个汉字？（ 8） 师：你们喜欢数学吗？（ 4 / 10 板书：我喜欢数学，数学好玩，数学好用） 问：你能数一数汉字的数量吗？（ 13 个） 师：这些数字中，哪些是我们学过的？哪些还没学过？ （师按学过的和没学过的进行分类，并板书） （板书： 0-20 各数，打乱顺序） (板书分类） (学过的 数字： 0-10；没有学过的数字： 11-20) 今天我们来学习这些没有学过的数字： 11-20 各数的认识 1、引导数学观察主体图，然后提问。 师：图中有哪些物体的数量比 10 多？（图上的小棒根数比10 多，小正方体比 10 多，小圆球的各数比 10 多） 2、认数、读数。 、这是几根小棒？（ 1 根）现在呢？（ 2 根） （一直数到 10 根） 、我们把 10 根小棒捆成一捆。那一捆是多少根？（ 10 根） 、 1 捆就是 1 个十，那么再添加一根是多少？（ 11 根） 再添加一根？（ 12 根） （一直 数到 19 根） 19 根在添加 1 是多少根？（ 20 根） 学生边数，教师边板书： 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、19、 20 、现在又够 10 根了，又把他们捆成一捆。原来的 1 捆加上着一捆是几捆？ （两捆）两捆就是 2 个是，那么 2 个十是多少？（ 20） 5 / 10 20 里面有几个是？（ 2 个十） 、你能边摆小棒边数数吗？请你拿出小棒从 1 开始一直数到 20. 学生边摆小棒边数数，教师巡视。 、不摆小棒，你能从 1 数到 20，从 20 数到 1 吗？ 3、数的组成。 师：今天我们学习的新数都是有几个十和几个一组成的，你能用小棒摆出这些数吗？教师说数（ 11、 15、 20），学生用小棒便是，同桌相互说一说所白的数是有几个十和几个一组成的。 4、数的读法。 、 （ 11）读作：十一（ 12）读作：十二 (20)读作：二十 先摆好小棒从 11-20，依次读出来，再来说一说数的组成，在读数。 、按顺序读直尺上的数。（出示直尺图） A、数学从 0 读到 20，再从 20 读到 0. B、指名读，只读单数或者只读双数。 c、 15 后面的数有哪些呢？前面的呢？ D、 18和 20中间的数是什么？和 16相连的两个数是几和几？ E、直尺直尺上 13 在哪里？ 5、比较大小。 6 / 10 、比 11 大 1 的数是多少？ 、比 18 小 1 的数是多少？ 、比 13 大又比 17 小的数有哪些？ 、比 14 小的数有哪些？比 17 大的数呢？ 、比 12 多 1 的数是几？ 、 10 和 12 中间的数是几？ 、和 18 相邻的数是几？ 三、竞技赛场我争先 猜一猜，找朋友。 、一个十和 6 个一合起来，我是（） 、我是 15 和 17 中间的数，我是（） 、 2 个一和 1 个十合起来，我是（） 、我是 15 前面的数，我是（） 、我排在 19 后面的数，我是（） 四、盘点收获我很棒 今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。 我给自己的学习整体表现记星： （记几颗就涂几个色） 五、创新实践我提高 1、数一数：你身边有哪些物品能够数出 11-20 吗？ 2、用小棒摆给你爸爸妈妈看看，你会摆出 11-20 的数字吗？ 7 / 10 *小学集体备课教案 科目数学年级一年级主备教师 课题及课时 11 20 各数的认识（ 11 20 的认识）第六单元第 2 课时 主讲教师备课内容 教 学 内 容 74 页例 3 及做一做 教 学 目 标 1、使学生初步认识 “ 十位 ” 和 “ 个位 ” ； 2、认识计数器，并能正确书写 11-20 各数。 3、培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。 4、培养学生良好的书写习惯。 教 学 重 难 8 / 10 点 初步认识 “ 十位 ” 和 “ 个位 ” 。 教 具 准 备 1、实物投影仪一台； 2、教学电视一台； 3、 PPT 课件。 一、学习准备我会做 1、读一读，数一数。 亲爱的小朋友们，你搜认识下面的数字吗？你能按照从小到大和从大到小的顺序给它们排队吗？ 2、 5、 12、 17、 6、 8、 9、 20、 10、 11、 16、 13、 4、 1、 14、3、 15、 7、 18、 19 做得怎样？能得几颗 ，请你的家长帮你划 “” ： 2、拍拍手，听一听。 在爸爸妈妈面前拍拍手，听到数字几就拍几下手。 11、 17、 3、 8、 10、 20 我全拍对了，我是今天的数学小明星！ 爸爸妈妈表扬你，他们拍 10 下，表扬你！你得到爸爸妈妈的奖励了吗？ 9 / 10 得到爸爸妈妈奖励，请你的家长帮你划 “” ： 二、探趣发现我收获 1、出示数位表。 师：这是表叫数学表，他可以帮助我们写数，上面标着数学的名称，从右边 起第一位是什么位？（个位）第二位呢？（十位） 写数的时候，如果有一个是就在十位上写 “1” ，有 2 个十呢？（在十位写 “2” ）有几个亿就在各位写上几，哪有 3个一就在个位写上几呢？（在个位写上 3） 2、出示小棒图： 、这是多少根小棒？（ 11 根） “11” 里面有几个十和几个一？ 、请大家在数位表中写一个 “11” 。 继续出示小棒图，到 11-20 都写出来。 3、掌握写法。 师：请你先画出数位表，然后在数位表上写上 “17” 。 、 17 里面有几个是和几个一？ 、 1 个十在什么位上写上几？ 7 个一呢？ 、 学生试写，指名说自己是怎么写的。 4、学生独立探索 20 的写法。 在学生独立完成的基础上交流写法。 师：个位上不写 “0” 行不行？为什么？ 10 / 10 （教师演示：擦掉数位表，只剩下数字 2） 教师总结：不行，因为擦掉数位表就看不出 20 了，这里的0 起到了占位的作用。 学生书写，边说边写 “20” 三、竞技赛场我争先 1、我叫小马虎，我总是把数字写错，如果我写对了就表扬我，在（）里画 “” ，写错了就在（）写上正确的数。 、十一写